摘要：由于当前小学生的体质体能状况呈现明显下降的趋势，而这种现象主要源于其缺少刻苦锻炼的精神。所以，为了帮助小学生健康、茁壮的成长，小学体育教师需充分发挥体育科目的教学价值，通过完善课程环节的设置和实施，进一步激发他们的运动欲望，使其能够在运动过程中激发个人的身体潜能，并为自身的健康成长不断的刻苦锻炼，养成自主运动的良好习惯。
关键词：小学体育；刻苦锻炼精神；培养探究
引言：
受应试教育影响，小学阶段的课时分配还主要集中于善于开发思维的教学科目，而体育课程的教学课时却少之又少，且部分教师为追赶教学进度还会大量占用体育教学时间，以致于小学生因锻炼时间的欠缺而无法增强自身的体质体能。因此，为了提高小学生的身体素养，培养其刻苦锻炼精神，小学院校需加强对教学科目的设计和监督，以此来帮助体育教师高效实施体育教学内容。
一、营造刻苦锻炼的校内思想氛围
培养小学生刻苦锻炼精神的首要因素，需要教师以身作则，利用个人的爱岗敬业、吃苦耐劳、认真授教的教学精神来为学生留下深刻印象。首先，教师可以在教学过程中添加辅助性的动作演示和游戏活动，通过与同学共同完成运动行为，帮助其熟练运动举措，从而有效地消除他们的偷懒习性，使其能够在老师的引导下积极完成相应动作，丰富个人的运动技能。其次，小学院校可以在信息宣传栏上讲解体育锻炼的价值和刻苦锻炼的重要意义，结合教师鼓励学生积极在班级班报上书写运动内容，或是为同学们讲解体育名人的刻苦锻炼实例，从而为其树立起运动榜样，并将刻苦锻炼精神牢牢印在同学们的思想阵地，使其能够逐渐养成自主锻炼的良好意识。并且，体育教师还可以充分利用现代化的多媒体教学手段来为同学们营造良好的活动情景，通过选择更贴近于他们日常生活的活动内容，从而进一步加大刻苦锻炼精神的培养力度，营造良好刻苦锻炼的校内思想氛围。例如：在对不同运动内容进行训练时，教师可以查找相关优秀运动员的刻苦锻炼成长史，或利用多媒体为同学们展示运动员刻苦训练的视频，以此来帮助同学们树立运动榜样，激发个人的体育锻炼热情。
二、培养小学生的刻苦锻炼意识
由于兴趣是学习最好的老师，所以为了有效培养小学生的刻苦锻炼精神，体育教师首先需激发他们对体育的学习兴趣。例如：在一周仅有的2—3节体育课的开课过程中，每当出现暴雪或降雨天气时，部分体育运动已经无法正常开展，这时教师便可以通过为同学们播放高水平的体育比赛，如NBA或CBA篮球赛等，这样同学们便可以在欣赏运动员高操作、高技巧的精彩对决中，进一步体会到体育运动的魅力。并且，由于多部分运动比赛都是以团队合作的形式展开，所以同学们不但能在比赛的欣赏过程中领会到高超的运动技巧，还能进一步体会到团队合作的重要性，从而逐渐养成互帮互助的优秀品质。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆利用这类新颖的教学方法，不但能有效激发小学生的体育学习热情，还能使其在感受到体育所带来的快乐后，产生心灵上的共鸣，以此来进一步帮助他们养成刻苦锻炼的精神，并不断形成自主锻炼的良好意识。
三、挑选恰当的教学内容，构建完善的教学模式
体育教学主要分为理论和实践两大类，正确挑选体育教学的内容不但可以帮助小学生养成终身体育的良好习惯，还能进一步激发他们的体育学习兴趣。因此，在理论教学阶段，教师需挑选具有良好锻炼价值的体育教学内容，最好是挑选具有强身健体、修身养性等作用的体育项目，通过让同学们确信体育运动的真实作用，从而帮助其下定决心刻苦锻炼。并且，教师还需帮助同学们掌握基础体育运动的知识和方法，通过为其讲解不同运动项目的运动原理、价值、技巧和方法，以此来进一步激发他们的运动兴趣，并为其刻苦锻炼精神的养成奠定良好的理论基础。而在实践教学阶段，体育教师还需挑选可以强身健体且具备高战术性、集体性、趣味性等的体育项目，以此来进一步激发同学们的挑战欲望，使其能够积极地通过刻苦锻炼来掌握高难度的战术手段，并能够在日常的生活过程中，利用社会的现有运动器材来提高个人的运动技能，从而使自身可以在自主运动的过程中，逐渐养成良好的刻苦锻炼精神，并不断提高个人的身体综合素养。
四、应用恰当的教学手段，融合新颖的教学方法
在开展体育教学过程中，教师还需挑选适合且贴近教学素材的教学方法，通过根据学生当前的身体素养选择恰当的运动项目，从而进一步帮助他们树立运动自信，并能够在运动技巧的掌握和提高过程中，不断养成刻苦锻炼的良好习惯，并能够在日常生活中逐渐形成自主运动的良好意识。例如：在对“屈腿腾跃”进行教学时，教师可以在训练前为同学们设计俯撑直腿提拉腿、兔跳或跃过障碍物的分腿挺身跳等练习，以此来帮助同学们掌握双腿蹬地、双手支撑和短暂腾空的动作要领，从而使其进一步体会到通过刻苦锻炼得到良好成果的满足和快乐，并在不断刻苦锻炼的过程中，逐渐养成刻苦锻炼精神。
结语
为发挥体育科目的教学价值，帮助小学生养成良好的刻苦锻炼精神，使其能够在运动过程中提升个人的身体素养，体育教师还需在未来的教学过程中不断研发更优质的教学手段，以此来为小学生的茁壮成长奠定良好的基础，并为其在未来的良好发展提供保障。
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论文作者:裴丹
论文发表刊物:《学习与科普》2019年41期
论文发表时间:2020/2/27
标签：刻苦论文; 同学们论文; 体育论文; 教育部论文; 精神论文; 基础教育论文; 过程中论文; 《学习与科普》2019年41期论文;