摘 要：目前农村初中较多教师认为，英语七、八十分的学生的成绩很难大幅度提高，也有部分教师通过大量练习，但效果不明显，本文作者从理论和实践角度出发，较深刻地揭示了其中的原因以及改变此现状的一些措施。
关键词：初中英语 中等生 上等生
一、关于“中等生”概念的思考
如果从成绩角度讲，“中等生”的概念，从其词义本身揭示的内涵来说，就是指在学生前进的队伍中处在中间的学生。通常所说的这个“中等生”（总分150分只考七、八十分）、“尖子生”(总分150分考一百三十分以上)、以及“后进生”（总分150分考四、五十分以下）的差别，是以“分数高低”人为而定的。往往学习成绩成为绝对的划分标准，其他表现仅仅是参考分。
二、中等生英语成绩上不去的原因分析
1.教学过程中没有足够认识得到“有机重复”的重要性
客观上讲，我们农村广大英语教师教学态度是很端正的，教学六环节也是比较到位的，为什么中等生英语成绩上不去呢？首要原因之一就是没有足够认识得到“有机重复”的重要性。这里所指的“有机重复”主要针对错题的重复，教师通过大量练习，但效果不明显的根本原因就是对错题重视不够所致。这里我举一例证明著名教辅《点拨》《典中点》《剖析》《点拨训练》的主要创始人之一荣德基。小的时候虽然很努力，但学习成绩并不理想，他的爸爸妈妈很着急。不久，爸爸把一位当老师的好朋友请来给小虎娃进行学习辅导，听说他有自己独特的教学方法。令人失望的是，老师最初的几次讲课，实在没有什么特别之处：简单讲讲课，查查作业，留留题就把一节课给打发了。虎娃的妈妈开始怀疑，这位老师到底能不能帮助孩子提高成绩？与虎娃的爸爸商量换换老师，但爸爸碍于面子，说再等等看。日子像风一样地过去了。两个月后，就是在这位老师的辅导下，小虎娃的学习成绩竟然有了明显的变化。三个月过去了，小虎娃的成绩变化更加显著。妈妈开始关注这位老师的辅导方法了。原来，这位老师在每节课结束后都会给小虎娃留几道题，下次来的时候先对这几道题的完成情况进行检查。都做对了就先表扬几句，接着讲新课；做错了就要对错题进行详细地分析和讲解，并辅导小虎娃重做一遍，走的时候再留几道题。值得特别注意的是：小虎娃每次做错的题都会在三天之内被老师安排到新布置的几道题中。就是这种循环的“错题”复习攻破法，让小虎娃的成绩一天天提高了，爸爸妈妈的脸上绽放出向阳花般的笑容，对这位老师的辅导方法充满了信心。一个学期结束后，小虎娃的学习成绩竟发生了奇迹般的变化：他从倒数十几名窜到了班里的前十名。
后来，爸爸延续了老师的辅导方法，让小虎娃继续记录自己在学习中做错的题，并要求他定时进行循环复习。就是这种神奇的学习方法，伴随小虎娃度过了金色的童年，度过了充满自信的中学生活，以优异的成绩考入名牌大学。
2.学生的原因主要是心态出了问题
心态的关键是自信，有很多实验证明，用同样的时间干同样的事情，有没有信心，差距是很大的。一个人只要有信心，想干成一件事，确实能把自身的潜能挖掘出来。一个人非常有信心地去干一件事和非常不在乎，甚至没有信心地去干一件事，效果差距很大。所以我说提高学习效率的第一个问题就是你要自信，你就能够学好。一个人要想学习好，首先要保持心态的宁静，用愉快的心情去从事你的学习。在学习的过程中，如果我们过分强调学习之外的事，总想着要是考不上大学的话会多么悲惨，那你是无法安心学习的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆甚至你看到你上学，家庭和学校都为你付出了那么多，不时地告诉自己，不好好学能行吗？
