心理护理在口腔正畸患者临床治疗中的价值评价论文_尤雪 王柳铮

心理护理在口腔正畸患者临床治疗中的价值评价论文_尤雪 王柳铮

四川大学华西口腔医院 尤雪 王柳铮【摘要】目的:研究心理护理在口腔正畸患者临床治疗中的价值评价。方法:选择我院2017年3月至2018年6月收治135例口腔正畸患者作为本次的研究对象,按照患者入院的先后次序将其随机分为观察组与对照组,观察组68例患者,对照组67例患者。对照组患者将给予常规护理模式,观察组患者则在此基础上给予心理护理。观察对比两组患者的不良情绪改善情况以及依从性。结果:观察组的不良情绪改善情况明显高于对照组,且经过护理后观察组的治疗依从率为97.05,明显高于对照组的85.07%,P<0.05,具有统计学意义。结论:在正畸过程中对患者采取心理护理能够有效帮助患者改善其负面情绪,提高患者的依从性,达到最佳的临床效果。

【关键词】口腔正畸患者;心理护理;治疗依从性;不良情绪

[中图分类号]R473.78 [文献标识码]A [文章编号]1439-3768-(2019)-01-ZM

口腔正畸是一种即复杂又漫长的矫正过程,但是正畸确是一种能够有效帮助患者改善其口腔功能的治疗方式[1]。在进行正畸的过程中,患者均会有不同程度的口腔内异物感,并且在咀嚼的过程中,患者将出现发音障碍或者牙齿酸痛的情况,进食过程将会受到阻碍,再加之治疗时间过程等问题,导致患者在进行治疗时,心理情绪容易受到影响,患者在进行正畸治疗时的依从性很差,容易影响到矫正治疗[2]。因此,在进行正畸治疗时,除了给予患者常规的护理,患者的心理状态的护理也是十分重要的。本次研究主要以心理护理在口腔正畸患者临床治疗中的应用价值为主,本次研究报道如下。

1临床资料与治疗方法

1.1临床资料

选择我院2017年3月至2018年6月收治135例口腔正畸患者作为本次的研究对象,按照患者入院的先后次序将其随机分为观察组与对照组,观察组68例患者,对照组67例患者。观察组共68例患者,其中男性38例,女性30例,年龄为9~36岁,平均年龄为(18.96±7.25)岁;对照组共67例患者,其中男性37例,女性30例,年龄为8~37岁,平均年龄为(18.66±7.38)岁。两组患者的基本临床资料无明显差异,P>0.05,不具有统计学意义。

1.2治疗方法

对照组患者将给予常规的护理模式,包括遵医嘱用药,指导患者使用牙套过程中的操作事项。

观察组患者则在此基础上给予心理护理。由于患者在进行正畸过程时有着不同阶段的治疗,因此,在给予常规的正畸护理之外,还需要给予患者给予患者的心理护理干预。具体护理措施包括如下。

①矫治前:对患者讲解基本的口腔矫治常识,无论患者文化程度以及接受程度如何,均采用通俗易懂的方式对患者讲解基本的口腔矫治知识以及基本常识,在治疗过程中,告知患者遇到任何问题均可找医护人员提问。

②矫治中复诊前:在矫治过程中需要对患者进行扶正,复诊手术在进行操作之前均需对患者或其家属讲解矫治过程中的步骤与环节。医护人员在护理过程中需要注意观察患者的情绪变化,避免患者产生不耐烦或者害怕的情绪。

③矫治中复诊后:当复诊结束以后,由于托槽的影响,有些患者会担心自身的美观,导致患者不敢与陌生人说话。因此,需要对患者进行针对性的护理以及心理疏导,告知患者正畸治疗后牙齿将会更加美丽,并给予患者一些正畸成功的照片,帮助患者减轻心理负担。

④常规护理:告知患者戴上牙套以后需要保持口腔的情节,时刻保持心情的愉悦,如果出现不适或者口腔溃疡需要与医生及时联系,并且克服害怕心理以及自身的心理障碍,告知患者需要定期到医院复诊。

1.3观察指标

正畸三个月后,给予两组患者发放调查问卷,对比两组患者的不良情绪问题以及依从性。

1.4统计学分析

本次的数据录入以及计算采用SPSS20.0软件实现,计数资料则采用(%)来表示,计量数据则采用( ±s)表示,以t与2检验,如果P<0.05,则差异具有统计学意义。

2结果

2.1两组患者不良情绪改善率对比

观察组的不良情绪改善情况为100.00%,明显高于对照组的86.56%,P<0.05,具有统计学意义。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆(见表1)

表1 两组患者不良情绪改善率对比[n(%)]

组别 例数 明显改善 部分改善 未改善 改善率 观察组 68 58 8 0 100.00 对照组 67 40 18 9 86.56 P值 <0.05 2.2两组患者治疗的依从性对比

经过护理后观察组的治疗依从率为97.05,明显高于对照组的85.07%,P<0.05,具有统计学意义。(见表2)

表2 两组患者治疗的依从性对比[n(%)]

组别 例数 积极配合 被动配合 不配合 依从率 观察组 68 58 8 2 97.05 对照组 67 42 15 10 85.07 P值 <0.05 3讨论

在进行口腔正畸时,大部分人对正畸的了解程度并不深,并且随着人们对形象要求的提高,正畸越来越被人们接受[3]。但是由于口腔正畸的实践过程,需要长时间佩带矫正器,且佩带时容易使得患者发音不正,难以进食,很容易引起患者的负面情绪,因此,在进行护理的过程中,医护人员应重视患者的心理情况,对患者进行心理干预。医护人员应告知患者基本的正畸常识以及口腔保养知识,并且将成功案例作为典范,安抚患者的焦虑与不安情绪,告知患者正畸后口腔将更加美观,从而消除患者对于正畸效果的顾虑,与患者建立信任关系,从而提高患者配合治疗的依从性及积极性。

本次研究结果显示观察组的不良情绪改善情况明显高于对照组,且经过护理后观察组的治疗依从率为97.05,明显高于对照组的85.07%,这一结果说明采用心理护理后,患者的不良情绪改善情况以及依从性均更高,这一结果与黄志珍, 代云, 孟雪在心理护理在口腔正畸患者临床治疗中的价值探讨一文中的结果一致[4]。

综上所诉,在正畸过程中对患者采取心理护理能够有效帮助患者改善其负面情绪,提高患者的依从性,达到最佳的临床效果。

【参考文献】

[1]石美芬, 薛海萍, 袁维. 心理护理干预在成人口腔正畸患者治疗中的作用[J]. 当代护士(下旬刊), 2016,7(3):87-88.

[2]胡岚. 心理护理干预对口腔正畸患者心理的影响[J]. 当代医学, 2018,8(20):128-129.

[3]陈义珊, 陈卫. 心理护理在青少年口腔正畸治疗中的应用[J]. 中外医疗, 2016, 31(14):163-164.

[4]黄志珍, 代云, 孟雪,等. 心理护理在口腔正畸患者临床治疗中的价值探讨[J]. 中外医学研究, 2017, 15(4):58-60.

论文作者:尤雪 王柳铮

论文发表刊物:《大众医学》2019年1期

论文发表时间:2019/5/13

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