摘 要：语文是工具性和人文性相统一的学科，受传统应试教育的影响，很多教师在教学过程中只强调了语文的工具性功能，而忽略了语文的人文性教育。语文课中蕴含着大量的人文精神，这些对学生完善人格的形成、感情的熏陶、坚韧意志力的培养具有重要意义。因此，小学语文教师在教学过程中既要传授基础知识，又要传承语言的人文性文化。小学生的人生观、价值观还不成熟，可塑性较强，这就要求教师对学生进行文化熏陶，引领学走向“真善美”。
关键词：小学语文 人文性 文化熏陶
语文不仅传承文化，而且在传承人文精神方面有重要作用。小学语文是对小学生进行人文教育的主要渠道，通过人文性教育可以培养学生的人文精神，健全学生的人格，培养自由开放的精神，对学生的全面发展起到重要作用。因此，小学语文教师应该注重提高学生的人文修养，让学生在学习中领悟人文精神、感受人文关怀。下面结合本人的教学实践提出几点人文教学的建议，供同行商榷：
一、在充分利用、挖掘教材的基础上，揭示其中的人文内涵
小学语文教材内容丰富多彩，涉及历史、地理、民俗文化、哲学等多方面的内容，其中包含着道德评价的标准、人类价值观、人生哲理、科学真谛等等。实施人文教育，语文教师不能只看到语文学科，还要深入挖掘教材，把握住教材中的人文思想，高度重视人类优秀文化现象。小学语文课堂应该是一个充满感情体验、生动活泼的人文课堂。比如说朱自清的《背影》，作者选择了一个最佳表现角度──“背影”，并把它转化为艺术美的一篇佳作。文章描述了在家庭遭变故的情况下，父亲送别远行儿子的经过，通过朴素真切的语言，表现了父亲的一片爱子之心和儿子对父亲的思念之情。在教学的过程中，教师要将文章中所展现的这种深厚的情感传达给学生，学生理解、接受了这种情感，便会对其行为产生积极的指导作用。教师还要教会学生用审美的眼光看待世界，为学生提供历史、文化等方面的知识的同时展现给学生高尚的情操和深刻的人生哲理，这对提高学生的人文素养是非常有帮助的。
二、教学中要树立“大语文”观
语文中涉及人生、社会、自然等方面的知识，在语言文字、文学之外还蕴涵着深厚的历史、艺术、民俗文化等内容，体现着人们的道德标准、价值取向，体现出浓浓的人文精神。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种优秀精神文化现象的高度重视。语文课堂应是一个充满情感、体验的课堂，是一个生机勃勃的课堂，更是一个具有丰富人文性的课堂，教师绝不能目光只局限于语文学科，要树立“大语文”观。如学习课文《悯农》，作为古诗教学来讲，首先是要做好词句的落实，理清文章的思路。在学生对课文的内容有深入学习的基础上，最重要的工作就是挖掘“爱惜粮食”这种节约思想。可以以小组为单位分析内容，通过合作分析爱惜粮食的重要性，再引导学生深入探讨，学生甚至得出“爱惜粮食，利国利民，是对劳动者的尊重”等课文以外的结论，最后让学生结合课文与生活实际谈谈看法。在这堂语文课中，学生能总结文章主旨，而且能联系生活实际，这也是新课标要求的人文教育，也是真正体现以人为本的教育。所以，语文课堂教学中应充分挖掘课文中蕴涵的充分的人文内容，教师要改变以往以课堂为中心的封闭式教学空间，拓宽课堂视野。
三、充分发挥教师的示范作用，促进学生人文素养的提高
课标指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的。应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向。”教材中的范文，大多文质兼美，因为汉字文学的每一篇文章都倾注了作者的感情和经历，蕴含着丰富的人文因素。这就要求我们教师在教学的过程中不断增强自身感情积累，钻研教材，领会其中的感情色彩并有效传达给学生，语文教学课堂活动中的主体是老师与学生，而一堂语文课的最好状态，应该是在教学中教师的情感、文章的情感以及学生的情感产生“共鸣”。要达到这样的最佳状态，则要求授课老师首先要进入角色，做足课前准备工作，充分体会文章中的情感、品德、精神等人文性内容。
四、小学语文课堂教学多体验多实践，施展人性的光芒
学生是小学语文课堂教学的主体，教师要精心设计课堂教学氛围，营造多体验、多实践的学习空间，使动手实践能力的强化成为加强小学生人文性的教学模式，在促使小学生动手实践的教程中，真切地让小学生感受体验到语文教学的神奇作用。如：在《山中访友》一文中，叙述了山中景物的特征，回应作者亲切的呼唤，使人与自然浑然一体的景致，要指导学生充分地读，用心去体会，品读出课文中的真情。要让学生抓住文章中的经典佳句，放飞自己的思维，用富有情感的语句，进行真情对话，采取同桌或选择你喜欢的自然朋友，进行模拟似的手法，真心地赋予描述、赠给想象，以恰当的词语来体现对这位自然朋友的挚爱之情。
参考文献
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[3]任美莲 赵勇 小学语文教学中的人文性[J].教育，2014，(04)。
论文作者:俞菊萍
论文发表刊物:《中小学教育》2017年1月第265期
论文发表时间:2017/1/12
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