如果一个人在学习的过程中，背负着太多与学习无关的东西，反而会让这个学生垮掉。因为学习本身其实是一件很快乐的事。古人说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，就是说学习本身就可以给人带来一种非常快乐的享受。当你碰到一个数学题，把你折磨得死去活来的时候，突然茅塞顿开，那种豁然开朗的感觉确实令人心情激荡，这是非常幸福的一种感觉。如果你的学习现在处在一个比较落后的状态，经过努力以后，成绩不断地提了上来，周边的同学投给你的那种羡慕的目光，老师给你的那种赞许的眼神，家长对你表扬的语气，无不是学习本身带来的快乐。
三、改变中等生学生成绩的几点建议
1.老师和学生错题千万别放过
要认真对待错题。学生在学习的过程中，经常会出现问题，因为学习的过程就是发现问题、解决问题的过程，所以学习中不要怕出错。可怕的是学习中出现了错误，出现了问题，却采取一种漠然视之的态度，这样的学习就很难有高效率。
一些成功的学生谈经验的时候，一般都有一条共同的经验，就是要有一个错题本。很多老师要求学生整理错题，其道理在哪儿呢？就是我们做了一套作业，发现有个题错了，经过老师的批改，给你挑出来，你当时做作业的时候并没有想到把这个题做错，但是当你按自己的思路做时却做错了，这就是提高你自己的一次很好的机会。这个时候应该停下你匆匆的脚步，把这个题认真分析一下，到底错在哪儿，究竟是因为基本概念不到位呢，还是基本公式没记住过，或者是基本技能不过关，基本方法掌握不到位。就这样认认真真地反思，甚至是顺着这个问题，往它的根源上去想，虽然好像耽误了时间，但绝对是值得的，这样的付出一定是高效的。做错了就要对错题进行详细地分析和讲解，并重做一遍，每次做错的题都会在三天之内再重新做一遍（每遍都要求满分作答）
2.高度重视难题
考试或者课外练习中遇到的一些自己不会做的题目。如果钻研一个题目，一直找不着思路，我建议：你既然用心思考还想不出来，为了提高学习效率，就别再钻牛角尖了，停下来看看答案和相关的提示，一旦看明白了，自己再把它独立地做一遍；或者有不会做的题目，就请教同学，人家一点拨，你只要找着思路，就别让那个同学讲了，你应该回去接着那个思路，进行认真的独立思考再把它独立地做一遍、在三天之内再重新做一遍（每遍都要求满分作答）。
这样的一种学习，才是非常有帮助的，通过这个题目的铺垫，你的学习就会悄悄地上一个台阶。但是有些题目，你看着非常陌生，甚至看答案都看不懂，这样的题目说明你离它的差距太大，应该敢于放弃。
3.科学计划要坚持
要增强学习的计划性。你如果要求自己每天背二十个单词，然后周末检查，保证自己每周检查的结果，至少能记住八十个单词。这样坚持下来，每周记一百个单词，其实是一件很容易的事。这样一直坚持下来，其实学英语就是一件很轻松的事。如果我们要求自己，回家或者课后，首先要完成作业，然后才搞一些课外阅读，培养一些兴趣，或者安排一些课余活动，那么你的作业，难的也没有多难，你的生活也会很丰富多彩，最后感受到一种有条不紊、积极充实的生活。如果限制自己8点钟之前，必须把这个卷子完成；或者两个小时之内，必须把这篇课文背会；或者一周之内，必须把这个学科复习完……当你做了这样一些限定以后，你和没有限定相比，你的学习效率会更高。所以制定计划的科学性，就在于干一件事的时候，要定时、定量、定内容。
我觉得一个成绩中等生，如果做到以上几点，必然能实现高效率，一旦学习效率出来了，学习成绩肯定会不断地提高，最终成为上等学生。
论文作者:任其贵
论文发表刊物:《中小学教育》2015年12月总第227期供稿
论文发表时间:2016/1/29
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