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【摘要】目的：探讨分析健康教育干预在慢性胃炎护理中的应用效果。方法：选取2014年7月—2016年7月在我院接受治疗的慢性胃炎患者50例进行研究，按照护理方法的不同分为健康教育组与常规护理组，每组各25例，常规护理组实行常规护理，健康教育组实行健康教育干预，实验结束后，对比分析两组患者的生活质量评分以及患者的满意度。结果：通过对比发现，健康教育组患者的生活质量评分以及患者的满意度与常规护理组相比差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。结论：对慢性胃炎患者护理的过程中实行健康教育干预可有效地提高患者的生活质量评分，且患者的满意度较高，值得临床推广应用。
【关键词】健康教育干预；慢性胃炎；应用效果
【中图分类号】R473.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-1752（2017）10-0330-02
慢性胃炎是临床常见的胃部疾病，发病率较高，主要是胃载膜发生慢性炎性病变所造成的疾病，病程进展较慢，治疗时间较长且治愈率不高，严重阻碍了患者生活质量的提高。所以，在治疗慢性胃炎的过程中给予护理干预是非常必要的[1]。为进一步证明健康教育干预在慢性胃炎护理中的应用效果，本次研究主要选取2014年7月—2016年7月在我院接受治疗的慢性胃炎患者50例进行研究，现将有关内容汇报如下。
1.资料与方法
1.1 一般资料
选取2014年7月—2016年7月在我院接受治疗的慢性胃炎患者50例进行研究，按照护理方法的不同分为健康教育组与常规护理组，每组各25例，其中健康教育组男20例，女5例；年龄范围27～66岁，平均年龄（46.5±19.5）岁；病程范围0.8～12.5年，平均病程（6.6±5.9）年；疾病类型：13例慢性增厚性胃炎患者，14例慢性萎缩性胃炎患者，12例慢性糜烂性胃炎患者，13例慢性浅表性胃炎患者。常规护理组男19例，女6例；年龄范围26～68岁，平均年龄（46.5±21.5）岁；病程范围1.3～13.1年，平均病程（7.2±5.9）年；疾病类型：12例慢性增厚性胃炎患者，13例慢性萎缩性胃炎患者，11例慢性糜烂性胃炎患者，16例慢性浅表性胃炎患者。对比两组患者的性别、年龄以及病程范围、疾病类型，无明显差异（P＞0.05），具有可比性。
1.2 护理方法
常规护理组实行常规护理，健康教育组实行健康教育干预，具体护理方法如下：
1.2.1健康知识宣传
患者入院之后护理人员应该根据患者的学历水平以及文化程度对患者进行有针对性的教育。同时还应该将与疾病相关的知识制定成健康教育宣传手册，放置在病房以及走廊，方便患者查阅。患者在住院的过程中，护理人员应该将疾病发生的原因以及治疗的方法向患者讲解清楚，加深患者对疾病的认识程度。此外，还要向患者讲解相关的注意事项以及可能会出现的不良反应，提高患者对疾病的认识程度，进而有效的控制病情的发展[2]。
1.2.2心理健康教育
慢性胃炎的病程较长且病情较为反复，患者受疾病折磨的时间较长，会产生恐惧以及紧张的心理，不利于治疗的顺利进行。此时应该给予患者适当的心理护理，主动与患者沟通交流，了解患者的具体状况，帮助患者疏通心理，消除患者的心理障碍，鼓励患者以积极地心态接受治疗[3]。
1.2.3饮食健康教育
慢性胃炎的发生与患者的饮食习惯有着直接的联系，所以患者接受治疗的过程中需要对其饮食进行相关的护理，帮助患者制定合理的饮食计划，叮嘱患者进食低热量以及高蛋白的食物，同时还要保证食物的清淡以及易消化，严禁进食生冷刺激以及油腻的食物，尽量少食多餐，注重营养的均衡[4]。
1.3 疗效评价指标
采用自制评分表对比分析两组患者的生活质量评分以及患者的满意度。满意度主要从非常满意、比较满意以及不满意三方面考虑。
1.4 统计学资料
此次实验中的数据均使用软件SPSS 17.0进行分析与处理，患者的生活质量评分为计量资料，采用t检验，满意度为计数资料，采用卡方检验，P＜0.05认为数据结果差异显著，有统计学意义。
2.结果
2.1 两组患者的生活质量评分对比
健康教育组患者的患者的生活质量评分与常规护理组相比差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。具体情况见表。
2.2 两组患者的满意度比较
健康教育组非常满意18（72.0%）例，比较满意6（24.0%）例，不满意1（4.0%）例，总满意度为98.1%（51/52）；常规护理组非常满意36（69.2%）例，比较满意9（17.3%）例，不满意7（13.5%）例，总满意度为86.5%（45/52），两组相比差异显著（P＜0.05），有统计学意义。
3.讨论
慢性胃炎是临床常见的慢性疾病，其发病机制多与患者的生活习惯以及饮食习惯有关，有较高的发病率且多发于男性患者。健康教育干预是常见的护理模式，通过对患者进行健康教育、心理护理以及饮食方面的护理可取的较好的治疗效果，不但可以提高患者的生活质量评分，还可以提高患者的满意度。
本次研究选取2014年7月—2016年7月在我院接受治疗的慢性胃炎患者50例进行研究，健康教育组患者的患者的生活质量评分以及满意度均高于常规护理组，两组相比差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。
综上所述，对慢性胃炎患者护理的过程中实行健康教育干预可有效地提高患者的生活质量评分，且患者的满意度较高，值得临床推广应用。
【参考文献】
[1]孙利平.健康教育在慢性胃炎护理中的应用效果分析[J].中国继续医学教育，2016，8(2):239-240.
[2]冉平.健康教育干预应用于慢性胃炎护理的效果分析[J].中国实用医药，2016，11(10):230-232.
[3]唐翠红，蓝巧燕，谢雪锋等.健康教育在慢性胃炎患者护理干预中的应用效果探讨[J].现代医药卫生，2016，32(20):3226-3227.
[4]苏娟.健康教育在慢性胃炎患者护理中的应用效果[J].中国社区医师，2016，32(23):172-173.
论文作者:徐丽丽
论文发表刊物:《医药前沿》2017年4月第10期
论文发表时间:2017/4/28
标签：患者论文; 健康教育论文; 慢性胃炎论文; 满意度论文; 生活质量论文; 病程论文; 常规论文; 《医药前沿》2017年4月第10期论文;