儿童词典
碎 碎
1.家庭大事记
孩子8岁半。
孩子爸爸出差去国外两个多月，回来的第二天，一家人晚餐时在饭桌上闲聊，我一时起意，跟孩子说：和爸爸说说，这70多天里，我们家发生的大事吧，你就说三件。
他一时茫然：我不知道啊，我们家有什么大事啊？
他好像什么也想不起来。也是，孩子都是活于当下的，没有时间的纵深感。常常，一天之前，甚至两小时之前的事，他们都会全然忘怀。所以我的问题，让他瞬间迷失于时间的洪流中。
军民融合，是国家把国防建设有机融入经济社会发展体系，最大限度地实现军地资源优化配置、互惠互利，为实现强国梦、强军梦提供丰厚资源和可持续发展后劲的活动。国防动员，是国家统一调配使用资源，把国防潜力转化为国防实力，用于应对战争和其他威胁，以及服务经济社会发展的活动。两者有一定联系但又相对独立。经研究梳理，主要有五个方面的不同。
“真的吗？”
说这话时，我也在心里快速盘点了一下，想看看孩子所说的，和我想到的是不是会重合。
我想到的第一条，无疑是我们在上个月又买了一个房子。
那是在一个星期天，我带他去郊外玩，为了完成老师布置的“感受秋天”的任务，一念之下倾囊而购的。
影响临界雨量的因素多，且地质地形、前期降雨、山洪灾害种类（山溪洪水、滑坡）等各种因素的定量关系难以确定，各次导致灾害发生的雨量不完全相同，因此区域内各站的临界雨量也不尽相同。当前主要在分析总结当地历史山洪灾害发生时降雨情况的基础上，确定临界值，缺乏全面的理论根据，需要在今后的运行实践中，进行补充修正。
在那天之前，我接到一个推销郊区别墅的电话，之后对方加了我微信，发给我一组别墅实景的照片，看起来很美，所以就在接下来的那个周日，我带孩子去了，本没打算买，只是想去一个陌生的地方“感受秋天”。开车过去40分钟，途经黄河大桥，别墅位于邻市的地界。看了他们的规划效果图，参观了样板间，给身在国外的孩子爸爸打了个电话商量了一下（他不建议买，但也没表示特别反对），一念之下，就决定要了。不是真正的独院别墅，是他们宣称的叠墅，带有很小的一个院子，首付只需30多万元。我的卡上正好有这么一笔闲钱，便想买下它用来养老，或者投资。
那让我直犯膈应的蛇一样的身形和滑腻感，在他，却是全然无碍的接纳和欢喜，好像他们之间可以生命互通。
这当然是我们家的一件大事。那天孩子全程都在现场，只不过我在打电话的时候，和售楼小姐交谈的时候，他都在玩他的乐高玩具。之后的几天，交首付款的事，我也和孩子聊过，他都知道。
买下这么一套房子之后，感觉就像多握住了一张人生的王牌，有了看得见摸得着的安顿感，好像呼吸喘气和内心底气都和以前不一样了。
(4)道德素质。道德素质既是客服人员服务客户的底限，也是提升客服工作水平的必要要素，道德素质主要包括个体道德、职业道德、社会公共道德。
还有什么可以说是家庭大事的呢？孩子有次数学考了99分？那次考试很难，据他说他的分数是班里的前三名，平时和他成绩差不多的同桌只考了74分。当时我浓墨重彩地对他表达了我的赞美和祝贺。这一件，我想可能也会列入他要告诉爸爸的大事记吧。
再往下排呢，或许是他在《小学生学习报》上发表了一首诗。8岁半发表处女作，我觉得是挺有意义的。那首诗源自他说过的一段话，我原封不动地记录下来，帮他投的稿。是作为自由投稿而被发表的，真不容易呢。那印在报纸上的铅字，让我感觉，是我用文字之网，网住了他那小精灵一样随时会滑落的闪光的句子。
别的还有什么算大事呢，我在交了房子首付款刷干了卡上的钱之后陷入赤贫，但是马上就领到了3张稿费单，有5000块钱之多，高兴地和他分享了这个消息。
我破天荒去烫了个头，烫染下来花了2000块，让人肉疼，但是样子好像变得年轻时尚了一点，这个能算吗？
几经周折，我的一本书快要出版了，这个应该是大事？书名是我发动孩子和我一起想的，虽然他想到的都用不了……
