著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”这说明，只有家校共育，才能真正实现学校特色发展。
我校自建校以来，一直致力于创建家校共育平台，经过不断的探索实践，我们开发了一条以强化学校自我监督的教育机制，通过延伸教育督导触角，赋予家长、社会、教师更多知情权、参与权、监督权，引领学校在家校共育的工作中大胆探索和实践，搭建家校共育平台，让家长真正成为教育的合伙人，让家校共育，共同推助学校特色发展。
文化育心，搭建学校梦想合伙人
校园文化是学校教育的灵魂，是学校可持续发展的不竭动力和源泉。学校以双语教育为切入点打开与世界交流对话的窗口，先后与英国夏山小学、圣海伦斯地区学校结为友好学校，并辅以家庭形成教育合力，营造“开放”的文化氛围；以最为精粹、多彩的“精彩教育”点亮师生多姿多彩的人生，打造“精致”的人生态度；以现代化的教育理念、方式方法办学，力争办成在区域乃至全国都有品牌影响力的“名校”。
在校风、校训方面，学校提出“爱育爱 美其美”和“青于蓝 龙少年”。“爱育爱”指师生、生生、家校之爱，营造充满爱的和谐校园，让学生在充满爱的氛围中身心得到最优美的发展；“美其美”是倡导学校师生能展现自身的优美和欣赏、促进他人身上的优美，形成丰富多彩、充满生机与活力的校园；“青于蓝”指学校发展不满足于现状，与时俱进，不断超越原有办学成果，学生在成长阶段不断进步，超越自我；“龙少年”即中华龙少年或青龙少年，一方面是指培养孩子在传承中华传统文化的同时，拥有宽广的心胸和开放的思维；另一方面是指培养具有我校六种特质的青龙少年，即：一年级文明习惯青于蓝；二年级快乐阅读青于蓝；三年级感恩珍惜青于蓝；四年级诚信互助龙少年；五年级勤奋坚持龙少年；六年级阳光自信龙少年。
在核心理念和十三五规划中，学校多次将家长和家校共育融入其中，通过《家长守则》、《新生家长手册》、家长节、家长会、微信平台等方式，广泛宣传学校文化理念，引导家长认识上求深，让家长成为学校教育梦想合伙人。
督学育行，组建学校行动合伙人
2010年3月，学校以“三请三定三平台”的家长督学机制在全重庆市率先成立家长督学室。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆“三请”，即：聘任富有责任感的热心人、有专业知识的好顾问、有奉献精神的活雷锋三种特质的家长担任家长督学；“三定”，即：家长督学定时间、定内容、定方式开展工作，落实督查工作计划，参与制订学校发展规划、干部选拔任用等活动；“三平台”，即：借力家长督学搭建三个家校共育平台：构建家长课程、举办家长学校、宣传家长事迹，委托家长督学通报学校动态，使他们真正成为家校“连心桥”。
家长督学与全体教师一同“上班”，制定研讨出详细的督学工作计划；开展安全工作专项督查，查出校内外安全隐患，并提出整改措施；开展师德师风及教师专业成长专项督查，分别从学校的硬件、办学条件、文化建设、领导班子的管理等方面问题进行全方位的调查，让家长在学校日常工作中督学“找茬”，形成真“敢”建言的良好氛围。开展“针对前两次专项复查”及“家长督学校本培训”两项活动，落实整改意见，规范督查行为。
自家长督学开展以来，学校各方面工作取得了显著成效。目前，学校先后成立了七届共计15名家长担任家长督学，到校督导198次，召开家长座谈会14次，评议教师课堂264节，开展校园安全等专项督查21次，提交书面报告126份。学校为家长督学制定了每学期“1+2”培训制度，即1次区级培训，2次校本培训，配备条件优于教师的办公条件，每期给予5000至8000元专项经费，用于开展培训和实施校本督学等工作。
特色育人，构筑学校成长合伙人
学校立足于“共生精彩”，以家长督学为圆点，依托家长校长一日助理，成立多维度家校活动组织，让越来越多的家长参与其中，引导他们从“爱孩子”走向“爱别人”，从“小爱”走向“大爱”，与学校携手勾勒出教育的幸福图景，形成学校特色，助推学校快速发展。
融生四支家长队伍，帮扶学校活动。助推学校活动蓬勃开展的家长委员会队伍，开展校服征订、夏令营、班级特色展、家长节等活动；保障组织层面发挥作用的家长志愿者队伍，担任学校大型活动的义工、上放学家长护学岗等，切实做好为师生服务工作；为学校发展建言献策的家长智囊团队伍，召开家长座谈会、家校联席会、家校恳谈会和一年级家长夜校，征集“青小发展金点子”，商议重点议题，建言献策；缓解学校体艺专业师资紧缺的家长社团队伍，鼓励家长发挥所长，开设缝纫、舞蹈、乒乓球、手工等社团课，拓展学生兴趣。
家校无缝连接，助推学生多元发展。不仅使得学校的决策及时得到传递，而且增进了家校双方的沟通和交流，最大限度满足学生的个性发展和成长需求，点燃了学生蓬勃的生长力，成就孩子的精彩人生。
在全体师生、家长的共同努力下，学校先后获得国家级家校共育指导基地、中国教育学会“十一五”重点科研课题优秀实验学校、重庆市依法治校示范校、重庆市文明交通示范学校、南岸区示范学校、南岸区巾帼文明岗等39项荣誉称号，得到政府、社会、家长的高度赞誉和广泛认可。
家庭教育和学校教育是相互联系的有机整体，只有真正地实现家校合力、家校共育，才能推动学生更好地成长，推动学校更好地发展，才能真正地创建特色校园！
论文作者:陈雅琳
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第377期
论文发表时间:2019/10/8
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