基于文化强警战略下加强警校学员任务实施能力相关探讨
万 璐*
(陕西警官职业学院，陕西 西安 710021)
摘 要： 任务实施能力是警校学员进入公安队伍的基础素质要求，也是公安队伍职业能力的重要体现。而文化强警战略作为推进警校文化发展、培育警校学员职业精神的关键内容，对于加强学员的任务实施能力至关重要。本文通过简单分析文化强警战略对于加强学员任务实施能力的作用，进而探讨有效的实施策略。
关键词： 文化强警；警校学员；任务实施能力
警校学员任务实施能力的加强与警校文化建设息息相关。警校文化更多的体现为学员与学校所呈现出来的学习精神、职业精神以及学员行为规范。而警校的文化自信则是通过推进文化强警战略，转化为学员的精神追求和行为规范，从而在日常实践中不断加强和提高学生的任务实施能力。
阿姆斯特丹有160多条大小运河，1000多座风格迥异的古老的桥梁。运河两边有许多贵族宅邸，也是阿姆斯特丹特有的风景之一，它们将运河和桥梁烘托得极其典雅。这些曾经是17世纪荷兰富商居住的房屋，至今仍然保持着古老的浮华。在这些豪宅里，飘荡着荷兰文化杰出的代表林布兰和梵·高的艺术灵魂，也隐藏着二次大战中犹太女孩安妮和她的《安妮日记》这样的悲惨故事。每年6月郁金香盛开的季节，从花市集散地驶来的满载鲜花的几百艘船只浩浩荡荡地穿行在运河上，一下子成了花的河，花的街。
一、文化强警战略对加强学员任务实施能力的作用分析
(一)有利于树立学员的文化自信与文化信仰
文化对人的影响，主要来自于特定的文化环境和文化活动。警校学员的文化自信与文化信仰直接影响着学员的精神追求与行动行为，因此，基于文化强警战略下加强学员的文化教育和核心价值观的培养是开展任务实施能力训练的基础。在警校推行文化强警战略，开展各类政治文化活动，有利于引导学员形成忠诚、为民、公正、廉洁的正确价值观，并不断丰富学员的精神世界，从而树立学员的文化自信与文化信仰。
关联结构水平（relational leve1）：采用两种或两种以上的分析方法，得到至少两种结果．如：由于，加上乌市有两个优级天气，所以乌市空气质量好；由，昆明空气质量稳定，且昆明没有污染等级的天气，所以昆明空气质量好．
(二)有利于规范学员的行为活动
文化直接影响着人们的交往行为、交往方式、实践活动与认识活动，在警校中体现为学校文化直接影响着学员的日常行为规范以及任务实施能力的训练活动。在警校中推动文化战略的实施，有利于在潜移默化中引导和规范学员的日常行为，并产生持久的积极影响。同时，有利于学员在警校文化活动中正确看待训练活动，把内在精神追求转化为行为活动。
(三)有利于推进警校文化建设
警校学员的价值观直接影响着学员的行为活动，体现出学员个人的精神追求和精神状态。因此，加强警校学生的价值观文化建设是提高学生任务实施能力的基础。警校应该通过开展多种不同形式的文化活动和政治教育活动，引导学生树立正确的价值观。结合时事政治与历史文化教育，在日常学习中传递正确的价值观文化。学校和教师可以通过网络收集相关的人物事件案例，带领学生共同领悟和学习其中的精神文化。鼓励学生主动关注和了解国家政治新闻，牢记自身职责与使命，不断提高自身的政治素养与文化素养，加强自身任务实施能力。
二、基于文化强警战略下加强警校学员任务实施能力路径的探讨
(一)加强价值观文化建设
警校是为公安机关培养和输送专业人才的重要基地，承载着社会重任。如何推进警校文化建设，营造良好的公安人才教育氛围，培养高素质的学员成为当前警校的关键内容。文化强警战略则进一步明确公安院校推动文化建设的要求，全面探索和建设警校文化环境，形成良好的文化氛围，引导学生树立正确的价值观。
(二)推进制度文化建设
对于警校学员而言，制度文化建设不可或缺。制度是约束和规范学生行为，使学生在长期的制度文化中形成良好习惯的重要内容。学生作为独立的个体，在日常学习生活中带有个人主观性，缺乏足够的独立自主性。因此，警校需要建立健全一套明确清晰的制度文化帮助学生提高自制能力，从而加强自身任务实施能力。在制度文化中，应当包括完整的任务考核内容、考核方式与考核机制等，坚持奖罚分明的原则，把制度文化落实到实处。通过制度文化的建设与实际应用，进一步规范学生在日常学习训练生活中的行为，形成良好的自制能力与行为习惯，不断提高自身的任务实施能力。
1.3 标准溶液的配制 根据需求，分别吸取适量的各腹泻性贝类毒素标准溶液于5 mL棕色容量瓶中，用50%甲醇水溶液稀释并定容，配制成标准储备液。用空白基质液稀释储备液配制成各个不同浓度的标准工作液。各类标准溶液避光保存于-12 ℃。
(三)加强警校文化建设
警校是学生学习和生活的最重要场所，因此，警校文化氛围的营造尤其重要。文化对人的影响是潜移默化的，当学生长期处于一个充满正能量、充满文化自信的校园中，学生也会接受到这种文化的熏陶。因此，警校应该推动以忠诚、为民、公正、廉洁核心价值观的校园文化建设。从思想价值观、制度文化、行为文化、公安文化等多个方面打造校园文化，形成独具特色的有针对性的公安警校文化。此外，警校可以通过组织开展校园知识大赛、学习公安英雄精神、任务实施能力竞赛等多种形式的文化活动推进校园文化建设，鼓励学生积极参与其中，并在活动中发现自身的不足，不断提升自身综合素质。在校园中进行文化浸润、文化字样，有利于学生在潜移默化中形成正确的文化价值观和良好的行为习惯，不断加强自身的任务实施能力，提高自身的综合素质和职业能力素质。
三、结语
文化强警战略对于推进警校文化建设、树立学员的文化自信与文化信仰、加强学员的任务实施能力具有重要作用。因此，警校应该从多方面进行文化强警战略的探讨，通过加强价值观文化建设、推进制度文化建设、加强警校文化建设等引导学生形成正确的文化价值观和良好的行为习惯，从而加强学生任务实施能力。
[ 参 考 文 献 ]
[1]杜宛鸿，艾杭枫.文化强警战略下加强警校学员任务实施能力[J].教育现代化，2018，5(38)：71-72.
[2]祝春林.以“国之盾”精神推动文化强警战略深入实施[J].公安教育，2016(11).
中图分类号： D631.15
文献标识码： A
文章编号： 1006-0049-(2019)17-0195-01
*作者简介： 万璐(1990-)，女，汉族，山东泰安人，硕士研究生，助教，研究方向：思想政治教育。
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