以上，都是我在彼时的饭桌上，心里一划而过想到的所谓家庭大事。
孩子歪着头想了一下，笑起来，发布他眼里的“大事记”：
爸爸我跟你说，第一件，是我让妈妈给我买了两条泥鳅，我们用那个罐子养起来。过了几天之后，有一天，我回家一看，怎么罐子里只剩下一只了。你猜怎么啦？那一只是自己从罐子里蹦出来，干死了，被太阳晒成干儿啦。妈妈说它为了自由，把命都送了。你知道吗，泥鳅干儿的身体曲里拐弯的，它肯定是地上乱蹦乱跳了好久……真可惜啊，要不然我现在还是两条泥鳅呢。
他咂了一下嘴，眼睛里的光亮闪闪的，像带着两只小火把，好像他讲的是天底下最神奇最有意思的事。
大约一个月前，他要求买泥鳅，一开始我不同意。那滑腻腻黏糊糊的东西，让人瘆得慌，有什么好养的。但是他坚决要买，为此还哭闹了一场。面对他为泥鳅流下的眼泪，想到这也是他的好奇心和探索欲，我妥协了。在菜市场，买两只泥鳅只花了两块钱，他用装着水的塑料袋提回了家。给泥鳅换水时泥鳅掉到地上，他趴在地板上去抓，泥鳅太滑了，他一连抓了好多下才抓到，兴奋得连声欢呼，用两只小手紧紧地掬着。
表1为2007年—2017年韩国高校教师将未成年子女列入共同作者的统计表，自2007年至2014年，高校教师将自己未成年子女列入共同作者的学术研究不端行逐年增加，而从2015年开始呈下降趋势。又据韩国研究财团的抽样调查统计（见表2）[5-6]显示，韩国高校教师学术不端行为件数自2007年开始至2013年，呈现曲线上升趋势，这与表1相似，表明这一阶段韩国高校教师学术道德教育还未取得较好效果。而2014年起则出现明显下降趋势，比上一年减少53%，这一趋势也与表1相似。因此，表1与表2表明，自2014年起，韩国高校教师学术道德不端行为开始呈下降趋势，韩国高校学术道德教育效果开始显现。
原以为泥鳅不适合家庭喂养，很快会死掉，但是它们活得很结实。孩子每天放学回来的第一件事就是蹲在水罐前看望它们。不知为什么，刚买回来时它们是黑褐色的，有着泥土的颜色和气息，一周之后竟然变成姜黄色的了。
按照父母是否有宗教信仰把被试分为两组。分别以儿童在来生信念测量的每个维度的得分及总分为因变量，进行2(父母宗教信仰组别)×6(问题维度)的重复测量方差分析发现，宗教信仰组别和问题维度的交互作用边缘显著，问题维度主效应显著，父母宗教信仰组别主效应显著，其中，父母有宗教信仰组M=1.03，SD=0.10；父母无宗教信仰组M=1.40，SD=0.11。
在我眼里压根儿排不上号，不能登大雅之堂的泥鳅，竟然荣登孩子眼里的家庭大事记第一名，真让人大跌眼镜。
那第二件第三件是什么，我问他。
第二件，是罗维扬送给我两条金鱼，爸爸你看到了吗？一条是白的，一条是红的。我给它们起了个名字，一个叫小白，一个叫小红，好听吗爸爸？
好听。他爹很配合地说。
第三件呢？我不甘心地问。
也就是说，“人工智能+教育”需要完善的教育管理运营体系，方能保障其最终的教学成效，而并非线上线下教学的简单叠加。因此，除课程设置、教育资源、教育模式、技术平台、学习机制、教学评价变革外，尚需建立线上线下同步管理的相应运行机制，对教育资源协作和教与学的各过程环节进行全方位的监督管理。
第三件是，弟弟送给我两只小乌龟，小乌龟可好养啦，三叔说要喂它们肉吃，我和妈妈给它们喂过几次火腿肠。爸爸你看我们家，现在是不是多了好多成员哪？他开心地笑起来。
这就是这两个月来我们家最重要的大事？
是啊。
就这些？
对啊。
没有比这更重要的了？
没有啊，我觉得这就是最最重要的三件事啊，他很有把握地说。
我竟然，完全失算。我所想到的，在他的排行榜上全部落选。原来我一点儿都不懂他，原来我生活在他倾心关注的事物之外。这种身在外围般的隔膜感，让我感觉沮丧气馁。就像一个深陷于恋爱中的人发现，她自以为最爱的那个人，她根本就不懂他的心，而生出的那种挫败感和被排除在外感。
