山东省沂源县第二中学 山东 淄博 256100
摘 要：案例教学在我国教育工作中的应用并不广泛，但是在部分以案例教学为主的科目中还是有一定程度的延伸。高中政治教材中的理论知识较多，学生不仅需要对其进行记忆，还需要结合实际案例分析加强课程内容的理解。案例教学法在高中政治教学中的应用已经有较长的时间，学生在这种教学方式下能够提升学习兴趣，还可以培养其解决问题的能力。文章主要对实际应用方法进行简要的探讨。
关键词：高中政治教学 案例教学法 应用探究
高中政治与生活息息相关，教师在教学过程中可以给学生进行举例，使其明确政治与生活之间的关系。一味地学习理论知识容易使得学生产生厌学情绪，而通过举例的方式开展教学，就能够让学生的思维得到发展，提高课堂教学效率。案例教学法的应用主要需要根据学生在学习过程中比较凸显的问题进行强化，让其能够自主解决相关问题，提高教学效用。
一、高中政治教学中案例教学法的应用方法
1.合理设计教学案例
在利用案例教学法的过程中，首先需要对案例教学的方式进行设计，通过合理设计让案例教学更加具体。比如:在开展《多彩的消费》这个课程的教学时，教师首先需要让学生明确课程内容与生活息息相关，才能通过实际案例增强教学效用。在对教学案例进行设计时，教师需要结合学生的实际生活，使其能够将学习与生活联系在一起。其在设计案例之前，可以针对学生在日常生活中的消费进行调查，增强课程教学与生活之间的贴近程度，使其在学习的过程中对内容更加了解。教师需要针对消费事项的多样化进行分析，还需要培养学生形成正确的消费观，提高教学质量。
2.案例呈现实现多样化
高中政治教学经常会使得学生产生乏味的感觉，导致其在了解、分析案例的过程中，难以多角度对其进行分析。在对案例进行呈现时，教师就需要注重其多样化，让学生在学习过程中可以具有更加丰富的内心情感。比如：在开展《我国公民的政治参与》这一课的教学时，教师首先可以收集政治参与的相关资料，从公民具备何种身份就能够参与到政治事件中，还需要对案例进行丰富多彩的呈现。教师可以针对这个课程内容开展情境创设，让学生通过实际情境了解相关活动。教师可以让有兴趣的学生进行角色扮演，不仅可以让学生更加容易理解教学内容，还能够加深其对案例的理解。此外，教师可以适当利用多媒体设备，通过视频、音频及图片等方式对案例进行呈现，使得多样化的形式对案例进行丰富，从而提升学生的学习兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
3.深入案例分析
案例教学法的实施要求教师对案例进行深入分析，这是现代化教学的实际需求，也是高中政治教学的必然。对于部分案例讲解，教师不能只是停留在表面，而是需要深入案例内部，让学生可以对其中的实际问题进行了解及分析。比如：在开展《走近国际社会》这个课程的讲解时，教师首先可以让学生对我国与其他国家的政治、经济与文化等交流状况进行分析，通过搜集相关资料，完善教学体系。然后教师再举例说明我国的对外经济贸易与相关的文化交流，提升学生对案例的了解程度。教师需要与学生进行实际交流，让学生通过案例分析加强其对课程内容的了解程度，使得高中政治教学效用得以提升。
4.理论与实践结合讲解
案例教学中不仅需要贯穿较多的理论知识，还要求教师引导学生开展相关实践，使其能够通过案例学习提升对政治知识的实际应用能力。高中政治知识中有较多的需要研究的理论知识，但是还是有部分内容需要学生进行实际探索的。在利用案例教学法开展教学工作时，教师就需要针对学生的实践能力进行强化，培养其分析与解决问题的能力。政治与生活息息相关，其中不仅有生活小事，甚至还有关乎国家大事的内容，要求学生对其进行多角度分析。在对高中政治案例进行分析时，学生的思路不能限定在一种方式中，而是需要通过对理论知识的学习，将政治理论思维与实践进行融合，体现高中政治案例教学法的价值。理论与实践相结合的方式能够让学生在学习过程中培养自身的政治素养，加强其政治根基。
二、结语
高中生在学习政治知识的过程中，需要与教师一同对案例进行分析，通过实际案例分析，加强其思维的灵活度。在利用案例教学法开展高中政治教学时，教师需要注重体现学生的主体性，让其主动参与到教学活动中，对案例进行合理设计，使得案例的呈现更加多样化。其还需要注重理论知识与实践的结合，提升学生的实际能力，强化高中政治教学质量。
参考文献
[1]王清华 高中政治教学中案例教学法的应用探究[J].学周刊，2016，（02），63。
[2]周宁 高中政治教学中的案例教学法[J].华夏教师，2018，（03），35-36。
[3]谷小军 浅谈高中政治教学中案例教学法的应用[J].中国校外教育，2017，（12），47-48。
论文作者:唐丽
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年8月总第309期
论文发表时间:2019/7/5
标签：案例论文; 教学法论文; 教师论文; 学生论文; 高中政治论文; 政治论文; 过程中论文; 《教育学文摘》2019年8月总第309期论文;