关键词：体育院校；运动鞋设计；教材建设
Conception of textbook construction of sports shoes design course in physical education institutes
ZHENG Yi， WANG Yu
Capital University of Physical Education and Sports, Beijing, 100191
Abstract:. In recent years, relevant courses of sports shoes design are offered in physical education institutes. However, there are no textbooks suitable for the use of physical education institutes at present. This paper makes an exploratory study on the construction of textbooks for this course, and try to put forward some practical suggestions. Research shows that practicality should be put in the first place in the textbooks suitable for the course of sports shoes design in physical education institutes. The content framework of the textbook takes the practical content of the specific sports shoes design as the clue, integrates the relevant theoretical knowledge into the practical content, and carries out the teaching work around the practical teaching. In this way, the pertinence and practicability of the textbooks can be improved, and the ability of sports students to serve competitive sports and mass fitness can be effectively enhanced
Key words: physical education institutes; design of sports shoes; textbook construction
1 引言
运动鞋是竞技体育运动和大众体育运动中必不可少的基本物质条件，越来越多的人更加重视这一看似不显眼却十分重要的运动装备，去选择适合自身足部特征和运动特点的运动鞋以提高运动效果。近年来，社会也更需要大量懂得运动鞋基本知识、熟悉运动鞋生产技术的相关人员为大众服务[1]。为了适应社会对人才的需求，体育类院校相继开设了针对运动鞋与其功能设计等相关内容的课程。例如首都体育学院现已开设了《运动鞋及其设计》课程，作为面向全校各专业学生的公共选修课；其他体育类院校有的是在运动生物力学的教学内容中加入运动鞋有关的理论知识。这些课程设置上的变化，无论从教学改革、社会发展，还是从学生的角度上看，都具有其必要性。
然而，一门课程的开设不能仅仅是课堂教学这一层面，还应包括配套教材的建设与创编，以创建一个完整的课程体系，从而提升课程的教学水平和质量，同时受益于学生。因此，本文拟对该课程在教材的建设方面进行探索性研究，并提出一些实效建议。
2 运动鞋相关课程教材建设的现状
运动鞋相关课程具有较强的综合性和应用性。目前，在皮革制造等一些专业技术类院校开设较为普遍，是皮革制品设计与工艺等专业的必修专业课程。其配套教材的内容涉及运动鞋概论、运动鞋的结构设计原理、运动鞋楦设计、运动鞋帮面设计、运动鞋的制版、运动鞋的制作等等[1-4]，其中主要侧重于讲授运动鞋的设计、制版和制作工艺的原理和方法等内容，是学生将来从事运动鞋设计生产工作所必须掌握的一门基础课程。
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在体育类院校中，运动鞋相关课程多作为面向全校学生的普识性选修课，或是作为运动生物力学和运动技术诊断与分析等课程教学内容的一部分。一般内容包括运动鞋的基础知识、足的结构机能和运动规律、足部的运动学、动力学测试方法在运动鞋设计中的应用、运动鞋的各种性能设计与运动和人体之间的关系等，主要侧重于结合足部结构、运动特征的运动鞋设计基础理论与研究方法。教学的目的是为学生今后从事运动训练、体育教学、社区体育指导等工作做好知识和技能上的准备。
由此可见，体育类院校中的运动鞋相关课程，在教学目标、教学任务和教学内容等各方面均与其他专业技术类院校存在很大差异。现今已有运动鞋相关的教材，有的较为完善，有的仍存在一定的问题。问题主要体现在教材的内容上缺少实践性，对理论知识的阐述只是停留在书本上，具体运动鞋设计和测试的方法和手段也只是纸上谈兵，没有将运动鞋真正与运动、与人体相结合。但体育类院校的学生正需要的是这些应用性的知识体系，已有教材并不能完全满足体育类院校教学的需要，不适合在体育类院校的教学过程中使用。然而目前尚没有适用于体育类院校使用的本课程配套教材，因此有必要解决这一实际问题，根据体育类院校学生特点和教学需要，创编与课程相配套的教材。
3 基于实践教学的运动鞋设计课程教材建设构想
3.1 教材建设的原则
教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》中进一步要求深化教学改革，不断完善高素质应用型人才培养体系，加快创新教育教学改革，提升学生创新实践能力；要求根据专业特色和人才培养要求，分类制定实践教学标准，增加实践教学比重，确保各类专业实践教学质量[5]。可见，创新教育和实践能力的培养已经成为高校教学改革的目标，建立适合人才培养目标的课程体系和编写支持该体系的教材是教学改革不可缺少的内容。
运动鞋设计相关课程是一门应用性很强的学科，要让学生在掌握一定的运动鞋相关理论知识的基础上，能够运用所学知识解决实际问题。因此应把教学过程中的实践性放在首位，围绕实践教学来创建配套的教材，以及开展实际的教学工作。通过侧重实践性的教学体系，使学生真正掌握该领域的基本理论、基本技术和基本技能，形成完整的知识体系，全面提高学生的综合素质、创新精神和实践能力，切实增强学生服务社会的能力，同时获得更多就业与发展的竞争力手段，成为适应社会发展的复合型专门人才，为竞技体育和大众健身服务。教材的建设就要本着这些目标，更加注重实效性，满足学生个性发展的需求。
3.2 以实践教学为线索的教材内容框架
实践教学是巩固理论知识和加深对理论知识认识的有效途径，是培养具有创新意识的高素质人才的重要环节，是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。将实践教学贯穿于整个教学过程和教材框架中，可使学生在应用中学习，培养学生自己思考解决实际问题的能力，提高学生实际动手能力。
以实践教学为线索的教材内容框架，是将教学内容中的理论部分与实践部分有机结合，突出理论对实践的指导作用，在实践应用的过程中加深对理论知识的理解。其特点是以具体的运动鞋设计方面的实践内容为线索，将相关理论知识融入到具体实践内容的讲授部分中去讲述。教材内容的结构框图如图1所示。
结构框图中，在各章的主干内容体系下，分别以与基础理论知识相关的实践内容为线索，将具体的理论知识穿插在实践内容中进行阐述和讲解。例如，在足与运动鞋的章节内容中，通过学生实际动手操作完成足长、足围等足部形态测量，以及足部骨性标志的识别等实践环节，可将足部解剖结构、生理机能等知识点融合在其中进行讲授；通过采用足底压力平板等动力学测试方法对足部运动规律进行实验测试，将足运动规律的研究方法、运动鞋对足及全身的影响等内容渗透在实验原理的讲解中传授给学生。又如，在运动鞋的性能与设计章节中，则将运动鞋的舒适性、稳定性、减震性，及鞋底的性能等概念和原理揉在对各个性能测试的具体实践活动中。再有，在专业运动鞋的设计与应用章节内容中，通过对学生所穿的各类专项运动鞋进行性能的测评实验，让学生从具体的评测工作中了解不同项目运动鞋在性能设计上的异同，以及运动鞋与运动和人体之间的关系等问题，并可将当今各大运动鞋品牌最新的设计科技充实到这部分内容中。在以实践环节为线索而展开的教学内容中，学生既学习了运动鞋相关的基本理论知识，又在实践中有了直观认识，将基本理论知识和具体实践有机结合，有利于学生在今后的工作中能有效、灵活地运用所学知识和研究方法去解决实际问题，同时也会增强学生学习本课程的兴趣。
论文作者:郑 义， 王 宇
论文发表刊物:《中国医学人文》2020年6期
论文发表时间:2020/5/6