BR作为一种重要的植物激素，在植物生长发育的各个方面都发挥重要的作用。研究表明，BR可以调控拟南芥种子的发育[12, 31]，并提高种子的产量[5, 6]。油菜是与拟南芥亲缘关系相近的一种重要油料作物，已有研究发现，使用体外油菜素内酯处理可以增加油菜单株籽粒的产量[23]；外源施加eBL可以增加油菜幼苗根的细胞呼吸速率，增强其抗逆性[24, 25]；甘蓝型油菜过表达拟南芥的AtDWF4基因能够提高油菜的种子产量，并增强油菜的抗逆性[26]。以上研究结果表明BR在油菜发育过程中也发挥重要作用。
我语塞。站在粮食的角度，可不都是害虫吗？突然意识到，人惯于用两套标准，或有意识，或无意识，永远以己度人，以己度大千世界，还常常自以为客观公允。小到一件事情的涉事双方，大到经历同一场战争的不同国家，在自己国家的历史教科书中对战争的不同描述和定性。
7岁半。
两块钱的泥鳅打败了30多万首付的房子。在他眼里，只有和我们的生命一样重要的生命，别的都不过心。那么到底，谁才是真正热爱生命的人？
五年后他还会这么看吗？十年二十年后呢？他会一直把自己眼里最重要的事，让他感觉开心和有获得感的事物，建立在那些一钱不值，却会让他的生命有感念和触动的事物上吗？
他眼里的大事记，让大人看来很可笑，大人眼里的大事，在孩子眼里可能更是无聊，一点都不好玩。买那个房子的时候，我也在想，有好好的房子住着，还要让自己去背贷款再买一个，这不是有病吗？成人是比孩子更没有安全感？
2.4.2清洗先将天麻的残茎除去，刷去泥沙，摘去菌芽及各磷片，除去黑点，注意保留萌芽且不能损伤，洗净后浸泡在清水中。
他说到那些东西时笑脸绽放，眼神清亮，内外通透的样子，我能吗？他感受到的那种简单纯粹、毫无功利的快乐，我能有吗？千年之后，谁还记得苏东坡当年住过的房子是什么样的，有多少平方米，但是他在赤壁之下，与朋友渔樵江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿的生命状态，却经由《赤壁赋》的记录，代代流传。到底什么才是最重要的？
想起两年前给孩子读过一篇挪威作家康坦斯·厄尔斯巴克·尼尔森的儿童文学作品《你害怕什么》，它也像是写给我们成人世界的，让我老茧丛生的心极受震动：
受工程机械电气设备运行环境条件的影响，如果经常处于潮湿亦或是露天的状态下，将对电力设备系统产生一定的危害。特别是维护工作不及时，就会使得空气当中的水气、化学物质以及灰尘等对电气元器件造成严重的损坏。在这种情况下，只有保证维护工作的及时性，才能够尽量规避电气故障的发生，并适当地延长电器元器件使用的时间。
“您有过害怕的时候吗？”威廉问奶奶。
“有啊威廉，”奶奶答道，“有时候我会害怕。”
“那您都害怕什么呢？”威廉继续问。
奶奶抬头望着高大的橡树。“我害怕再也看不见这些松鼠，威廉，再也看不见这些可爱的松鼠。”
人们常说的云计算，就是借助虚拟化的技术对多种多样的信息、资源进行有效的综合，为用户提供更具有拓展性的虚拟化的平台。借助云计算就可以将那些位于不同地区的资源进行合理的集中式处理，就像服务器、移动端、存储等。全部位于不同的节点以及不同介质的数据信息和资源进行合理的汇集，这就构成了所谓的“云”[1]。云计算的出现打破了传统的信息和资源储备的最大限值，可以让资源以及信息的储存更加贴合无限大，可以在很大程度上降低用户端处置海量信息的压力。
3）1985－2000年，巢湖流域的8个评价单元全部为负值，表明土地利用程度衰退是该时间段内巢湖流域的主要趋势，人类活动对土地利用程度的影响较小。
“您每年都能看见它们。”威廉说，“还有吗？奶奶，我是说您真正害怕的东西。”
