初中物理教学中,学生自主学习能力的培养论文_李强

初中物理教学中,学生自主学习能力的培养论文_李强

四川省苍溪中学校 628400

摘 要:自主学习是新课程教学的一种模式,旨在培养学生的独立学习能力,形成终身学习能力。自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。顾名思义,自主学习是以学生作为学习的主体,通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标,而传统的学习观念却是让教师、家长关注学生,按照教师、家长的意愿去学习。

关键词:初中物理 教学方法 自主学习 能力培养

在这个信息大爆炸的时代,知识更新速度太快,想要适应社会,就必须再学习,面对新知识,只有那些掌握自主学习本领的人才能适应社会发展,如果没有自主学习能力,就会立即变成社会的落伍者。可见,培养学生自主学习能力有着很重要的教学意义。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆那么,在初中物理教学中,如何培养学生的自主学习能力呢?

一、帮助学生树立学习责任意识

教师当然应该对学生的学习负责,但是,如果学生意识不到学习的责任,不能把学习跟自己的生活、生命、成长、发展有机地联系起来,这种学习就不是自主学习。这时,我们教师就要抓住契机,与学生进行及时、耐心、细致、诚恳的对话、交流,想方设法让学生明白认识学习是自己的责任,学习最终还是为了自己的前途等等。只有解决了学生思想上存在的问题,学生才能在老师的引导下顺利地开展自主学习。

二、教会学生自主学习学案设计的方法

在设计学案时,我的初步想法是:学生要边看边写,但不能写得太多,写得太多,学生负担重,但一点儿不写,有的学生就不看书了,自主学习就会流于形式。在“电路”的教学中,根据教材内容设计学案,上课时我没有讲,让学生按照学案设计思路,学案能了解学生自主学习的情况,教师能够有针对性地讲解,由于教师讲的是学生需要知道的,学生也就注意听,学习气氛十分的好。

三、开展形式多样的课外活动,丰富教学形式

在教学过程中,为了进一步激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,要求教师的教学形式要灵活多变。通过灵活多样的课外活动,可拓展教学形式,培养学生学习兴趣和自主学习能力,也只有这样的灵活教学才能培养出创造型的人才。

总之,自主学习好处多多,如何培养学生自主学习的能力,还有许许多多的问题需要我们教师去了解、去解决、去尝试,不断总结、不断探索,从而把我们的教育事业不断推向高处。

论文作者:李强

论文发表刊物:《教育学文摘》2019年11月总第319期

论文发表时间:2019/10/16

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