广东省佛山市顺德区容桂兴华初级中学 528000
摘 要：后进生是学校永远存在的现象，转化后进生是必不可缺的一个重要环节。在教育教学过程中，要用爱心对学生的进步与成功予以重视和赞扬。不要怕反复，耐心做工作，促进后进生的转化。严慈相济，表扬与批评共存，才能促进后进生的转化。本文就如何转化后进生讨论了一些具体做法。
关键词：爱心 耐心 赏识
泰戈尔说：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才形成了美丽的鹅卵石。”这也是我当班主任感受最深的一句话。后进生的存在是许多学校教育不可回避的现象，但一个心灵就是一个世界，“后进生”的心里也有一盏闪光的灯，我们应该想方设法去点亮它。转化教育他们，要用爱心、用技巧，还要有满腔的热情去呼唤他们，点燃他们心中的“灯”，持之以恒，才能收到良好的效果。下面是我担任班主任工作中对转化后进生的几点体会做法：
一、后进生一般表现出以下这三种类型
1.自暴自弃型。这部分学生，他们对学习从畏难情绪到完全失去信心，因而对老师、家长的教导麻木不仁，社会对于他们的态度也置之漠然。
2.尽力追赶型。这类学生有上进心，他们只是在学习方法、学习习惯等方面存在一些问题。他们有不服输心理现状，经过不断努力，能够让他们中的部分人重新挤入好生队伍。
3.等待依赖型。这类“后进生”比例较大，他们对整个知识体系的认识处于一种模糊的状态，他们过多地寄希望于老师、同学能给他们提供好的学习方法，依赖别人帮忙而不愿意自己动手。此时教师如果以优等生为教学基点，就会使他们力不从心，差距不断拉大，最后只好随波逐流，任其自然了。
二、后进生可从以下几个方面去教导转化他们
1.爱心叩心灵，润物细无声。诚挚的爱可以打开学生心灵的大门。教师的爱是教育的桥梁，是师生之间思想感情的通道。但我们在日常教育教学工作中偏爱优生容易，接受后进生较难，造成后进生有低人一等的自卑感，也伤及他们敏感的自尊心。班主任要变“头痛”为“心疼”，主动接近他们，多关心过问，一视同仁，尊重和保护他们的自尊心。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆尤其是当他们做出一些惹人生气的行为时，班主任要克制自己的感情，千万不要“重炮猛轰”。前苏联教育家捷尔任斯基说得好：“谁爱孩子，孩子就爱他；只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”此言极是。
2.捕捉闪光点，多赏识少挖苦。古人言：善战者，因势利导之。同理，作为班主任应及时发掘后进生的优点，克服其身上的缺点，使其对自己充满信心。平时，同学的嘲笑、老师的冷淡、家长的怒斥让他们倍感压抑，在各种集体活动中也难以得到老师的表扬。其实，每个后进生身上都有“闪光点”，都有长处，学习差的学生可能热爱劳动，不遵守纪律的学生可能乐于助人、爱打抱不平．还可能有一些是绘画能手或是运动健将。我们善于捕捉“后进生”行为上的“闪光点”，方法对头，则事半而功倍，不但多了一个得力帮手，还能改变一个家庭、改变一个人的一生。
3.反复做工作，耐心去等待。“冰冻三尺非一日之寒”，后进生的教育转化工作并非朝夕之功，它始终贯穿于平时的教育之中。由于学生处在“叛逆年龄”，再加上环境及习惯的影响，他们的思想行为具有很大的反复性。好三天，坏三月；今天改正了，过几天毛病重犯。后进生表现出现反复是正常的，绝不是徒劳无功，我们要善于从学生的日常行为中捕捉后进生的内心世界，发现苗头，及时处理，进而有效地教育他们。对于后进生要本着循序渐进，不仅给后进生以帮助，而且给其改正的时间，耐心点，一定能找到教育的契机。对其出现的反复，绝不能以“江山易改，本性难侈”、“朽木不可雕也”等语言给予讽剌挖苦，以免伤其自尊心，否则就会走向师生情感对立，就会没有什么教育成功可言。
4.宽严要相济，批评要有度。对后进生的错误行为和缺点要多宽容，但也不能纵容，宽严相济。后进生的积习、恶习很深，甚至相当顽固，因此仅凭爱是难奏效的。在“播洒”爱的同时，还要给他们的错误言行予以合理、威严的教育，不可姑息纵容。
此外，对于后进生的教育还要运用合力。教师、家长、社会等各方面的力量联系起来，形成合力，才能更有效地转化、教育他们。老师和家长要经常联系，互通情况，商量办法。需要注意的是老师不要把家长当成一张王牌，动不动就找家长。学生受了责骂或皮肉之苦会从心底里怨恨老师，产生对立情绪。同时，也要适当地建议运用正确的教育方法，尊重孩子，为转后进生寻求各方面的支持和配合。
总之，转变后进生是一项艰苦的工作，需要我们付出更多的汗水和辛劳。转化后进生既无固定的模式，也无固定的方法。作为一名平凡的教师，我们只能用“随风潜入夜，润物细无声”自勉，用自己的责任感和事业心去转化每一位后进生，让他们的人生重新绽放光彩。
参考文献
[1]《班主任兵法（修订版全国中小学班主任培训用书）》.班主任培训用书，华东师大出版社。
[2]《飞鸟集》.课外读物，哈尔滨出版社。
[3]《让爱流入孩子心田》.课外读物，人民体育出版社
论文作者:黄桂新
论文发表刊物:《素质教育》2016年11月总第224期
论文发表时间:2017/2/13
标签：后进生论文; 他们的论文; 班主任论文; 学生论文; 老师论文; 家长论文; 闪光点论文; 《素质教育》2016年11月总第224期论文;