摘要：高中语文是高中阶段非常重要的一门科目，它不仅是我国优秀的传统文化得以传承的有效方式，同时也是学生学习其他科目的基础。但是，从目前的高中语文教学现状来看，在课堂教学中仍然存在着许多问题。因此，如何通过有效的方式提高高中语文课堂教学的有效性是广大语文教师需要思考的问题。本文针对提高高中语文课堂教学效率的策略进行了简要的阐述。
关键词：高中语文；课堂教学；有效性
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826 （2018）10-173-01
前言:在高中语文课堂教学中，课堂教学的效率对课堂教学的质量有着非常重要的影响。一堂课是否高效主要是由能否完成当堂课的教学目标，能否让学生感受到自己在课堂中的主体地位，能够调动学生的学习积极性来决定的。在新课程背景下，更加注重学生在课堂中的主体地位。教师是否能够调动学生的学习兴趣，是否能让学生的主体地位有充分的体现决定了语文课堂的教学效果。因此，如何提高高中语文课堂的教学效率是广大教师需要思考的问题。
一、调动学生的学习积极性，创设和谐的课堂学习氛围
和谐的课堂学习氛围有利于学生充分发挥自己在课堂中的主体地位。因此，教师应该采用多种多样的教学手段将学生的学习积极性有效的激发出来，为学生创设一种轻松、和谐的课堂学习氛围，从而促进课堂教学效果的提升。教师可以采用小组合作的学习模式，让学生在互帮互助的氛围中通过共同学习达到共同进步的效果。教师也可以在课堂教学中穿插小游戏，这样的教学方式能够有效的吸引学生的注意力，让学生更加积极主动的投入到课堂教学之中。教师可以让学生进行分角色扮演[1]。通过这种方式，学生能够对课文内容有更加深入的理解，同时也能够让学生的表达能力和思维水平得到有效的锻炼。教师也可以在教学中采用现代化的教学手段进行辅助教学，使学生得到全方位的感官体验，从而提高课堂教学的效果。教师应该转变自己在课堂中的角色，有课堂中的领导者转变为课堂中的引导者和参与者，鼓励学生在课堂上积极发表自己的看法，将学生的主观能动性有效的发挥出来。
比如，在学习《北大是我美丽羞涩的梦》这篇文章时，教师可以在课堂导入阶段利用多媒体为学生播放北大校园的图片或者视频，然后再进行课文内容的学习。通过这种方式，学生的注意力会被有效的吸引到课堂之上，从而以更加积极的心态投入到课堂学习中。
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二、提高学生的自主学习能力，提高课堂教学的有效性
在传统的课堂教学中，教师通常处于课堂中的主体地位。在课堂教学中，教师通常整堂课进行讲解，而学生在处于被动接受知识的位置。这种教学方式会影响学生的学习积极性，不利于课堂教学效果的提升[2]。在新课程背景下，这种教学方式已经不能满足学生的实际学习需要，教师要想提高课堂教学的有效性就要让学生充分感受到自己在课堂中的主体地位，提高学生的自主学习能力。在进行课堂教学之前，教师可以让学生提前进行预习，让学生对文章的写作背景、文章的主要内容有大体的了解，这样在教师讲解课文的时候，学生就能够更加容易跟上教师的讲课思路，同时对文章的中心思想也能有更加准确的把握，从而促进课堂教学质量的提高。
比如，在学习《荷塘月色》这篇文章之前，教师可以为学生布置预习的任务。通过预习，学生对文章的写作背景、作者的生平简介以及文章的主要内容都能够做到心中有数。在预习的过程中，学生可能会遇到一些不能理解的问题，这样在听教师的讲解时，学生就能够做到更加具有针对性。这会大大提升学生的学习效果，同时也能够让学生的自主学习能力得到有效的锻炼。
三、将课堂教学与课外延伸结合起来
语文学科的教学不仅仅局限在课堂教学之上，在课堂之外也有源源不断的供学生学习的资源。因此，在高中语文教学中，教师应该将课堂教学和课外教学有机结合起来[3]。在课堂教学中，教师要向学生传授正确的学习方法，让学生养成良好的学习习惯。在课下，教师可以根据实际的教学内容为学生布置丰富的课后学习任务，开拓学生的视野，丰富学生的知识储备，让学生通过课外实践对课堂上学习的内容进行巩固。教师可以在学生学习了某篇课文之后让学生将自己的感想写出来，这样不仅能够加深学生对课文内容的理解，同时也能够让学生的写作水平得到有效的提升。教师也可以根据教学的内容为学生推荐一些相关的书籍，可以是与课文内容相同主题的，也可以是同一个作者的其他作品。在选择阅读材料的时候，教师要考虑到学生的学习水平和内容是否适合学生阅读。
结论：总而言之，如何提高高中语文课堂教学的有效性是广大高中语文教师需要思考的问题。因此，高中语文教师应该转变传统的教学观念，积极探索全新的教学手段来激发学生的学习兴趣，切实提高高中语文课堂的教学效率。
参考文献
[1]肖瑶.提高高中语文课堂教学有效性的策略研究[J].学周刊,2016(17):119-120.
[2]刘玉微.关于如何提高高中语文课堂教学有效性的分析[J].中国培训,2016(06):266.
[3]杨勇.高中语文课堂如何提高教学的有效性[J].科学咨询(科技?管理),2016(02):122.
论文作者:黄珊
论文发表刊物:《教学与研究》2018年10期
论文发表时间:2018/9/11
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