奶奶用拐棍支撑着，俯身看向威廉。“我怕再也看不见白色的海棠花盛开，再也再也看不见路边美丽的鲜花。”
“像我就害怕发疯的狗。”威廉说，“我指的是这样的让您害怕的东西。”
“我怕再也听不见小鸟在林间唱歌，我的孩子，”奶奶还是自顾自说着，“那些春天里美妙的啼叫。”
“我害怕蜇人的黄蜂，”威廉说，“还有危险的火灾。”
唐人杜荀鹤曾经写过一首七绝《小松》：“自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。”这首小诗不正是年轻人青春成长的写照吗？人生最美好的时期是年轻时期，人最宝贵的岁月是青春岁月。那个时期，年轻人就像春天破土而出的树苗，钻出土层，顶开岩石，扶摇直上，不畏惧艰难险阻，笑对一切疾风暴雨，不为名利，不谙世故，只有一腔热血，一种信念，一种追求。《沱河记忆》正是这样一部充满了乐观向上精神取向的长篇小说，“不仅没有渲染知青在乡村经历的苦难，甚至很少能让读者感受到知青下乡的痛苦” [3] 52，一扫有些知青小说充斥的悲戚之色。它就像一曲中原知青生活的田园牧歌，自然宁静，寥远旷达。
“我怕再也看不见池塘里的天鹅，”奶奶说，“再也再也看不见这些美丽而骄傲的鸟从水面上滑过。”
“我害怕战争。”威廉说，“也会害怕很黑很黑的夜晚。”
奶奶的腿需要休息，她找了一条长椅坐下。
“在我没注意的时候，喜鹊已经开始筑巢了。”奶奶说，“这就是我所害怕的，我再也不能去发现这些事。”
威廉紧挨着奶奶坐下，静静地等着奶奶继续讲下去。但是她却把头向后仰，闭上了眼睛。
吃粮食的昆虫都是害虫。人类也吃粮食，所以人也是害虫。人类吃粮食吃得最多，所以人类是最大的害虫。
奶奶睁开眼，把威廉的小手包在自己的掌心里。“当我小的时候，我几乎什么都怕。”
我说，你就说说你认为的，我们家发生的三件最重要的事情。
“对啊，可是现在我老了，会让我感到恐惧的事就是慢慢失去我所爱的一切。这就是我认为的害怕。”
所有患者术前拍摄标准站立位脊柱全长正侧位X线片，测量侧凸Cobb角并记录顶椎位置。使用电子病历收集患者临床信息，包括手术年龄、月经初潮时间、是否进行过支具或牵引等治疗。
…………
现在，在我们成人的生命中，还装得下这些害怕吗，怎样的缺失才是致命的缺失？
2.害虫
9岁。
刚学了语文书上的一篇课文《昆虫备忘录》。晚上写作业时，他对身在客厅的我大声说：妈妈，人类也是害虫。
为什么呢？我问。
“听听我的吧，奶奶。我害怕巨浪、鲨鱼、打雷和闪电。”威廉说着，伸手去握奶奶的手，“这是我所说的害怕的东西，不是您说的那些。”
那些我以为可有可无，丝毫不会影响我们家生活内容和生活质量的小生灵，才是他眼里的家庭大事。好像那是和他一样的生命体，他们的生命可以共振。
“人也是害虫”这个说法，让我想到，这个世界并无“事实”。只有事，没有实。有的只是我们对待事物不同角度的认识和叙述。
孩子眼里的世界，他所能看到的东西，常常是大于成人的。因为成人看到的，几乎只有与切身利益相关的东西，与生存无关的，大都无视或选择忽略不计。
3.语文书的命运
我不能不从他的眼光回望，重新观望自己，以及我们这个世界里的种种。如果我能像他那样看世界，我是不是可以活得轻松快慰许多，才可以不以物喜，不以己悲？
星期天我检查他的作业，对作业里写的一个拼音拿不准，想找书对照一下。
我：你的语文书呢？
他：我的语文书死了。
我：啊？
我愕然，又好气又好笑。他看到我的样子也呵呵笑起来。好像有权利宣布语文书的死刑，是对语文狠狠地报了一个仇。
这暴露了他对语文书的态度，但是他的表情又是轻松可乐的，有点类似于“你这个死鬼”之类的娇嗔。
这种感情，可能因为他开学后的第一张语文试卷。他得了一个历史最低分，79分。卷子上大红的叉，被扣掉的肥壮的分数让人心惊肉跳，备感肉疼。
