青岛市技师学院 山东 青岛 266200
摘 要：未来的人才必需具备获取新知识的能力，具备发现问题、解决问题的能力，还要有创新意识。只有这样，他们才能尽快地适应社会、融于社会的发展中，所以，对于我们中职学校特别是专业课教学提出了更高的要求。这就要求我们在专业课堂教学中要更新观念，改革课堂教学方式，提高教育教学效果。
关键词：高校 电气教学 有效性
汽车电气是职业院校汽车类专业的主干课程，其教学目标是把学生培养成既有一定的汽车电气系统理论知识，又能够快速处理常见的汽车电气故障，并能运用专业知识分析和处理汽车电气疑难故障的应用型人才。汽车电气的特点是系统构造抽象，线路交错繁杂，各系统分布分散，工作原理不尽相同。在理论课的教学中只能了解各个系统的基本原理，而对各系统的总体感性认知和技能强化都必须通过实践教学才能实现。因此，汽车电气是一门实践性非常强的课程，学生需要花大量的精力和时间才能熟悉各电器系统及整车电路;并且要经过反复实践操作训练，才能取得较好的教学效果。
一、重视问题情景教学
要提高课堂教学的有效性，需要教师加强对设置问题和情景模拟教学的重视，帮助学生能够更加生动地理解专业知识和掌握操作技能。汽车电气教学不同于普通的理论教学活动，除了专业的知识之外还有繁琐的操作步骤教学，因此为了使学生在掌握知识的同时锻炼操作技能，教师应该在教学实践中加入问题教学和情景模拟的方式，即依据不同的教学内容创设合理的情景，为学生营造出一个最接近实际工作情况的环境，再辅之以教师提前设置好的问题进行引导，就能够在最短的时间内将学生带入到教学活动中，从而取得更加高效的教学效率。
二、提高小组合作意识
汽车电气课程的学习本身是一门实践性相对比较强的课程，在课程设置中为了让学生更好地理解知识内容，主要涉及到结构原理、故障检测以及线路检测等内容。在每个板块的学习中可以让学生采用小组合作的形式进行学习，通过小组之间合作，亲自动手拆卸等对学习的知识内容有更深刻的认识，并以此提升其学习质量。在教学活动中加入小组合作学习的模式，目的就是帮助学生增强与同学和教师之间的交流和沟通，及时地反馈出自己的学习状况，还能更加直接地获取其他同学掌握的知识和技术，从而实现自我提升，本质上就是通过凝聚学生不同的学习思路和操作经验，促进课堂教学有效性的提升。
与此同时，在分组学习的模式中，教师还应该注重对自己课堂角色的转换，不能够再当做是课堂活动的主导者，而应该是引导者和帮助者的身份，要充分尊重学生的主体地位，建立一种新型和谐的师生关系。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆只有这样，才能保证学生们在学习中能够畅所欲言和勇于探索。此外要实现小组学习还应该安排小组长，需要注意的是小组长不能由固定的学生长期担任，应该安排组员轮流负责小组学习情况的汇报，这样就能为每位学生提供展示自我的舞台，对培养学生的交流能力和心理素质也有很大的帮助。
三、注重网络化教学系统
在汽车电气课程教学中要注重网络化教学系统的完善，随着信息时代的发展，网络已经成为现代教育中不可或缺的一种教学方式。在网络化教学系统中要能够考虑到汽车电气课程本身的特点，借助学校的网络平台，通过在网络上设置课程学习的参考书目、教案、练习题等内容，让学生根据自己的学习情况选择不同的内容进行学习。此外，学生在网络中还可以提出自己的学习建议，以便构建更加完善的网络学习系统。此外，为了更好地增强学生的实际操作能力，使得学生在学习完知识之后能够更好地适应实际工作的需求，在教学过程中要能够增加对学生实际操作能力的考察，这些考试内容要能够贴近实际，以便能够对学生的实际岗位具有一定的指导作用，从而促进学生的全面发展。
四、增加实践教学比重
知识学习的目的是为了应用，因此需要增加教学活动中学生动手实践的比重，帮助学生能够更好地将所学知识转化为实际的操作技能，从而满足社会发展和就业需求的不断变化。汽车电气的课程性质决定了它不仅要求学会具有丰富的理论知识，还要具备熟练的专业技能。因此，在汽车电气自主探究教学的过程中，必须要加强对学生动手操作能力的锻炼，帮助学生能够自行地通过操作获取对知识的验证，而且加强学生的实践操作还能提升学生在实践中发现问题和解决问题的能力，从而实现对自身操作技能的不断完善。最后学校还应该不断地加大对基础设备和教学条件的改建，可以通过引入新技术开展多媒体教学的方式，进一步提升课堂的教学效果，为学生实现动手操作提供更多的机会。
总之，在教学中利用多媒体教学方式在教育教学中的应用能够在一定程度上改变传统的教学方式，是现代化教学方式的一种。可以让学生采用小组合作的形式进行学习，通过小组之间合作亲自动手拆卸等对学习的知识内容有更深刻的认识，以此提升其学习质量。
参考文献
[1]王国盛 汽车电气设备课程教学方法改革与实践[J].学校学报，2016，（05）。
[2]徐木政 高职“汽车电气”课程理实一体化教学的实践[J].学院学报，2016，（01）。
[3]黄华仁 高职院校汽车电气设备构造与维修课程教学改革[J].学院学报，2014，（06）。
论文作者:吴磊
论文发表刊物:《教育学》2018年11月总第159期
论文发表时间:2018/12/6
标签：学生论文; 电气论文; 汽车论文; 知识论文; 小组论文; 课程论文; 能力论文; 《教育学》2018年11月总第159期论文;