西华师范大学 河南 三门峡 472200； 卢氏县双龙湾镇初级中学 河南 三门峡 472200
摘 要：儿童的成长是在社会中不断完成的，做为家长，应当做好引导，创造良好的环境，满足儿童的成长需求，用心关爱孩子，做孩子最好的“老师”。
关键词：儿童成长 独立性 老师 社会化
想要画一副完美的作品，就必须精雕细琢。想要培养一个好的儿童，只需要用心对待。刻意的要求儿童往往会适得其反，我们家长在教育儿童时最好做到顺其自然、顺理成章，最好做到润物无声、育人无形，潜移默化熏陶感染儿童。
具体来说，要想做好孩子的第一任老师更应当注意以下几个方面：
一、保持学习
21世界文盲是什么，不是没有知识，而是不会学习、不会选择。在信息化的时代，知识更新速度越来越快，新生事物越来越多。当你孩子不会发信息纠结的时候，微信等智能时代已经上升到了一个新台阶。所以不管什么时候，都要保持学习。只有不断求知、不断思考、不断实践才能调整好状态，对待孩子成长的变化。
二、关爱他人
这是一个道德命题，同时也是一个为人处世的基本原则。已欲立而立人，己欲达而达人。己所不欲，勿施于人。现代社会是一个新型的社会，我们都生长在大环境当中。如果自私冷漠、唯利是图，只会害人害己、得不偿失。
三、热爱自己的工作
工作是自己安身立命的根本，是给孩子依靠的大树，是自身实现社会价值的平台。只有拿出自己的热情，才能感染更多人，让更多人收益。
四、关心孩子的生活
作为父母家长，应当及时给孩子沟通，与孩子建立一种亲密关系。拿好通往孩子内心世界的钥匙，打开儿童成长的大门。到孩子的世界当中去影响儿童，做儿童的良师益友，陪伴孩子的成长。
五、注重自己在儿童面前的一言一行
儿童的教育更多的是耳濡目染，自己自私丑陋的一面最好不要完全暴露给儿童，儿童心中有一个好妈妈和好爸爸形象。尽良保持良好的形象给儿童，即使有做的不对的，也要真实的对待，不要虚伪、逃避。
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六、恰当的对儿童进行性教育
比如不能触碰自己私部；最好不要过度暴露，尤其是女孩子，要有一定的自我保护意识；保持生理卫生；可以适当穿些内裤；恰当的回答“我是从哪里来的”等一系列敏感问题。
七、进行道德教育
培养孩子的公德心。对于道德两难问题，注重儿童的思维过程，关键是加深对道德本身认识。耐心的对待儿童遇到的道德事件，不要不管不问、认为不重要。
尊重儿童成长的自然性。要保护儿童自主成长这种自然性，并且给予其一定的独立空间，注重儿童的独立性。不要过度保护，扼杀儿童本来该在情境中学习到的基本技能。作为家长应该仔细聆听儿童的世界，主动陪伴孩子，学会配合孩子，满足儿童的成长需求。具体来说：不要随意打断儿童说话。儿童表达的过程就是儿童思维的过程，鼓励儿童表达，进行思考、促进成长。不要忽略儿童的内心感受，以“成人”的态度对待孩子，尊重儿童是完整的个体。学会与儿童做游戏，尤其是角色扮演游戏。这些虽然是看起来不起眼的小事，可是也许这就是儿童中的大事，甚至会影响他的一生。儿童的成长即是不断的社会化，而角色扮演游戏更有利于儿童更好的接触社会、适应社会。
儿童的成长教育要结合实际，因材施教、因龄施教，差别对待，不能以偏概全、一概而论。注重培养儿童的语言能力、思维能力、动手能力，通过一系列活动，让儿童在同伴交往的过程中找到学习的快乐，逐渐让儿童感受到独特的我，增强身体感知和心理感知能力。
培养儿童的独立性，增强儿童的自理能力，抓住儿童成长的关键期。比如断乳期、学会走路时期、学会一些简单语言时期、游戏时期等等，帮助儿童顺利完成过渡，度过关键期。
培养儿童建立事物的联系，学会简单的逻辑思维，认识简单的事物规律，认识颜色、认识生活当中简单的事物。
注重儿童的社会化，认识自己的角色、融入社会，找到自己的位置。以社会人看待儿童，不单纯地把儿童当做自然人看待。儿童的品格等个性化的品质是儿童在与社会不断互动形成的，不用刻意的培养，利用好情境进行恰当地疏导、言语指引。
与儿童建立多种关系。除了父母以外，还可以成为儿童的伙伴、老师、同学，甚至是在其他情形当中的顾客、游戏玩家、观众、评委等等，只要能够联系实际，增加亲子沟通，都是可以试一试。这些都是“启智”教育。好的教育不是灌输知识，而是儿童多带儿童出去转转、见见外面的世界，让儿童自己去感受鲜活的世界。很多好的儿童都是处于信息饥渴的状态，作为家长，应当选好食料，防止儿童饥不择食、学“坏”。如果能教会儿童甄别好坏、自主选择信息，那更好。
论文作者:李学龙 刘亚云
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第353期
论文发表时间:2019/1/25
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