江苏省盐城市射阳县四明小学 姜 飞
在我们的学习过程中，注意力是打开我们心灵的门户，而且是唯一的门户。门开得越大，我们学到的东西就越多。而一旦注意力涣散了或无法集中，心灵的门户就关闭了，一切有用的知识信息都无法进入，因此集中注意力很重要。注意力是保证学生顺利学习的关键，事实也确实如此：2005年江苏省高考学生总均分居全省第一的东奔茶中学，在班级常规中有一条规定：学生的注目率要为零。所谓注目率就是有人在上课或自习课时，有人从教室门前或窗下走过，学生转头、抬头的情况。正是注重培养学生学习时专心致志的能力，才使得这所普通的农村中学，以二流的生源创出一流的成绩：全校637人参加高考，人均分达到593.5分，600分以上的有306人，全部达到大专录取分数线。注意维持的时间越长，注意越稳定。所以注意的稳定性是一项重要的心理品质学生上课注意的稳定性直接影响着课堂的效率。我一直在思考如何培养学生的注意力呢？我发现要想在课堂上集中学生的注意力可以从几方面入手：
一、以变换的形式，生动的知识抓住学生的注意力。
要想充分利用脑功能，抓住学生的注意力，提高学习效率不能使人脑过于疲劳，有效的办法是变换活动的内容和方式，避免单调地较长时间地从事一项活动。这样有利于学生听课注意力的提高。
教学时教师可让学生文图对照地读，可由图复述课文，也可由文字想象图画，或更高层次地让学生依照文章内容作画。当然，教师适当拓展课外知识，以兴趣激发孩子的注意力也是行之有效的方法。如：在复习《长城》一课时，有一道练习题是写出跟长城有关的故事，我适时讲述了“孟姜女哭长城”的故事，本已纪律松散的班级霎时注意力凝聚了起来，孩子们将眼睛睁得溜圆，一个个屏息认真听讲。故事讲完了，再讲枯燥的练习时，学生热情高涨，个个学得那么投入。
二、严格的要求，约束学生注意力集中。
培养孩子上课注意听讲的好习惯。要求，上课时有两到：眼到、心到，因为眼睛是心灵的窗户。每节课我都会就这个要求一组一组地检查，看学生的眼睛是否看着老师。这样训练下来，上课时学生的眼睛基本能跟着老师走，注意力也基本约束住了。再例如，指名朗读时，其他不读书的孩子最容易无所事事，注意力不集中了，就试着一人读书其他人跟着无声地读。读完后，每组评倾听星。这样，指名读书时，全班同学都参与，注意力很容易集中。
三、不停给予评价，维持注意力。
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在课堂教学中通过朗读的教学和评价来检查学生听课的注意力。1、制订评价标准：正确，流利，有感情。2、交给评价方法。如模仿性自我评价，反复性自我评价，理解性评价和想象性自我评价等。3、评定等级，如优秀，合格，不合格等。由于朗读要求潜心地读，评价要检查读得优劣，所以学生对所读内容要全神贯注，而这个过程正是学生听课注意力的延伸和巩固
四、积极思考，主动获取知识
学习就离不开思考，听课是学生学习的中心环节，同样也离不开思考。韩愈曾说过“学而不思则罔”，如果不思考，那么听课也没意义了。在听课的过程中，我们不能让学生养成一味地依赖老师，等待老师的讲解，等现成的答案。我们的教师应该营造有趣的能调动学生学习兴趣的氛围，引导他们积极配合自己的组织教学，调动学生主动思考，抢在老师讲解前分析问题的条件，思考解题的思路。我们要在学中思，在思中学，善思才能善学。爱因斯坦曾说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，可见，在听课过程中我们要多动脑筋，多思考，这样我们才能更好地掌握新知，课堂的效率也才能提高。
五、加强教学语言的艺术应用，让教学生动、有趣。
课堂教学中教师不仅要随时观察全班学生学习情绪，更要特别注意观察学困生的学习情绪。学困生在上课时由于接受能力或理解能力比较薄弱，往往容易思想开小差、注意力不集中，他们对教师一般性按部就班式，用枯燥无味的语言讲课听不进耳，对数学知识也不感兴趣。这时，教师应恰当运用艺术性的教学语言来活跃课堂气氛，尤其是对学困生的激励性的评价语言更是不能吝啬。这就要求我们教师应该有一定的教学激情，要热情投入，充分发挥自己的表演才能，以自己丰富的肢体语言、艺术性的教学语言、振奋人心的评价语言激发学生的学习积极性，吸引学生的听觉和视觉，引导每位学生进入积极思维状态，从而使课堂上充满了生机和活力，使学困生始终处于被关注和赞赏的情境中。注重情感交流，建立感情基础。一般学困生的情感都较丰富，他们需要教师对他们更多的关心和爱护。当他们有所成绩时，需要教师的鼓励和肯定，因此我们不仅在课堂上，更多的应该在平时时时处处关注他们，真诚地帮助他们，以赢得他们的喜欢和信赖。只要学困生接受教师，那就会极大地调动他们学习的积极性，从而达到自主学习的目的。所以，在实际教学中，教师在学生中不仅要注意自己的形象，为人师表，而且还要注意对学困生的言行，实行情感方面的教育。充分肯定学困生的优点，肯定他们的微小进步，促使他们积极主动地参与课堂学习。最终提高他们的听课效率。
知识像海洋那样辽阔，像海洋那样浩瀚。其实天才离我们并不遥远，只要从现在开始培养自己集中注意力的能力，专注地上好每一节课，做好每一次作业，背好每一段文章，画好每一副画，练好每个动作，那么你就会成为学习天才、绘画天才、体育天才……
论文作者:姜飞
论文发表刊物:《语言文字学》2017年9月
论文发表时间:2017/12/4
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