摘要：在当前的教育过程中，为促进学生能够更好的进行知识的学习，教育教学方式正处于不断的进行有效的改革过程中。现阶段在建筑工程预算课程教学过程中应用项目化教学的方式能够有效帮助学生提高学习兴趣，并且能够在整体上有效促进学生的全面发展。因此，在建筑工程预算课程教学中开展项目化教学是具有意义的，教师要对项目化教学进行充分的认识与学习，并且要对自身存在的实际问题进行深刻的了解，采取合理的方式项目化教学方式，以更好的从而促进其在实际应用的过程中能够充分发挥其积极作用。
关键词：建筑工程；预算课程；教学方式；项目化教学；研究
前言
随着时代的不断发展变化，在当前的教育教学过程中要不断的进行有效的改革，以更好的促进学生专业知识水平的提升，并且促进学生专业能力的提升。在建筑工程预算课程教学的过程中存在着一定的实际问题，这些问题的存在影响了学生学习的主动性，因此教师要针对教学的实际情况进行有效的改革，以更好的促进学生学习兴趣的增长。项目化教学能够有效促进建筑工程预算课程教学质量的提升，因此教师要结合自身教学过程中存在的实际情况进行有效的改革，以更好的促进学生的全面发展。
1.当前在建筑工程预算课程中应用项目化教学的意义
现阶段在时代大背景下，教育教学的改革成为一种趋势，良好的改革能够有效帮助学生更好的进行知识的学习。当前在建筑工程预算课程中有效的应用项目化教学模式能够有效帮助学生更好的进行知识的学习，因此教师要充分重视项目化教学的应用，以更好的提升教学质量。首先，在现阶段的建筑工程中预算课程中应用项目化教学的方式能够有效帮助学生更好的进行知识的学习。兴趣是最好的老师，项目化教学作为一种新型教学模式能够通过真实的情景使学生进行专业知识的锻炼，学生对于新型教学模式的接触比较少，因此对于其的兴趣比较高，从而教师在实际的教学过程中应用项目化教学的方式能够有效帮助学生更好的进行知识的学习，并且能够促进学生学习主动性的提升。其次，现阶段在建筑工程预算课程教学中应用项目化教学的方式能够有效帮助学生提高实践能力。项目化教学能够帮助学生建立一种较为真实的情景，从而能够帮助学生将学习到的理论知识转化为实践，从而帮助学生更好的锻炼其实践能力与思维能力，在整体上促进学生的全面发展。最后，项目化教学的方式能够有效帮助学生更好的提升合作能力。项目化教学往往是指由于教师与学生合作共同完成一个专业项目，因此项目化教学在建筑工程预算课程中的应用能够有效帮助学生提高与人合作的能力，并且能够促进学生的沟通能力与综合素质。现阶段项目化教学在建筑工程预算课程中的应用能够有效帮助学生更好的进行知识的应用，从而更好的促进学生的全面发展。
2.当前建筑工程预算课程教学开展过程中存在的实际问题
2.1当前建筑工程预算课程存在教学模式单一的问题
现阶段教师在实际开展建筑工程课程的过程中存在一定的实际问题影响了学生的学习与发展，教学模式单一是其中较为普遍的一个问题。当前教师在实际开展建筑工程预算客户才能的过程中往往采用单一的教学模式，通过课堂的时间，将课本中的知识教授给学生。许多教师沿用传统的教学模式开展教学，使得学生的学习兴趣降低，并且也导致了学生在实际学习过程中主动性的降低。建筑工程预算课程内知识比较抽象，单一的课堂教学模式不利于学生理解和应用专业知识。现阶段建筑工程预算课程在实际开展过程中普遍存在教学模式传统单一的问题。
2.2当前建筑工程预算课程对于学生能力培养不够重视
现阶段教师在实际开展建筑工程预算课程的教学过程中，大部分都存在教师单一的教授课本知识，对于学生的时间能力与思维能力的培养不够重视。现阶段学生在实际进行学习的过程中，学习能力与实践能力培养的重要性远高于单一的知识学习。但是现阶段在建筑工程预算课程的教学过程中，教师对于学生能力的培养方面重视程度不高，并且对于学生的专业实践情况了解也不够深刻，使得学生对于实践能力的培养也不够重视，使得学生难以获得全面的发展。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆当前在建筑工程预算课程教学的过程中存在对学生能力培养不够重视的问题，此种问题的 存在严重影响了学生综合素质的提升。
3.现阶段如何在建筑工程预算课程教学中有效应用项目化教学
现阶段在建筑工程预算课程中应用项目化教学的方式能够有效帮助学生更好的进行知识的学习，并且能够帮助学生更加深入的了解知识与实践知识。因此，教师在建筑工程预算课程教学中实际应用项目化教学的方式要采用合理的方式进行应用，以更好的发挥项目化教学的积极意义。
3.1教师要充分重视项目化教学在课程中的应用
现阶段在建筑工程预算课程教学中应用项目化教学能够有效帮助学生更好的进行知识的学习，并且能够在整体上有效促进学生实践能力的提升。因此，现阶段教师要对项目化教学的方式进行充分的学习和了解，并根据自身的实际情况有效开展项目化教学。教师在实际开展课程教学的过程中重视项目化教学的应用，并且要对于学生的实际学习情况以及在实际开展教学过程中存在的问题进行充分的了解，从而在应用项目化教学的过程中能够充分发挥其作用，促进学生综合素质的提升。
3.2教师在实际应用项目化教学时要布置合理的任务
现阶段，教师在建筑工程语段课程教学过程中应用项目化教学的方式，要充分考虑学生的实际情况，并且要结合其实际学习情况进行项目任务的布置，保证学生能够在规定的时间内完成教师布置的任务。同时教师要跟据学生学习的实际情况布置合适的任务，使得学生能够在完成任务的同时也能够提高自身的实践能力与思维能力，且能够在整体上提升学生的专业水平。
3.3教师要将团队合作有效的融入到项目化教学中
当前教师在实际应用项目教学的过程中，可以将一个建筑工程预算项目分配到学生的学习小组中去，从而能够有效帮助学生在小组学习的过程中能够有效的提升其自身的团队合作能力，促进学生综合素质的提升。
3.4教师要采用合理的教学评价
在项目化教学实际应用与建筑工程预算课程的过程中，教师要对于学生最终提交的项目进行合理有效的评价，帮助学生能够在教学评价中找到自己的缺点进行改正，从而更好的加深学生对于专业知识的理解并且能够促进学生专业水平的提升。
结语
综上所述，现阶段在建筑工程预算课程的实际改革过程中应用项目化教学的方式能够有效提升教学质量，并且能够有效促进学生更好的进行知识的学习。在当前社会经济的不断发展过程中，建筑工程预算课程要更好的培养学生的实践能力以及更好的促进学生进行专业知识的学习，要结合自身的实际情况应用新型的教学模式。项目化教学在建筑工程预算课程教学过程中的有效应用，能够从大的方面带动学生进行学习，更好的培养学生。
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论文作者:李静
论文发表刊物:《新材料·新装饰》2018年8月上
论文发表时间:2019/3/13
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