略谈九年义务教育初中英语课本的德育因素，本文主要内容关键词为：德育论文,课本论文,初中英语论文,因素论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
教育学认为，任何教材都具有德育因素，可以对学生起到教育的作用。目前正在使用的九年义务教育初中英语课本（简称JEC）就是一套极富德育意义的教材。通览该套教材，人们可以发现它不仅知识体系、教学方法是科学的，而且思想性也很突出。它图文并茂、一幅幅鲜明的图画，一篇篇生功的文字，无处不渗透着做人的道理，使学生受到优良品德、精神文明的熏陶。笔者通过两年教学实践和对教材的初步研究，发现该教材在以下几方面德育因素非常突出：
一、教育学生热爱祖国、热爱社会主义。
翻开"JEC"第一册，第一页上的天安门、长城照片立即跃入学生眼帘。美丽的祖国山河、悠久的历史文化、激起学生们的爱国热情："Iam a Chinese,I'm from Beijing.The Great Wall is in China."接下去从澳大利亚著名的悉尼歌剧院、英国的伦敦塔、现代摩登的东京电视塔等画面，把学生的视线引向广阔的世界。绚丽的外国文化，伟大的世界奇迹，劳动人民的智慧结晶，使学生认识到劳动创造世界的真理。在改革开放的今天，这些内容扩大了学生视野，激发他们的民族自尊心和自豪感，进而引发学生学习英语的强烈动机，使他们下定决心学好英语，以便能够向世界介绍祖国的优秀传统文化，让世界了解中国灿烂文明。谈教材还通过外国人对中国文化的赞誉来激发学生对祖国文化的自豪感，如在第二册第三章“中秋节”课文中，一群外国学生到中国学生韩梅梅家共度中秋佳节。当他们在月光下品尝着美味的月饼，感受着中国所特有的文化氛围，这些外国学生情不自禁地由衷赞叹道："Oh,howdelicious the moon cakes are and how wonderful we feel!"
又如，第二册书第十三章文中，中国学生李雷采访英国少年吉姆。吉姆告诉李雷他们一家非常渴望来中国工作和居住："We areenjoying living in China"。外国人对中国的这种敬仰之情，向往之心使中国学生无比自豪，他们的心中激荡着一个声音：中国伟大，祖国可爱！
二、教育学生热爱集体、遵守公德。
热爱集体、关心他人，在JEC中的许多歌曲、对话中都有体现，因而学起来亲切感人。学生们在学习知识的同时，处处感受到亲人之间，同学之间，师生之间团结友爱的气氛。第一册书第十一章中歌曲唱道：Come and see my family under an old apple tree!This is my father,how do you do?sit down and have a cup of tea with me.
有的课文教育学生助人为乐，遵守公德，做一个有修养、守纪律的人。在第二册第二十二章“一位助人为乐的小女孩”和第二十三章“不准在马路上玩耍”都有具体体现，并做了很好的渲染。"We must help the old woman;We must come to school early;We must listen to teacchers carefully;We must not cross the road when the traffic lights are green;We must not jump the queue when weare waiting for a bus,We must not talkin class……"
语言是思维的物质外壳和直接体现。英语象所有其他语言一样在发挥其交际功能的同时也在传播着一种文明和一种文化。如碰面时，互相问候"Good Morning;Hello;How do you do?"，道别时"Goodbye，感激时"Thank you"，乐于助人时说："You're welcome;It's a pleasure……"学生在接受这些语言训练的同时，学会了做人的道理，大大提高了品德修养。
三、教育学生热爱劳动，养成良好的生活习惯。
青少年时期是世界观形成的重要阶段，教育引导学生热爱劳动，勤奋读书、养成良好的生活和工作习惯之关重要。
劳动创造了世界，世界文明是劳动人民智慧的结晶，历史发展是劳动人民推动的。在第一册第二十七章“人和职业”中，JEC首先向学生介绍了"Work-er,farmer,soldier,driver……"这些光荣的职业。又在第二册第十章“家庭与工作”中向学生们展示了“工作只有分工不同，没有贵贱之分”，请看第37页的六小幅插图，"My mother is a worker and She works in a factory.My father is a farmer and works on a farm.My sister works in a shop and she sells books.My aunt is a cleaner and she cleans our city every day……"。各行各业的人们在辛勤地为社会工作，使学生体会到劳动光荣，要尊敬劳动人民，要热爱劳动，懂得劳动创造世界，劳动换来幸福和快乐的真理。
听，多么动听的劳动歌声："It's good to pick an apple on afine September day.Let's take it home,ok"。第二册第五章“在农场劳动”展示了一幅学生们在农场劳动的热烈场面。学生们触景生情，仿佛置身其中，感受十分真切。还有这首小诗："Pick an apple picka pear.Pick a banana over there"。九月的艳阳天、一派农场丰收景象，是多么令人陶醉啊！
"You must look after your things,I have to wash myclothes;I have to tidy my bedroom;I have toclean all theplates after meals"（第二册第二十章），表现了学生自理自强的心声。
另外，JEC在一、二册书中还教育学生热爱大自然，保护动物。课文多次写到节假日去公园、动物园游玩、去郊外野营，反映了丰富多彩的课余生活，既符合初中学生的年龄和心理特征，又培养学生热爱自然的情感，增添生活情趣。
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