重庆市潼南实验中学校 重庆 402660
摘 要：在地理学科的教学中，地图的作用十分重要。在实际的课堂教学中，传统的灌输式教学已无法激发学生学习地理的兴趣，更无法有效提高学生的地理综合能力，因此需要从培养学生的地图技能入手，引导学生将实践与理论知识相结合，培养学生的综合素质并掌握地理知识，进而提高地理教学的有效性。
关键词：高中地理 地图技能 措施
新课改背景下的高中地理课堂，要求实现传统与创新的完美结合，要注重高中生形象思维的培养。创新在于想象，而想象则是以丰富的表象信息为基础。在高中地理中，地理的表象信息均是通过地图呈现的，所以，地图技能的培养成为创新高中地理教学的关键。从近几年地理高考试卷中也可以看出，地图类试题比例逐年增加，凸显了地图技能的重要性。
一、培养学生地图技能的重要性
高中地理学科涉及的知识面较为广泛，只有在学习地理知识中与地图相结合，才能更好地将知识牢记在心中，进而增强课堂效果。要想在真正意义上提高学生的学习成绩，地图在教学中发挥着至关重要的作用，同时也是地理学习中重要的环节。
在地理教学中，图形的应用能够让学生真正地了解到事物空间的分布情况，同时还能激发学生的学习兴趣，真正将原本较为枯燥的课堂注入活力，进而增强课堂教学效果。对于地图技能的培养，学生能够充分发挥自身的想象力，增强自身思维中的活跃性。除此之外，地图技能的培养有利于学生解决生活中的一些实际问题，在真正意义上帮助学生在图形基础上加深自己的记忆，同时还能培养学生的思维能力，进而增强自身的综合能力。
二、加强对学生地图技能培养的具体措施
1.教学内容中具有一定的开放性。在高中地理教学中，作为教育者在实际教学中不能一味教授学生知识点，应该摒弃传统中的灌输式教学，真正走出书本，同时还应结合生活中的实际，这样才能激发学生的学习兴趣。在具体教学过程中，老师应该加强和学生的交流与沟通，将书本中的内容与实际生活相联系，在整体上尽量选择一些学生比较感兴趣的内容，这样才能更好地促进教学效果的提升。在地理课堂中，对于地图地标的学习是较为乏味的，因此，老师应该重视养成学生的学习兴趣，这样才能使学生积极参与到课堂中来，更好地拉近学生与地理知识之间的距离，在真正意义上提升学生对地理学习的积极性。
2.加强学生读图技能的学习。要想在真正意义上培养学生的读图能力，就应加强学生在地图中的整体认识，同时对一些相关的图形以及符号等有充分的认知，这样才能得到准确的掌握。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，作为教育者，在实际教学过程中应该培养学生仔细看图的习惯，这样才能真正将地图中的不同类型进行深入的分析，进而充分了解相关信息，帮助学生解决学习中的难题。
在高中地理中，“中国黄图高原水土流失的治理”这部分内容是教学中的重点内容，针对这部分内容的学习，老师应该加强学生自身读图技能的学习，这样学生在实际学习过程中能够将学习内容进行深入性的分析。
3.培养学生的图文转换能力。图文转换技能是非常重要的，通过图文转换能够加深学生对地理知识的理解，强化学生的记忆。因此在实际教学中，教师可以指导学生进行大量训练，帮助学生逐渐养成分析地图的习惯，促使学生能够更好地运用地理知识解决生活中遇到的问题。
4.借助黑板缩略图进行直观教学。高中地理教学中，教师可以充分利用黑板进行教学。教师应根据实际需求，以简笔画的形式在黑板上进行描绘，形成一张缩略图，这样可加深学生的理解与体验。缩略图的形态不必太过苛刻，总体上抓住形态，同时在一些重点地方进行标注，这样可以帮助学生理解。缩略图可以应用到气候及河流中。如教学河流地貌的发育内容时，教师就可以先在黑板上画出中国的形状，将最著名的两条河流“长江”与“黄河”的发源地、流经地画出来，然后采取边讲边画的方式，向学生介绍河流的形成。借助这样的教学方式往往可以将图形变得生动起来，能够大大提高学生的学习热情；同时借助缩略图也将学生的视听觉充分调动起来，使学生对教学内容产生兴趣，大大提高了地理教学效率。
5.培养学生用图的技能。在高中地理学习过程中，地图只是辅助学生学习的工具，学习目的是应用于实际生活。在高中地理学习过程中，教师要培养学生使用地图的技能。在学习中教师可以培养学生利用地图简化地理知识的技能，将原本复杂枯燥的文本知识通过绘图形式展现出来，这样复杂的问题就变得简单，从而有利于培养学生的逻辑思维。最后，要培养学生分析问题、解决问题的能力。
在高中地理教学中，地图技能是学生必须掌握的一种技能。教师需要从学生的实际出发，通过培养学生地图分析、图文转换、地图应用的能力，提高学生的地图技能；同时借助黑板缩略图进行直观教学，提高高中地理教学效率，促进学生地理综合能力的发展。
参考文献
[1]刘应明 浅谈高中地理教学中学生地图技能的培养[J].云南地理环境研究，2011，（S1）。
[2]秦艳玲 高中地理教学中如何提高学生地图技能[J].学周刊，2016，（06）。
[3]刘倩 人教版高中地理教材对学生地理知识素养的培养作用及教材使用策略研究[D].华东师范大学，2018，（6）。
论文作者:陈天宝
论文发表刊物:《素质教育》2019年7月总第313期
论文发表时间:2019/6/12
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