（安徽省马鞍山市含山县林头镇鼓山小学，安徽 马鞍山 238161）
摘要：生活中学生的语言表达能力和语文学习有着直接的关系，而语言表达能力是语文教学的主要任务之一。良好的语言表达能力是一个学生融入社会所必需具备的能力，因此，在小学阶段我们应该注意培养学生的这种能力。小学语文教学目标不仅要培养学生的识字与写作能力，同样还要培养学生的语言表达能力。在当今时代，随着人与人之间的交流日益增多，学生的语言表达能力是非常重要的。学生有了比较好的口语表达能力，很多时候能让复杂的事情简单化，因此，小学语文教师要通过教学来帮助学生提高语言表达能力。
关键词：小学语文；语言表达能力；培养
引言：
小学语文教学是为了培养全方位的素质人才打下基础的教育阶段，对学生以后进入社会生活提供了帮助，学生的语言表达能力掌握好了对学生步入社会以后无论从事什么职业都有帮助，语言表达能力是体现一个人在职场中的重要性，简单的来说，在职场中会说话的人都不会差在哪里。而语言表达能力弱的人往往在职场生活中很难与别人相处，所以语言表达能力是很重要的能力。语言表达能力也应该成为学生必须培养的一种能力，小学语文教学中不仅要提高学生的写作与阅读能力，还应该对学生语言表达能力的培养予以重视。在小学开设语文教学的目的就是培养学生的语言表达能力，同时也是为增强学生对祖国文化文字的兴趣，通过运用各种方法来培养学生的语言表达能力，如：写作文、写日记等，通过这些方法让学生能清楚的表达自己所想所知，为以后的学习做准备。
1.小学语文教学中学生语言表达能力的意义
语文教学是一门重要的科目，它的意义在于培养学生的良好语言表达习惯，通过文字语言感受美好的事物，熏陶情感，提高自身情操。在教育过程中，由于小学生的年纪小，学习能力有些薄弱，我们老师就要通过教学来吸引学生的注意力，锻炼学生的语言表达能力，提高学生的听写和阅读能力。小学语文教学其实就是对学生的语言表达能力的一种培养，语言表达的好坏直接影响学生与学生之间、学生与老师之间的沟通，当学生能够清楚的表达自己的意思和想法的时候，就说明他的语言表达能力得到了提高。所以小学生的语言表达能力的培养是有必要的，学生的语言表达能力提高了对教学效率也能起到作用。《语文课程标准》中提出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”而且，在生活中人与人之间的交流最重要的就是语言，我们不仅要明白别人表达的意思还要别人明白我们表达的意思，因此，语文教学注重培养学生的语言表达能力是十分重要的，在教学过程中，语文老师要通过各种方式来培养学生的表达能力。
2.通过激发学生说话的兴趣来培养学生的语言表达能力
培养学生语言表达能力的关键就是激发学生的说话兴趣，让学生产生说话的欲望。俗话说：“兴趣是最好的老师”，而我们的教学实践恰恰就证明了这一点，对于学生来说，有了兴趣学习这门课程才能更好的理解和学习，当老师在教学中找到了激发学生兴趣的方式时，就能更好的培养学生的语言表达能力。如果学生在学习的过程中对这门学科不感兴趣的话，就提不起来学习的精神，对教学也就没有意义。由于小学的知识水平与年龄特征的不同，这就需要我们教师在教学的过程中运用各种教学办法来调动学生的学习积极性，培养学生浓厚的学习兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如：教学《三个儿子》这篇课文时，可创设文章中的情景来帮助课堂活跃气氛，课文讲述的内容教师可以通过情景来展现，当学生理解文章表达的意思的时候，老师就要指导性的教育学生，让学生通过文章展现的内容来分享自己与妈妈之间的故事，从而提高学习这篇文章的兴趣，老师可以根据学生的语言，相应的指导，加强语言的规范训练，使学生的语言表达能力得到提高。
3.通过课内外的生活化的情景来培养学生的语言表达能力
任何语言的表达能力的培养都离不开生活情景，和真实的交际情景。在小学语文教学中进行语言表达能力的培养时，教师需要对教材进行创造性的使用，充分利用口语表达能力的话题，让学生在喜欢的熟悉的生活情景中练习，从而培养学生的语言表达能力。如在课堂教学中老师可以利用语文教学的各种方式，让学生发言，去倾听别人的声音，去评价和指正别人的不足之处，提出自己的见解。在小学语文教学中我们可以设计亲子活动教学，在亲子活动中有意识的让学生培养自己的语言表达能力。教师在语文教学的过程中应该多关注身边的人和事物，比如在实际的生活中老师就要建议家长要让孩子多接触新鲜事物来培养他们的语言表达能力。例如学生可以在课外多读些自己感兴趣的书籍，看些自己感兴趣的有用的小学生的报刊或者电视节目。在课外的生活情景中学生就慢慢积累了语言表达能力，并且也能够运用到课堂中来，从而提高教师的教学效率。教师在课堂上教学的时候也可以通过对优美词句的讲解分析，让学生记录，积累阅读量，在生活中能够做到学以致用，在课堂中鼓励学生展示自己优美的句子的摘抄本，与同学之间交流，从而提高学生的语言表达能力。
4.通过如何让学生知道怎样用语言表达来培养学生的语言表达能力
要想让学生知道如何通过语言来表达自己所想所知的事情，那么就要老师在教学的时候营造一个和谐的语言环境，多表扬，多鼓励，消除学生的心理障碍，增强学生的自信心和表现欲，让学生大胆积极的主动说，通过大胆主动的说来培养语言表达能力。语言表达是一个动态的过程，同时也是双向的互动过程，只有这样的教学才能迎合小学生的身心发展。在课堂上要多进行师生之间的互动，创造良好的学习氛围来提高学生的语言表达能力。语言和思维是紧密相关的，通过语言表达能力的培养也是训练思维的过程。教学中我们经常遇到学生不会表达或者表达困难的现象，这种情况的出现就要求我们小学语文老师在平时要让学生多理解多运用所学的知识，从而发现问题，解决问题，通过这种教学来培养学生的语言表达能力。
5.结束语
综上所述，小学语文教学的重要作用就是培养学生的语言表达能力，而掌握好语言表达能力对以后的学习能起到重要的作用。教师在教学小学语文时要多从不同的方面引导学生学习语言表达，无论在生活中还是在课堂中都要让学生有充分表达自己的机会，有了这种就会，学生的语言表达能力就会得到提高。对他们以后无论是升学到初中、高中甚至大学，还是步入社会都有帮助。而且人与人之间的交流也离不开语言表达能力，所以培养学生的语言表达能力是很重要的。
参考文献
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[4]李海燕，尚晗，小学语文教学中学生阅读能力培养策略研究[J].中国科教创新导刊，2013(12)；132
论文作者:代道兴
论文发表刊物:《知识-力量》2019年5月上
论文发表时间:2019/3/5
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