四川省委办公厅幼儿园 610000
《纲要》指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。幼儿园的体育活动是遵循幼儿的生长发育规律和身体活动规律，以幼儿为活动主体，以身体练习为基本手段，结合阳光、空气、水等自然因素和安全卫生等措施，促进幼儿身体的正常发育和机能的协调发展，增强体质的一种教育活动，旨在提高幼儿对环境的适应能力及动作的协调性、灵活性，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质，树立正确的健康观念。体育活动能促进幼儿身心的发展，而由于幼儿年龄小，动作协调性较弱，如何让幼儿参与体育活动又不受到伤害，这是幼儿教育工作者值得深思和探讨的问题。
一、定期检查，排除体育器材及场地的安全隐患
幼儿园要定期对园内大型体育器材的安全性进行检测，如有安全隐患应及时维修。教师必须在幼儿活动前就掌握活动器械和活动场地是否安全，例如选什么场地、用什么器械、如何操作等等，活动前要考虑这些安全问题，还要根据活动内容选择适合的场地与器材。如场地中有大型体育器材，要注意留给幼儿一定的空间，当幼儿操作器材时，教师要提醒他们与同伴保持安全距离，以免发生危险。如躲闪、投掷等活动，就应该选择较宽的、空旷的、没有障碍物的场地，以防止幼儿相互碰撞带来的危险。
二、户外活动前，老师要检查幼儿的着装、身体状况、幼儿情绪是否适合户外活动
要观察幼儿着装是否便于户外活动，帮助幼儿整理好衣物上的绳子、拉链，整理好裤子，检查幼儿鞋子是否穿好；观察幼儿情绪是否愉快，鼓励幼儿积极高兴地参与活动。教师还要注意检查幼儿的口袋，及时收好幼儿口袋中的危险物品，并妥善保管。有的幼儿爱把一些玻璃、小刀藏在口袋中。如不注意，在进行活动特别是垫上运动时便会酿成事故。另外，体育活动内容的安排要注意强度合理、技能独立，以免幼儿在掌握时发生混淆，而导致错误动作，甚至引起事故。
三、教给幼儿正确的运动方法，提高幼儿自我保护能力
幼儿园是孩子集体活动的场所，由于班级人数过多，在体育活动的过程中老师无法全面地照顾到每个幼儿，容易引发意外事故。要让幼儿明白户外活动中什么事情是可以做的，什么事情是危险的、不能做的。比如在上下楼梯的时候，时刻提醒孩子靠右行走、不能推挤。在活动中，要注意幼儿规则意识的养成，让孩子能养成遵守规则的好习惯，这样活动中就不会乱。要强化幼儿的体育活动规则意识，让幼儿知道遵守规则的重要性。另外，要注意活动时间的同一性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如几个班的幼儿同时在一个操场上开展体育活动，造成场地面积不足，也使得幼儿之间容易产生拥挤现象，也容易发生一些摔伤、碰伤、撞伤等事故。因此，活动前老师要教给幼儿正确的运动方法进行游戏，保护自己不受伤害。如奔跑时不能低头向前猛冲，要观察周围的情况，避免和同伴相互碰撞；踩高跷时要注意把握平衡，适时移动重心；躲闪投掷物时，用双手保护头部；如果感到身体不适，要及时主动地告知老师，以便安排休息或适当调整活动量；运动后需做些缓慢且放松的整理性活动。玩滑滑梯时，提醒幼儿双手应扶住边缘两侧从上往下滑，滑下后立即离去；玩攀登架时双手应抓紧架子，两脚交替往上爬，并注意观察周围情况，以免相互碰撞；玩“秋千”时双手应抓紧绳索，作为观众则要保持距离，以免碰伤。
四、游戏结束后的放松活动
放松活动是体育游戏结束部分的主要内容，是指人体由紧张的运动状态逐步转入到相对安静状态的各种缓和运动，对幼儿的身心健康起着积极的作用。心理学研究认为，运动后充分做好放松运动，对促进疲劳消除、调整内脏器官和心理放松有很好的功效。教师操作指导的要点是根据幼儿身体活动的规律，转换幼儿活动的内容、形式，通过一些放松身体的游戏或动作使幼儿肌肉放松，疲劳消除，呼吸及心率得到恢复，让身体由兴奋状态逐渐恢复到安静状态。此时教师可组织安排幼儿做一些简单的放松动作，如深呼吸、原地挥臂踢腿、轻松有趣地模仿动作、运动量很小的游戏以及收拾玩具、整理衣服等，使幼儿的情绪和各器官系统的工作逐渐趋向于平静的状态。
总之，安全教育是一个长期、连续的过程。幼儿园的孩子年龄小，自我保护意识差，每次活动前的安全教育都是必不可少的。可以和幼儿一起分析容易出现的危险情况，并共同讨论应该怎样玩才不会出现危险，知道怎样做才对、怎样做不对，让幼儿了解游戏规则，以引起幼儿注意，提高他们的安全意识，避免不安全事件的发生。在活动中应适时、及时地提醒幼儿，让幼儿巩固已有的知识并获得更深层次的认识，使安全意识逐渐在幼儿心里扎根。
老师在活动前、活动中、活动结束后都要有组织，及时清点幼儿人数，做到心中有数。作为老师应看护好孩子、清点好人数，更应该有组织地活动。活动中也要有秩序和规则，让幼儿懂得遵守游戏的规则，并学会用纪律要求自己。
户外体育活动中老师站位应合理，要关注到每个幼儿，这样才能对幼儿的不安全行为或超出能力范围的行为做出及时制止或保护。老师还应该观察与指导相结合，在观察中指导幼儿正确使用器械，并随时强调幼儿的安全。户外活动中要教给幼儿一些简单的自救方法，指导他们注意安全事项，学会自我保护。
户外体育活动由于其自身的特点，易成为幼儿园安全事故频发环节之一。在确保活动量的前提下如何兼顾幼儿的安全，需要我们从细节方面入手，对幼儿的安全进行调控。
论文作者:张平
论文发表刊物:《素质教育》2019年7月总第312期
论文发表时间:2019/6/11
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