我研究了他的试卷，发现被扣的分着实冤枉。比如有一道题，是给出一首《锦绣中华》的诗，问读这首诗应读出什么样的语气，孩子填的是“声情并茂”。我觉得挺棒的，至少不能算错，因为正确答案并不是唯一的。但被判为错，3分全扣。标准答案是“骄傲自豪”的。
对于七八岁的二年级的孩子出这种题，并指望他们能回答出“骄傲自豪”，我觉得这是非常反真情实感，反内心的。差不多是反语文的语文教学。
还有一个20分的作文题，给了一个图，问图上画的是什么节日，小朋友们在干什么，他们的心情怎么样，写一段话。
图上是孩子们在唱歌跳舞，我都看不出是什么节日，因为并没有某一节日的标志性象征物。哪个节日不都可以唱歌跳舞吗？正确答案是六一儿童节，没写出这个节日的均为错。孩子写成了中秋节，所以分数扣掉大半。真是扎心。
可能就是这样的缘由，让他在口头上给语文书宣判了一次死刑。
带他订正试卷时，我很谨慎地选择自己的措辞。一方面想让他知道，他的回答没问题，“声情并茂”是没错的；一方面我又需要维护语文老师的威信。我告诉他，卷子上的那个作文，题出得有点问题，确实让人不好判断是什么节日，他的分数被扣掉那么多不能怪他。
最后我告诉他，你刚才说的“我的语文书死了”是一个非常好的句子，非常棒。你用这一句话做开头，可以写一个童话。
他的眼睛哗地亮起来，问我，怎么写啊？
我说来，我们俩一起写吧。于是我就信口胡诌，以这句话开头编了个故事，最后是让语文书起死回生，皆大欢喜的结局。表达的是我一个成人的庸俗的价值观，必须得让语文书活过来啊。
讲完后他说这个童话不好，我来重编一个。然后他就边想边编，另外讲了一个，顺势把沙发上的沙发垫、阳台上的一盆花也给编进去了。虽然他讲得磕磕巴巴，有漏洞，但很显然，他享受到了口头创作的快感。那是他的原创，他自认为比我编得好。我连连点头，说很棒，你也会写童话啦。
4.如果兔子吃了辣椒
8岁。
星期天中午我做了一盘虎皮辣椒，极辣，我和他爸都觉得极美味，他好奇，尝了一小片，辣得吸溜吸溜地说：哎呀我的舌尖都跑起来了。
然后他转头问爸爸：要是兔子吃了，会不会跑得像疯子一样？
孩子姑姑笑得不行。我马上浓墨重彩地赞美他：你这句子太棒了。多少人写了一辈子，都没有自己的句子，你这么小就拥有自己的句子啦……
5.幼稚
8岁半。
我：你新换的这个钢琴老师看起来不错啊，你喜欢吗？
他：太幼稚了。
我：怎么幼稚了？
他：太爱笑了。
6.海底捞的礼品
8岁半。
家里来客人，我们一家三口和客人一起去海底捞火锅店吃饭。年轻好看的女服务员服务得很是殷勤，她们脸上的笑看起来像是发自内心的，给人以可信赖感。
快吃完时，服务员送给孩子一个纸袋，里面装着锅巴、炸青豆等几种零食，说是给孩子带走的礼物。孩子很惊喜，有如获至宝的满足感。
来这里吃饭的小孩，都能得到这个礼物吗？我问服务员。
不是的。只有长得帅的、表现好的孩子才能得到这个礼物。她对我和孩子快活地眨眼。
我心领神会，问：那要是学习好的呢？
要是学习好的，那可不止得一袋，能得到三袋、四袋呢。她心照不宣。
真的吗？
真的。
听见没有，孩子，要是学习好，能得到三四袋！
孩子愣在那里，处于不知该让自己如何归队、不能确定自我身份的茫然之中。因为他的成绩不稳定，偶尔会考高分，但也常有成绩不理想的时候，成绩忽高忽低。所以他一定是在琢磨，他能不能属于那个能得到三四袋礼物的孩子。
那我这样的，可以得到几袋？孩子问我。
孩子爸爸鄙夷地哂笑：你看你们，吃个饭领个小礼物，都能和学习成绩挂上钩，还让不让人好好吃饭了。
说得我心里一惊，顿觉惭愧。是啊，什么都要和成绩挂钩，还自以为是对他的鞭策促进，这是多么庸俗的分别心。差不多，这是中国式父母的通病，以成绩为线，把孩子分成三六九等，还对自己的行为浑然不觉。
真是可耻。
7.期末考之前的月亮
7岁半时。
