新课堂需要什么样的纪律，本文主要内容关键词为：纪律论文,需要什么样论文,课堂论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
纪律是一种规则和规范，是学生对权利的追求和权利在课堂中的体现，在本质上是师生关系在教学过程中的具体体现。纪律有助于培植和形成学生对规则的认同感、学生对集体的归属感，使课堂变成安全、有序、引人入胜的场所，给学生带来真正的快乐与自由。纪律不应和抑制创新划上等号，规范也不应视同于迫使学生就范。
新课堂并不是不需要纪律，而是需要新纪律，这种“新”体现在：(1)从形式与实践的关系看，我们需要“形”“神”具备，“形散而神不散”的纪律，这种纪律不追求形式上的热闹或安静，而追求学生思想的活跃和自由。(2)从个体与群体的关系看，我们需要个人与集体互动的纪律。(3)从他律与自律关系看，我们需要学生内在的纪律，即自信性自律、自我控制的纪律。(4)从教师与学生的关系看，我们需要合作性纪律，这种合作性纪律强调鼓励学生参与制度的设计、规则的制订、秩序的安排，以及执行的组织和检查等。(5)从纪律与集体发展的关系看，我们需要纪律的超越，以集体感代替纪律。
建立新纪律，我们要寻找新模式和新方法。首先，实行人文管理，让学生有尊严地学习，增强内心对愉快、自由和幸福的追求；其次；培植学生的归属感、责任心和集体概念；第三，要教会学生选择，使学生成为纪律的主人；第四，改善课程与教学，增强教学魅力。好的纪律来自好的教学，改进教学是改善纪律的关键。
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