湖南省武冈市第一中学 422400
摘 要：针对初中语文写作教学的优化，本篇论文是从两个角度进行论述的，分别是：初中语文写作教学现状、语文写作教学优化策略。
关键词：初中语文 写作教学 优化
一、初中语文写作教学现状
1.写作内容乏味。现如今，初中生往往因为“词穷”而导致在写作文时，内容比较枯燥乏味、内容空洞，甚至有些学生不知道如何下笔。众所周知，写作需要丰富的想象力，需要开放式的思维，无标准答案，无固定模式，而且还需要学生做到真情实感的流露，只有这样的文章才会让阅卷老师眼前一亮。
然而目前，普遍存在的现象是——初中生对写作比较排斥，针对一个作文题目往往无话可说，长此以往，学生对于写作的积极性有所下降。这就需要教师对初中生加以引导，使其作文生活化，能够把学生的生活感受写入到作文中，教师也可以带领学生去户外进行教学活动，让学生打开视野、贴近生活、仔细观察生活，然后提升自己的写作能力。
2.学生缺乏主动性。在传统的教学模式下，不能够激发出学生的积极性，使得学生对于写作越来越缺乏主动性。在传统教学模式下，教师只是一味地对写作方面的知识进行单一的讲解，或者给学生朗读几篇作文，这种教学模式是比较机械、单一的，不能够对学生的作文实力进行有效的提升，其作用甚微。再加上初中生对于语文写作缺乏主动性，比较依赖老师，这样就会使得学生的写作能力以及独立思考能力得不到很好的发展与养成。
3.教学方法与观念的落后。在初中语文写作教学中，教学方法还是比较落后的，教师通常情况下会给学生提供模板，这样就使得大部分学生的作文都是一个模子刻出来的，初中语文写作也就成了模板写作，这样的作文没有新意，也不利于学生写作能力的提升以及写作思维能力的养成。
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二、语文写作教学优化策略
1.详细剖析。初中写作教学与小学写作教学相对比而言，初中写作教学在引导抒发学生真情实感的同时更注重学生写作技巧的提高与运用。因此教师在进行初中语文写作教学时需要多花费一些时间与精力去提高学生的写作技巧。
为了能让学生学到更多写作技巧并将其熟练运用于文章中，教师可以用剖析优秀文章的教学方法给学生讲解写作技巧。这种通过剖析范文写作技巧的写作教学方法不仅能让学生学习到更多写作知识，而且能让学生更好地理解不同技巧在文章中的应用方法，进而使学生的写作水平得以提高。
2.积累写作素材。写作源于生活，生活经历就是最好的写作素材。许多学生会对语文写作课感到头疼甚至厌烦，究其原因就是由于学生没有丰富的写作素材，所以在写作时会出现无话可写、无事可记的情况。
针对这个问题，教师可以要求学生去写日记或是记随笔来记录生活经历，积累写作素材，写日记也可以帮助学生更好地去观察生活、体验生活。
教师在鼓励学生体验生活、记录生活时要注意不能逼迫学生去完成这项任务，而是多引导和鼓励学生去感受和记录，只有这样学生积累的写作素材才更赋有情感，也更有助于学生写作水平的提高。
3.增强学生的自主性学习能力。现代社会仍然是一个主动学习型社会，坚持学习逐渐成为了社会发展的潮流，并且逐渐成为了人们的学习习惯。写作本就是一个积累到运用的一个过程，这种情形中就需要学生具备这种自主学习能力，并且很好的运用在写作当中。在这种社会环境下就要求大众具备学习热情和良好的学习习惯，从而为未来打下坚实的基础。在我国的第八次改革进行中，将原有的“单一、盲目”式的学习转向多元化主动性的学习方式，所以自主学习是处于当代教育活动中的一个重要地位。
4.激发学生的写作热情。语文写作需要真情实感的流露，所以就需要教师对学生加以引导，并能够激发学生的写作热情，使得学生带着写作热情进行书写。另外，在写作教学中教师需要对学生加以鼓励，使得学生充满信心。在课堂中，教师也要对学生加以鼓励其发言，让学生勇于表达自己的观点，而且教师也要对学生有创意的想法给予肯定，并让学生把想法传递给其他学生，学生得到了老师和同学的认可，如此，可以帮助学生增强自信心，激发学生对写作创作的热情。
5.个性化写作。学生在写作当中往往无内容可写，导致学生对写作的热情下降，学生应养成良好的摘抄名人名言的习惯。在初中写作过程当中，名人名言是画龙点睛的一笔，同时也是作文得分高低的重要标准。
在写作教学中，教师可以开展“搜集名人名言”的活动，并且定期开展写作训练，让学生利用搜集到的名人名言运用到写作当中，从而使得学生对所搜集的名人名言有更深层的了解和分析。并把其运用到写作中，为文章增色。
教师还可开展“热点讨论”活动，让学生们自主通过新闻、报纸等渠道获取热点知识，从而运用到写作当中，不仅提高了学生的兴趣，而且还增强了学生的自主学习能力。
参考文献
[1]国艳娥 浅析初中语文写作教学现状及优化对策[J].中华少年，2018，（27）：114。
[2]徐静 在“对比”中为习作“纠偏”——优化初中语文写作教学的有效尝试[J].生活教育，2018，（07）：69-71。
[3]余志明 优化写作教学 创新学生思维——初中语文写作教学策略探究[J].名师在线，2018，（05）：10-11。
论文作者:朱小赶
论文发表刊物:《素质教育》2019年6月总第310期
论文发表时间:2019/4/19
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