期末考试前的两三周，每晚都要做一堆卷子。写完作业就很晚了，不要说孩子，大人都感觉筋疲力尽。考试前的那个晚上，因为讲解一道数学题，他半天没明白，我忍不住大声吼了他几句，感觉耐心已耗尽，作业弄完已是10点半了，本该马上去洗澡睡觉的，他却跑到阳台上，趴在窗边，说：妈妈你快来看，今晚月亮好圆啊。
都什么时候了，还有心思看月亮，月亮不是另外一个世界的事吗？我忍住发作，麻木地走过去，打算扫一眼就拖他回来洗澡。
站在他身后，抱住他的肩头，却见那轮农历十四的月亮，饱满，安恬，与世无争的柠檬黄，像是没见过人间任何悲苦，那么沉静。
瞬间心动。为他在做作业做到疲累已极接近忍无可忍之时，还能恬静地感受月亮，还能站在那里感受月亮的照拂。站在月光里，想到自己刚才的粗暴，感觉羞愧。继而想到，这是李白和苏东坡看过的月亮，是王维和杜甫歌咏过的月亮，是很多相爱的人看过的月亮，是很多落魄的人心碎的人看过的月亮，又是多少快乐的人幸福的人看过的月亮。仰望月色的时候，感觉距离那些古人很近，感觉与那些遥远的生命亦有神秘的交集与共通。
这多么好。
据说张继的“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”是他在落第之夜写的，带着无限的落寞。千年之后，他的《枫桥夜泊》还为人传颂，而当年高中的状元是谁，却没什么人知道了。
月亮才是永恒的。
也许过不了几年，他就会因为更多的作业而无暇他顾，顾不上看月亮也忘了还有看月亮这回事了，想到这一点，我已经预支难过。想到我们的生活不知要经历怎样的丧失，为那缺掉的一角，我已经开始感到沉重。
月亮。只要这世上还有月亮，我们还能感受月光浴，一切便不是太坏。
他提醒了我，世上还有月亮的存在。月亮是永远的慰藉。
孩子，让我们越来越大于原来的自己。
8.什么都爆炸了
6岁半时。
春节带他去越南旅游。在芽庄，珍珠岛的娱乐天堂，排了一小时的队才坐上“矿井冒险”。是在一个修建的假山上，小火车飞檐走壁天旋地转，呼啸的速度几乎把人甩飞，极度的失衡感让人魂飞魄散，刺激非常，从小火车上下来的人个个脸色煞白惊魂甫定。出来后我问他，坐矿井冒险的感觉怎么样，害怕吗？他的回答：
坐矿井冒险的时候
我感觉人都爆炸了
上帝也爆炸了
观音菩萨也爆炸了
地球也爆炸了
银河系也爆炸了
巫婆也爆炸了
怪物也爆炸了
房子也爆炸了
什么都爆炸了
轰——
原来上帝和观音菩萨也是会爆炸的，万般皆凡俗。他的语言让我感觉，只有孩子的语言表达才能做到百无禁忌，没有边际。
9.老师生气的时候
6岁。
一年级刚入学两周后的星期天，他边玩玩具边和我聊天。
他：妈妈，我们英语老师批评人的时候，声音特别大，把我们都吓死了，但是她的表情不变。
我：嗯。（脑补了一下那种场景，对他能捕捉到这种表现的反差，暗暗吃惊。）
他：数学老师批评人的时候，表情有一点点变化，眉头会皱。
我：噢。
他：语文老师批评人的时候声音也很大，表情全都变了，头会变红。
我（忍不住笑）：头怎么会变红呢？
他：就是会变红。
我：头都被黑色的头发盖住了啊，怎么可能变红？
他：我说的是额头。
我大笑。人生气的时候头会变红，这种描述真是很魔幻，很卡夫卡很马尔克斯很卡尔维诺啊。
10.儿子的厉害
6岁时。
给他读《写给儿童的中国历史》，读到老子庄子。
我：子，就是古时候对很有学问、很厉害的人的尊称，就像现在叫人先生、老师。
他：我也很厉害，我是儿子。
【作者简介】 碎碎，本名杨莉。70后。文学硕士。鲁迅文学院第27届高研班学员。现为河南文艺出版社编辑，副编审。发表小说、散文、诗歌、评论多篇。出版散文集《别让生活耗尽你的美好》《无限悲情，无限欢喜》。
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