培养0～3岁幼儿情商的游戏（二），本文主要内容关键词为：情商论文,幼儿论文,游戏论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
4个月
小铃响了
［作用］促进宝宝大脑皮层功能的进一步分化，活动宝宝的手脚，促使孩子的情绪愉悦。
［材料］带响声的玩具和小铃各一个，彩色细绳4根。
［玩法］让宝宝仰卧在摇篮里或床上，用两根细绳的一端系住小铃，再用另两根细绳的一端系住玩具，挂在摇篮或小床上。然后把系住玩具的两根小绳的另一端分别系在宝宝的两手腕上，把系小铃的两根小绳分别系在宝宝的两脚踝上。这样，宝宝只要动动胳膊，玩具就会发出响声，动动腿脚，小铃就会响声悦耳。一段时间下来，宝宝一听到玩具响，就会不自觉地动动胳膊，听到小铃响，就会动起腿来。
［提示］细绳必须是棉制品，不伤害宝宝的皮肤。父母要注意孩子的安全，防止细绳缠绕手脚。
斗斗飞
［作用］培养宝宝愉快情绪，锻炼手指活动能力，发展语言协调能力。
［玩法］宝宝背靠在妈妈怀里坐着，妈妈用两手分别拿着宝宝的双手，用食指和拇指抓住他的食指，教他把两只食指尖对拢又分开，对拢时说：“斗、斗、斗、斗”（每念一次，食指尖对拢一次），分开时说：“飞……”，反复进行，逐渐让宝宝一听到“斗斗—飞”，自己就学着对拢和分开食指。
［提示］游戏时语言可以变换，如把“斗斗—飞”换成“砰砰—飞”或更长的“鸡斗斗，吃虫虫……”等。
我抓到你了
［作用］培养孩子愉快情绪以及与成人的交往能力，发展宝宝的听觉能力。
［玩法］妈妈一下抱起宝宝时说：“我抓到你了。”然后用头轻触宝宝的肚子，反复练习。然后对宝宝说：“该轮到你了，快来抓妈妈！”同时妈妈帮助宝宝用头来轻触妈妈的肚子。
［提示］也可以变成“挠痒痒”的方式。
5个月
镜子里的人
［作用］初步培养孩子形成自我意识，提高孩子注意力及观察力。
［材料］大衣柜上的镜子。
［玩法］妈妈（角色可换）抱着宝宝来到镜子面前，让宝宝看镜子里的两个人（妈妈和宝宝），然后分别指着镜中的人说：“这是宝宝×××，这是妈妈。”可重复多次。
［提示］注意观察孩子的情绪，可做出各种表情让孩子看。
打电话
［作用］锻炼宝宝坐的能力，培养宝宝的信心，让宝宝体验成功的喜悦。
［玩法］宝宝四五个月后已能辨认父母的声音，当妈妈在家时，可以叫爸爸给家里打电话，先由妈妈接听，然后让宝宝接听，说：“听，爸爸在叫你呢！”当宝宝听到爸爸的呼唤时，第一次会非常惊奇，他会四处寻找爸爸，以为就躲在周围。以后再打再听，他就会很喜欢，觉得有趣：爸爸怎么会在这里边说话呢？开始几次，爸爸呼唤他，只是单向交流，因为宝宝还不会说话，后来宝宝会发出“啊！啊！”兴奋的答应。
［提示］平时也可以在家假装打电话，与宝宝进行亲子交流。
划小船
［作用］培养宝宝愉悦的情绪以及对语言的敏感度。
［玩法］成人从背面抱着孩子，边做动作边念儿歌，“划呀划，划着宝宝船，”（握住宝宝的手做划船的动作），“顺着小河淌，”（成人的身体前倾，直到下颌顶着孩子的背），“漂到大海上，”（把宝宝的两手臂伸直，做波浪起伏姿势），“宝宝乐哈哈。”（把手放在宝宝的肚子上或轻轻拍手，做乐哈哈状）。
［提示］儿歌要重复几遍，吐词要清晰、缓慢，随动作形成节奏。
6～7个月
认识家里人
［作用］引导孩子体验一家人共同生活的乐趣。
［玩法］让孩子认识家里人，知道谁是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。可一边讲，一边指给孩子看。也可用捉迷藏的方法。如讲到爸爸时，爸爸就躲起来，或用手将脸蒙住，然后猛地冒出来，说：“我就是爸爸，高高的个子，有胡子。”用简单的语言作自我介绍。
［提示］语言要简洁、清楚，要有重复。
妈妈在哪里
［作用］增强母子之间的交流，培养孩子的注意力和理解力。
［玩法］孩子坐在椅子或童车里，面对大人。母亲用双手遮住自己的脸说：“妈妈在哪儿？”观察孩子有何反应。几秒钟后将手拿开说：“咦！妈妈在这儿，我看见你了。”重复此动作，直到孩子懂得这个游戏的玩法。
［提示］在保证孩子安全的情况下，随年龄增长，妈妈可以逐渐加深游戏难度，可躲到宝宝的背后，或者附近物体的后面，让孩子寻找。
看图认物（家具）
［作用］培养孩子的观察力和记忆力，让孩子体验成功的喜悦。
［材料］两三张分别画有大衣柜、五斗橱、床、桌子、床头柜等家具的图片。
［玩法］父母可结合实物给孩子念认图上的画。如指着大衣柜的画说：“这是大衣柜，你看跟咱们家的大衣柜一样，有两扇门、一面镜子，把门拉开，里面可以放好多好多衣服。”慢慢地，待孩子记熟了，大人报一个名称，孩子就能找出这一物体的图片来，并把实物和图片对起来，一一指给大人看。待孩子全能准确无误地认出后，可换一批新的。
［提示］一次只能教认简单的两三个物体，语言不能复杂，要有重复。