显微镜是一种精密的放大仪器，在生物教学中用以观察人类肉眼所不能看到的微小结构或生物，是学校必备的重要教学仪器。刚刚升入初中的学生对显微镜的使用充满着新奇，教师要很好地利用好学生的探索热情，指导好学生的操作使用。根据我多年的教学经验，发现有以下几个疑难问题需要重点指导。
一、视野中障碍物的判定和清除
在用显微镜观察标本的过程中，有时视野内会出现障碍物影响观察，为了清除，就要首先判定障碍物的具体位置。如果转动目镜，视野内的障碍物有位置变动，则说明异物在目镜上，处理办法一般用擦镜纸擦拭目镜头。如果转动目镜，视野内无变化，则说明异物不在目镜上，此时可以通过移动标本并注视视野的办法确定是否在标本上。如果前面两个办法都无法确定其位置，那么异物一定在物镜上。
如果异物在镜头上的油污或指纹附着性较强，不要硬擦，可视情况用脱脂棉蘸少许3∶7无水乙醇和乙醚的混合液轻轻擦试。不能用有机溶液清擦其他部件表面，特别是塑料零件，可用软布蘸少量中性洗涤剂清擦。 在任何情况下操作人员不能用棉团、干布块或干镜头纸擦试镜头表面，否则会刮伤镜头表面，严重损坏镜头。也不要用水擦试镜头，这样会在镜头表面残留一些水迹，因而可能滋生霉菌，严重损坏显微镜。
二、准焦螺旋的使用
准焦螺旋特别是粗准焦螺旋的使用不当往往给观察带来不便，甚至损坏物镜、装片。初学者不知操作的危险性，因此，要认真演示、细致讲解。升镜筒时，要双手均匀用力逆时针转动粗准焦螺旋；降镜筒时，用单手（可以双手）顺时针转动粗准焦螺旋，关键是操作者要自侧面注视物镜，避免物镜撞到标本。虽然，新式的显微镜都设有控制镜筒高度的结构，但是显微镜作为一种精密的仪器，我们养成良好的使用习惯仍是十分必要的。
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对于细准焦螺旋的使用，是在粗焦螺旋尽了“最大努力”，观察效果仍然不理想的前提下才进行的，但是，其转动尽量不要超过1圈，且要轻缓。
三、高倍镜的使用办法
由低倍镜切换到高倍镜，首先要选好观察目标：一定要先在低倍镜下把需进一步观察的部位调到视野中心，同时把物象调节到最清晰的程度，才能进行高倍镜的观察。
第二步要转动转换器，调换上高倍镜头。转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察(防止高倍镜头碰撞玻片)，如高倍镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作。
第三步要调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物象，可将细准焦螺旋逆时针移动约0.5～1圈，即可获得清晰的物象（切勿用粗准焦螺旋）。
如果视野的亮度不合适，可用集光器和光圈或反光镜加以调节，如果需要更换玻片标本时，必须逆时针(切勿转错方向)转动粗准焦螺旋使物镜上升，方可取下玻片标本。
对于低倍镜和高倍镜下的物象有何不同，我们可以通过下表比较：
高倍镜头低倍镜头
视野亮度 暗 亮
视野范围 小 大
物象的数量 少 多
像的放大率 大 小
另外，在仪器工作的间歇期间，为了防止灰尘进入镜筒或透镜表面，可将目镜留在镜筒上，或盖上防尘塞，并用防尘罩将仪器罩住。仪器使用完毕，必须用防尘罩盖上，并入置在干燥的工作橱内，在其附近不得存入有挥发性的化学药品，以防仪器锈蚀。 显微镜移动时应轻拿轻放，避免碰撞。不允许拆卸仪器，特别是物镜、目镜和中间光学系统或重要的机械部件，以免降低仪器的使用性能。
使用显微镜完毕后，必须认真清洗，复原后才能放回镜箱内（注：反光镜通常应垂直放，但有时因集光器没提至应有高度，镜台下降时会碰坏光圈，所以这里可以改为平放）。 最后填写使用登记表。
以上几点只是我对学生教材的浅显剖析，目的是让初学者学习操作显微镜时少走弯路，让他们及早掌握操作技能，其他好多的技巧和注意事项就不再赘述。
论文作者:曹顺永
论文发表刊物:《教育学》2017年4月总第116期
论文发表时间:2017/6/1
标签：目镜论文; 显微镜论文; 螺旋论文; 物镜论文; 镜头论文; 视野论文; 物象论文; 《教育学》2017年4月总第116期论文;