摘 要：随着素质教育的不断改革和发展，阅读对于学生的语文学习也越发重要。其中，合作学习对于提升学生语文阅读的素质具有十分重要的作用，本文主要是探讨合作学习在小学语文阅读教学中的运用。
关键词：合作学习 小学 语文阅读 教学
阅读是学生认识世界和感悟世界的重要方式，对于小学生而言，阅读不但可以促使学生的视野得到开阔，而且可以有效促进学生的身心得到健康发展。以下主要分析合作学习在小学语文阅读之中的意义，并且分析了合作学习模式在阅读教学中的应用。
一、合作学习在小学语文阅读教学中的意义分析
1.对于学生文章理解能力的提升大有好处。
传统的语文阅读教育过程之中，教师一般是让学生将整篇的课文划分为若干个层次，在划分完层次之后对每个层次进行详细的讲解，从而在最后对文章的主旨进行总结。这样的阅读教学之中，一般是教师让学生自己理解，教师对学生仅仅是起到一定的引导作用，学生难以理解其中的内容，并且理解的能力相当有限，学生在实际的阅读中，难以达到理想的效果。在实际的语文阅读教学过程中，只有让学生自己理解文章的含义，学生才能深刻理解，从而培养学生的语文理解能力。合作教学融入小学的语文教学之中，不但可以让学生相互之间取长补短，而且让学生可以对文章更加深入地进行思考，对于有效提升学生的文章理解能力也具有一定的作用。
2.对于培养学生团队合作的能力和竞争意识有一定价值。
当前的社会是一个既讲竞争又讲合作的社会，竞争精神和团队精神是当前人才需要的两大重要素质，在小学的语文阅读教学过程中，应当将合作教学融入到小学语文之中，对于学生的竞争能力和团队合作能力的提升具有十分重要的作用，这主要是由于团队合作一般以小组为单位，在小组之中，不但有合作，也需要一定的竞争，小组的成员在这样的环境下，相互合作并互相学习，不但可以培养出团队合作能力，而且培养了竞争的精神。
二、在小学的语文阅读教学中采取合作学习的主要策略
1.对合作学习的氛围进行营造。
在小学的语文阅读教学中，应当对学生的学习氛围进行必要的营造。其中，良好且合适的学习氛围对于激发学生的学习兴趣具有十分积极的作用，学习氛围就好比催化剂，有着很重要的作用，可以调动学生的学习积极性和激发学生学习的主动性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在实际的教学过程中，对学生兴趣的培养是不能缺少的，在教学的过程中应当培养学生对学习的热情，只有让学生真心愿意学习和积极主动地学习，整个学习的效率才能得到有效的提升。所以，在小学的语文阅读教学过程中，应当对学生的兴趣进行培养，而学生的兴趣很大程度来源于学习的氛围，只有将学生引进愉快、轻松和和谐的氛围之中，学生的兴趣才能得到有效的激发。通常来讲，在实际的教学过程中，应当采取合作学习的方式，因此，教师应当在上课的时候将学生划分为几个小组，并且采取游戏的方式让成员之间相互熟悉，只有这样，让学生认识到小组其他成员的重要性，才能发挥合作学习的作用。
2.对语文阅读教学的目标进行明确。
针对小学生而言，这些学生岁数都不大，他们的思维还处在一个初步发展的阶段，对于事物的认识还不是很明确，并且学生之间对于事物的认识也是存在显著的差异性。所以，在进行合作学习的过程中，作为教师应当对学生的学习目标进行明确，让学生有目标地对问题进行研究和讨论，这样才能促使阅读教学发挥重要的作用。在小组之内，每一个成员都有发表见解和意见的机会，在小组成员发表建议和看法之后，小组内就可以得到满意和合适的答案，最后，由每一个小组的代表陈述最后的观念，对于表现优秀以及突出的小组，应当给予一定的物质奖励或者精神奖励。
3.教师参与小组合作学习给学生必要指导。
由于小学生的岁数比较小，并且对于事物的理解能力相当有限，所以，即便是采取小组讨论的方式，很多的时候依然无法难以理解一篇课文，在整个小组遇到难点问题的时候，作为语文教师应当给予学生必要的指导，可以给学生必要的启发和帮助，这样对于学生正确了解文章的含义具有十分重要的作用。此外，教师应当以平等的身份融入到学生之中，对学生的想法进行必要的了解，对于小组出现争议的问题应当给予必要的指导，这样才能促使小组合作发挥重要的作用。例如，在讲解李白的《静夜思》时，教师应当让学生了解这首诗歌的写作背景，之后让学生分成小组，并且对这首诗的主旨进行讨论和研究，如果在研究这首诗歌的过程中遇到问题，教师应当给予学生必要的启发帮助学生更好地理解诗歌中的思乡之情。
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论文作者:曾德祥
论文发表刊物:《中小学教育》2017年8月第286期
论文发表时间:2017/7/25
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