音乐的力量是无形的，好的音乐是一种享受。我庆幸我是一名音乐老师，更庆幸我是一名教音乐的班主任。对我而言，班上四十五个孩子就像活泼而不同的小音符，他们如此纯真，如此生动。作为一名音乐老师，作为一名班主任，我愿意陪伴他们，借助音乐的力量、我的力量，还有这些小音符的力量，去开启一段美妙的旅程。
一年级是儿童身心发展比较迅速的时期，他们一只脚迈进童年，另一只脚还在幼年。身体进了学校，心理却还依恋着幼儿时自由自在的玩耍生活。一下子给孩子们定很多的规矩，他们不能完全适应，也不会自觉、主动地去做。于是，我根据自身音乐学科的优势以及一年级学生的特点，尝试了几种方法，效果还是不错的。
一、会唱歌的班规，架起心与心的七彩桥梁
在我们班，班规不是挂在墙上沉默的文字，也不是教师口头一遍遍重复与强调的内容。它是一首歌、一只曲儿、一段旋律，缓缓流进孩子们的心田，滋润着孩子们的心灵，帮助他们健康成长。我们的班规正是由一首首儿歌组成的。
开学前，我就搜集整理了有关习惯养成的一些儿歌和歌曲。开学的第一天，当新生带着懵懂和好奇走进教室的时候，我就教他们学唱《小学生一日行为习惯歌》，边学唱边讲解小学生应该做什么，应该怎样做。伴着美妙的歌声，孩子们的行为规则意识越来越强，个个都想争当合格的小学生。当生硬的规则遇到形象生动的小动物，孩子们的分辨能力显然提高了。上学不做小蜗牛，上课不做小麻雀。课间不做小狮子，排队不做小野鹿。教室不做垃圾场，作业不做小懒猪。就这样，我将一日常规形象化，变成了一个个鲜活的小动物，孩子们一看就明白了。入学仅仅一个周，伴随着动听的歌曲和儿歌孩子们很快就做到：入室即静，入坐即读，入学即专，井然有序的班级状态。
快乐的课间操开始了，伴随着轻松的音乐做阳光室内操、眼保健操、跳跳绳，活动活动手脚，休息休息眼睛，既有利于健康，又减缓了压力，孩子们的天性也得到了释放。谁说孩子高兴了就乱？在我们班值日小班长也能运用儿歌认真负责地维持秩序。孩子们开开心心地唱着歌，高高兴兴地守秩序，一件件小事就这样做到了，也做好了。
二、被音乐包围的班风，凝心聚力，散发温暖
“世界上没有一个人不喜欢音乐”，把音乐艺术渗透在常规教育的每一个环节中，以此取代传统模式上老师重复、枯燥的说教，让学生在浓浓的音乐氛围中凝心聚力。开学初，我和班上的语文老师共同为孩子们创作了专属于我们自己的班歌《快乐的do mi sol》。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆歌词朗朗上口，积极向上，学生在唱歌时“随歌潜入心，润德细无声”，不经意间感受到班集体的温暖和力量，如同一个个舞动的小音符，从而快乐充实地生活在我们实小的大家庭里。音乐，使我们的班级始终沐浴着快乐的阳光，形成了良好的班风。全体师生凝心聚力，争创“红旗班级”，各项工作都在扎实前进，稳步提升。
三、以艺术为载体的阅读，丰富孩子的课余生活
艺术教育一方面使学生的审美能力提高，另一方面也能激发学生的创新意识。在美的体验和熏陶过程中，学生的想象力提升了，欣赏能力提高了，创造美的欲望和意识明显增强了。给他们一个机会，你会发现他们极具天赋的创造灵感和激情。阅读代表着智慧，代表着一种高尚情操，也是一种提高生活质量的有效方法。因此，把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书成为生活中的指路明灯是非常必要的。
“兴趣是最好的老师”。我首先将讲故事作为奖励，激发孩子们的阅读兴趣，每天为孩子们读上一段或者两段有趣的小故事，营造读书的氛围。就这样，孩子们的读书兴趣逐渐浓厚起来，总是自觉自愿地去读书。围绕读书我们开展了一系列活动，“中秋节诗词朗诵会”、“我是小小朗读者”、“优秀故事大家讲”等等。活动中，充分发挥家长的优势，拍视频、发音频到班级群，营造出一种比学赶帮超的积极向上的氛围。家长们也渐渐参与了进来，和孩子一同阅读，共同朗读。在阅读中孩子们丰富了头脑，开阔了思维，积累了语汇。虽然是一年级的孩子，但是他们能够把见到的、想到的，用优美的语言表达出来。这是我们班的孩子们参加童谣征集活动的作品，语言生动有趣，富有感染力。
一次次与学生共享创造性成果的时候，我深深地感悟到艺术教育是培育创新种子的土壤，也是创造的动力和源泉。
四、幸福追梦的小音符，争做少先队的新生血液
1.小音符们讲故事。为了让孩子们充分感受作为一名少先队员的光荣和责任，我首先组织孩子们在班里进行“讲故事，说英雄”活动，孩子们在活动中自觉学习到中国少年先锋队的相关知识，了解到抗日小英雄的事迹。
2.小音符们唱队歌。少先队音乐以它优美的旋律,鼓舞着少先队员为着同一个伟大的目标——共产主义事业而奋斗。为了让孩子们具有良好的政治素养，在了解少先队历史和英雄事迹的基础上，我开始教学生学唱《中国少年先锋队队歌》，并一起学习带动唱《红领巾飘起来》，孩子们的情感在歌声中飞扬，梦想的种子也开始发芽。
3.小音符们说梦想。种子已发芽，那就去表达。我们通过班队会鼓励每一个渴望入队的孩子说出自己的梦想，表达自己的愿望，为接下来的入队活动打下坚实的思想基础。
每个孩子是一本书，是一朵需要悉心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。我将竭尽全力让每一个小音符都发出悦耳的声音，让每一天都充满童年的欢笑。我也将和我的小音符们徜徉在我们自己所打造的班级建设乐曲中，感受着美的音色、美的节奏、美的旋律。
阳光下播种，歌声里起航，我和我的小音符们，就是一支最美的歌！
论文作者:李红
论文发表刊物:《素质教育》2019年6月总第311期
论文发表时间:2019/4/22
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