大班美术活动设计 手套展览，本文主要内容关键词为：大班论文,手套论文,美术论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
一、设计意图
手套是幼儿日常生活中经常见到的一种物品，在日常生活中，幼儿对手套很感兴趣，常常戴着手套回到幼儿园还舍不得收起来，并在同伴之间展示自己的手套。为了帮助幼儿加深对手套的认识，在宽松自由的环境中制作手套，我们让幼儿自由地选择自己喜欢而需要的材料，在轻松的音乐背景中进行手工制作活动，一是能增加气氛，二是为了通过音乐时时提醒幼儿讲话要小声。通过幼儿与环境的有效互动，培养幼儿对手工活动的兴趣，并在活动中自然而然的形成良好的行为习惯。
这一活动，可根据幼儿的操作能力、学习兴趣、活动情绪而决定活动时间的长短。
二、活动目标
（一）引导幼儿在理解纹样变化的基础，用对称的装饰纹样设计手套，培养幼儿的创造能力。
（二）培养幼儿对手工的兴趣和认真、有条理的操作常规，培养幼儿的自信心与合作精神。
三、活动准备
（一）制作手套用的废旧挂历纸、各种动物和水果图案、彩色皱纸、辫子、腊光纸、蜡笔盒、胶水、双面胶、抹布、剪刀等材料。
（二）实物手套、幼儿制作的奖牌若干。
（三）录音机、录音带、展览台。
四、活动过程
（一）活动导入，引导幼儿兴趣
师：今天我们要开手套展览会，展出我们每人按自己手的实际大小制作的各种手套。
（二）引导幼儿观察手套的造型、花纹、色彩
1.教师出示手套，幼儿观察、讨论这些手套是什么造型的？图案花纹画在什么部位？颜色有什么特点？
2.教师小结：手套有全露指的，也有只露大拇指的；有的边缘是对称的花纹，有的只有单独的图案；它们的颜色有单色的、有多种颜色。
3.交代操作要求：请小朋友将手放在挂历纸上，用勾线笔画出手的轮廓线，剪时要在轮廓外放宽些剪，接着按自己的意愿或想像去装饰手套，最后把手套的正面和背面贴在一起。做好手套后，可戴在手上试试，然后把它送到展览台来，再把用剩的材料收拾好。
（三）幼儿自由选择大桌面上的各种材料，动手制作，教师巡回指导（放轻音乐）
1.提醒幼儿注意：画轮廓线时要放松，剪时也要放宽些；画纹样和选择色彩时要搭配好，要掌握对称；做好手套，可以戴在手上试一试。
2.幼儿可互相帮助，共同制作。
3.对制作好的幼儿进行再引导再创作，使其作品更独特。
（四）展示手工作品，评价作品，发奖鼓励
1.幼儿有秩序地将手套放在展览台上，鼓励幼儿边布置边说出自己的手套是用什么材料制作的，是怎样设计的。
2.全班幼儿当评委，评选最佳设计员。
3.请其他班的幼儿或老师也来讲讲她的看法。
4.颁发奖品（全班幼儿都有，以示鼓励）。
（五）延伸活动
请幼儿回家后为爸爸、妈妈做手套。
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