摘 要：高中历史是培养学生感受历史文化、认知我国五千年发展历程的重要学科。在不断的历史文明发展长河中，历史这门学科记录了无数前辈和祖先的发明进化历程，在我国青少年的历史文化教育中占据着重要的地位。学生学好历史不仅可以增长学生的历史文化情操，还能培养学生的爱国情怀和独特的历史文化鉴赏视角，为我国历史文化的传播做好人文铺垫和侧重。在此，试论广大高中历史教师如何提高高中历史的有效教学方法和备考策略。
关键词：高中历史 有效 学习方法 备考策略
不断加深的历史学习中，如何让学生在面对冗长的文字学习中既保持高效的学习效率和高涨的学习兴趣，同时还能拥有清晰的学习思路和敏捷的思维方式是广大历史教师应格外关注的教学策略研究。
一、历史学科教学的意义和不足
受传统教学模式的影响和固化，很多教师在教学的路上难免会转不过老式课堂的教育思想，在教学方法和教学策略上有待改善和创新。综合现在的高中历史学习情况和高考形式来看，历史学科的意义和教学不足主要有以下几点:第一，历史可以提高学生的历史人文情怀，但是由于教师的固化思想，进而忽略了对学生历史情感的培养。情感是学生学习兴趣的直观感受，良好的学习情感不仅可以增加学生的学习兴趣，更能帮助学生建立良好的学习观念。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆第二，历史学习可以提高学生对历史文化的认知，进而激发自我内心关于弘扬优秀传统民族文化的思想意识，但是很多教师却把历史教学当成了应付高考的机械工具，在传授知识的过程中缺乏对学生能力的培养和思维方式的锻炼，而是单一的机械式教学。自主的学习能力和敏捷的思维方式是学生深入学习的基础，教师在不断完善的教学中一定要结合新型的教育理念，做好学生学习能力的培养和思维方式的锻炼。
二、激发学生的学习兴趣，树立学生的历史学习情感
传统的历史学科教学中，教师经常采取的是长篇大论式教学和板书结合的教学方式，学生在课堂中处于被动地位。在新型教育理念熏陶下，教师可以结合信息技术手段，创新教学方式，提高学生对历史学习的兴趣，逐渐培养学生的学习情感。
如在人教版八年级上册第二课《鸦片战争》的课堂教学中，教师可以课前在网上下载相关的甲午战争或鸦片战争题材的视频片段，在课前的10分钟播放给学生观看。学生在观看影片的过程中不仅对鸦片战争的发生背景和当时国情有了基本的认识和了解，在影片中还可以激发学生对当时战争发生的情感感怀，进而培养学生“大国必须外交，强国才能不怕劲敌”的爱国情怀。
教师通过信息技术手段改进教学方法，既在一定程度上激发了学生的学习兴趣，也侧面提高了学生对历史知识背景的了解，锻炼了学生的情感感悟能力。教师在课堂上也可以结合多媒体教学的方式来进一步培养学生主动学习、自主探究的能力。
三、培养学生对学习方法的掌握和运用能力，夯实学生的基础知识教育
在所有的学科学习中，学习方法是学生和教师共同追求的目标。良好的学习方法不仅可以提高学生的学习效率，还能增加学生的学习素养，帮助学生在独立的学习中答疑解难。针对文字性教学的历史学科来说，教师可以先强化学生的基础知识教育，在基础知识教育的基础上不断培养学生的学习方法掌握和运用能力。学习方法很多，教师首先要结合学生的实际学习情况来针对性地进行培养。如基础知识教育，教师必须在薄弱的知识点上进行多次反复的强化训练，坚定多多益善的教育理念。其次，教师要善于结合新型教育手段来提高学生的学习注意力，在课堂的互动和组织上多费功夫，通过小组合作学习来调动大家整体的学习热情和氛围，还原学生学习的主体性。最后，在阶段性的学习中教师要善于引导学生自主进行知识总结和归纳，参照导图的思路进行知识总结和链条完善，课下学习中多积累相关的历史知识和素材题型，不断提高自己的课外知识积累。
如在八年级上册的整体课本历史教学中，主要讲述了近现代中国的发展历程，那教师在具体教学中可以多搜集近现代的视频或音频资料播放给学生观看，在课堂上多组织学生进行分组讨论和小组学习，让学生在小组合作学习中找到学习的灵感和侧重点；在每单元结束时对本单元知识进行总结和归纳，强化基础知识题型训练，课外多组织学生进行近现代史书典籍的阅读，丰富学生的课外知识。
四、结束语
综上所述，在高中历史课程教育中，教师要清楚地认识到历史学习对学生的意义和重要性，坚决摒弃传统教育的弊端，积极创新教育，变革教育方法，为学生打造新型的教育环境和课堂氛围。提高历史教学的学习方法和备考策略，首先教师要总结出历史教学中的不足和弊端，认识到历史教学的意义；其次，教师要注重学生的学习兴趣，夯实学生的基础知识教育；最后，教师要培养学生的学习方法掌握和运用，在不断的教学中培养学生的思维方式和学习能力，通过多样化的学习方法来提高学生的自主学习能力和意识，培养学生学习的优秀情感。
参考文献
[1]刘希宾 高中历史的有效学习方法与备考策略[J].考试周刊, 2015(66)。
[2]竹禹 浅析高中历史的有效学习方法与备考策略[J].新课程, 2017。
论文作者:常克芝
论文发表刊物:《教育学》2019年6月总第180期
论文发表时间:2019/7/3
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