摘要：本文从农村小学校角度出发，从四个方面探索如何提高课堂教学的有效性，从而在农村学校课堂实现向高效课堂的转变。
关键词：思想素质 课前准备 把课堂还给学生 有效的练习
中图分类号：G658.5文献标识码：A文章编号：0257-2826（2018）03-0186-01
2014年初，市教委提出了创建“从有效课堂到高效、卓越的课堂”的要求，对课堂有效性的规定作了进一步的提升。我作为一名农村基层的教育工作者，十几年来一直在农村从事教学一线工作，深深地知道当地农村教育的现状：从家长对孩子教育成长的要求、教师的素质、学生家庭教育的重视度、学生个体的发展等方面都与城区学校有很大差距。我个人认为，还是很有必要从有效课堂的基本做起，实实在在地利用好40分钟，在有效课堂的基础上、以卓越课堂为奋斗目标，创设高效的课堂，从而提升教育教学质量。
创建高效课堂理论虽然提出已经很久了，但是，根据大量事实证明，农村学校的课堂还谈不上高效。例如有些时候仍然存在因为课堂效率低，老师就利用课余时间或是其它学科时间，反反复复做各种习题，让学生在题海中呛水。这种现象比较普遍。说实在的，不仅仅是学生不喜欢这种“加班”，老师也很厌烦这种行为。但是不得以却为之，这就是课堂的有效性没有解决所导致的后遗症。如果能提高课堂效率，就可以改变这一现状，还给孩子活动时间，才能有效提高教育教学质量，促进学生全面健康成长。但是我们应该怎样创设小学高效的课堂呢？如何才能让农村学校课堂真正高效呢？针对以上问题，我想谈谈几点看法。
首先，是提升教师的思想素质。
在现在这个社会，有以下两种心态的教师占很大一部份，一是真正热爱教育工作，把干好教育事业做为理想来实现。二是只把教书作为一种工作，一种谋生的手段。那么，这和有效课堂的创设有什么关系呢？我认为，关系很密切。首先是因为只有心中有对孩子的爱，才会用心考虑孩子的感受，才会以孩子为主体，创设高效的课堂。前一类教师是真正喜爱学生的，他们会思考如何创造性地开展工作。对于后一类教师，我想如果他们是对生活负责任的人，他们也会兢兢业业地干好本职工作的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆但是不能从学生角度去搞课堂教学，而是从自身的完成工作需要为出发点去搞课堂教学，立足点不同，课堂教学的有效性就会很不同的，第一种效果会好得多，第二种情况不会收到好的效果。所以，通过各种方式提升全体教师的思想素质就尤其重要了，只有思想上想明白了，创设高效课堂的行动就很快能实现了。学校管理者也要利用好激励机制，调动好教师的积极性，促进教师思想转变，让教师能真正解放思想，全心全意投入到高效课堂教学的探索中去，高效课堂才能走进农村小学的教学中去。
其次，教师要做好课前准备。
做好课前准备是上好课的基本条件。俗话说：台上一分钟，台下十年功，有了思想上的认可，就要促进一线教师认真钻研教材，了解编排意图，知道每节课内容的目标、重点、难点以及前后联系、所处地位等。教师备课环节的重要性大家都很清楚，我们对于的备课要求要仔细、全面。要创设有效的情景，想到学生的实际情况，设计有效的学习活动，设计恰当的练习题等。班班通设备在农村学校的普及，它所提供的先进资源也为课前准备提供了有利条件。教师还要不断学习新理念，才能创造性地准备一堂高效课。总之，上课前的准备必须要充分，才能基本保证课堂的高效性。
第三，要把课堂还给学生。
有一种说法是：有专家在评价一堂课是否高效时，通过打秒表的方式来要求教师少讲课，让学生多探究。我在这里对这种量化的评价方式不作评论，但是从这种行动可以看出：课堂，应该是属于学生的，我们应该把课堂还给学生。新课标也指出，学生是学习的主体，教师必须转变角色，参与到学生的学习活动中，与学生共同学习探究。另外，我们还要巧妙创设课堂教学情境、合理分配课堂学习时间，关注全体学生，让他们尽可能都参与到学习活动中来，体验各门学科的知识探究，进行情感体验，达到学习和教育的目的。以前的哪种教师教学满堂灌是一种侵占学生课堂的行为，让学生学习的时间变成了教师表演的时间，当前农村学校还比较普遍。所以我提到把课堂还给学生是多么的重要。只有把课堂还给了学生，高效课堂才能从此起步。
最后，要设计有效的练习。
保证课堂的高效性。教师要设计丰富的、全面的、有层次的练习题目，采取多种形式的练习策略，达到有效练习。现在农村学校也可以通过网络等先进科技，合理有效地共享学习资源，所以，保证练习的有效进行，在课堂上完成教学任务，不把课堂教学放到课后来补，课堂高效性的创设也就容易实现了。
总之，虽然要实现高效甚至是卓越课堂，我们农村学校还有一定的差距。提升课堂的高效性还有很多方面的工作要做。但是，我们可以以其为目标，从创设好高效课堂着手，踏实做好以上四个方面的工作，相信农村学校课堂教学也会慢慢高效起来的。
作者简介：田敏(女)，重庆市涪陵区石沱中心校教师，教导处主任，大学本科学历，小学数学高级教师，从事小学数学教学工作20年，有丰富的教学实践经验。
论文作者:栾世冲
论文发表刊物:《基础教育课程》2018年3月06期
论文发表时间:2018/4/24
标签：课堂论文; 高效论文; 教师论文; 学生论文; 课堂教学论文; 学校论文; 农村论文; 《基础教育课程》2018年3月06期论文;