电视节目《国家宝藏》的融媒体研究
季凡琳 河北大学
目前我国的综艺分类众多，内容丰富。艾瑞咨询在去年5月发布了《2018年中国综艺行业报告》，对综艺行业进行预测，2017年综艺产业的收入大概在270亿。报告还认为综艺节目技术的发展趋势是，未来会增加AI 和VR、AR 等技术在综艺节目上的运用。可见，综艺行业的媒体融合将是大势。
通过不断完善财务物资的内部控制制度，管理好单位的财产物资，严格审批大额的费用以及借贷。除此之外，会计核算中心要公开化管理工作，接受审计、税务等部门的监督，这样做既促使监督网络得以扩大，并且也会起到相互监督的作用，保证财政资金、财政资产具有安全性。
而今天要作为研究的是文化遗产类综艺的成功案例——《国家宝藏》的融媒体研究。
笔者选择《国家宝藏》作为研究的原因有这么几个：第一，它的影响力非常广泛，根据央视索福瑞的统计，《国家宝藏》收视率排名最高时达到了全国第三名。(1)第一季和第二季节目豆瓣评分均高达9.0分左右，B 站播放量高达300 万，还有数次的微博热搜榜，甚至被媒体称为“爆款电视节目”；第二，文化遗产类的传播是当下国家文化建设的重点之一。2015年时，习近平总书记就强调，关于文物的文艺作品应该“让文物说话、把历史智慧告诉人们”。因此《国家宝藏》的“现象级”非常有研究价值。
评估师应该客观的进行评估。在评估过程中，评估师需要多通过数据支撑并降低人为主观因素影响(如评估师的个人偏见)，以保持客观性。
(1)对技术后果的矛盾心理。伦理学研究人的行为及其后果，后果论根据人之行为的后果对人作道德判断，同时，值得注意的是，人的行为本身也是伦理判断的重要对象。人的行为涉及行为的能力，同时对能力的运用，也是伦理判断的重要因素。人的行为能力总是借助外在力量加以施展。一种情形是，人们往往怀着善良的意图行动，在传统技术时代，这种行动的后果往往是可预期的。问题在于，现代技术力量的进入使得人类能力得到巨大提升，继而造成人类行为范围、行为强度和行为效度的扩展和深化。当行为后果与行为意图的性质发生改变，行为后果的可控性降低，技术行为带来的“长期性”后果便加剧了危险性的担忧。[24]
根据该工程天然建筑材料分布情况和坝料设计原则，混凝土面板堆石坝坝料从上游至下游分为6个填筑分区。主要设计方案如下：
作为一档文化类综艺节目，《国家宝藏》还肩负着传播文化的功能。传统文化类节目需要有通俗性，但又不能过于流于形式而损失了文化的升华。
一、节目中各环节的融媒体分析
(一)技术：活泼生动，连动古今
央视作为主流媒体，节目风格大气端庄、内容严谨含蓄。但《国家宝藏》将生动化发挥到了最大：虽然舞台面积有限，但节目组精心设置了LED 开合车台、天轨吊装及移动设备、全息影像、巨型环幕以及冰屏柱矩阵等技术。③
首先，节目的语言符号非常新颖。《国家宝藏》用小剧场表演冲淡了语言符号带来的隔阂，用白话语言和生动的情节讲述文物背后的历史故事。在节目过程中也不乏一些当下流行的网络词条或者段子，给观众深刻的记忆点。
VR 和3D 打印技术与国宝的脆弱性、强保护性非常互补。打破了时间空间的束缚，同时也节省了对文物的运输、维护费用和人力。一样可以完美的将文物展现给观众。
(二)内容：易于接受，博古通今
这背后的技术支持、创意内容、周边产品的衍生开发等等，都在彰显融媒体的优势及很多启示。
比如林心如守护的山东博物馆藏品：罍。是稷下学宫的后厨流传出的一件食物器皿。内含59 件餐具，包括耳杯、盘子、碗等。这形如火锅大小的罍，能摆出近60 件餐具，便于携带和收纳，无疑是古人在饮食上的智慧。“春多酸，夏多苦。牛肉配稻，羊肉配黍。”以文物作为传递文明和文化的寄托，这背后讲述的是不忘初心、勤奋努力的中华民族智慧。
2005年2月12日，经联合国教科文组织批准，雁荡山成为全球第一个以中生代火山岩地质地貌景观为主题的世界地质公园。公园总面积294.6平方千米，由三个园区组成：主园区雁荡山，位于乐清市境内，为中生代火山岩地质地貌景观；东园区为温岭市的长屿硐天古采石遗址和方山流纹岩台地地貌景观；西园区为永嘉县楠溪江河流地貌景观。
(三)语言：严谨严肃，结合当下
不同于之前的硬广宣传优势，当前新媒体宣传是选择较多的一种。《国家宝藏》不仅在微博有专属的官方账号来发送物料，还在弹幕网站BILIBILI 占有一席之地。节目组力求将“这是一档年轻的节目”的口号发挥到极点，不仅在央视播出，在其他视频门户网站以及B 站都降落，鼓励年轻人发弹幕来进行互动。
英国著名电视节目主持人、前议员吉尔斯·布兰德雷斯(Gyles Brandreth)对《国家宝藏》节目的制作大加赞赏，并且亲自推荐“我从业的职业生涯里能与此节目相比较的英国节目不多，我推荐大家到国际性的媒体网站上观看《国家宝藏》，了解中国媒体人通过文物讲述中国历史中诸多有趣的故事。”②
(四)IP 挖掘：长尾市场
一档节目的成功应该以什么来衡量？《国家宝藏》作为文化类节目，它的成功之处在于将融媒体与节目紧密结合，对受众的特点进行了深入的观察。
(五)宣传：弹幕互动，微博助力
《国家宝藏》的幕后编剧也表示，进行合理的历史想象，其实是件非常困难的事情：大量史料和数据要进行核实、还要挖掘出具有观赏性的故事大纲，艺术创作的表达和历史背景的叙述，都必须严苛对待。对此，节目还独创“前世＋今生”的剧本逻辑，力求将文化断层压缩到最低。这是一项颇为艰巨的任务。
二、思考和启示
《国家宝藏》也趁热打铁，进行文创产品的开发，开设了“你好，历史旗舰店”，产品紧紧与潮流挂钩，比如唐仕女手办，采用了现在流行的“盲盒”形式，即随机发货，随机打开。其中“仕女抱熊”款无疑是最抓人眼球的“隐藏款”，吊足了消费者胃口，引发满足消费者的好奇心和购买欲。产品种类之多，囊括了面膜、香皂、绳结、钥匙扣、橡皮、手账本甚至是汉服等等。设计都跟随史料原版加上现代的设计，别致有趣。
当国宝讲解员001 号张国立老师随着威严庄重的音乐出场时，由LED 屏映射出巨大的“门”的形象，给观看者一种大气、雄伟之感的同时，也暗喻了“前世今生”这一隐藏的节目主题。
其次，节目开创了综艺节目进驻B站的先河。节目想要打破次元壁，进行文化的沟通与交流，这是我们可以看得到的观念进步。无论这一举动是否引起有关“文化下移”的讨论，《国家宝藏》都是在进行一次宝贵的尝试，现在看来，效果非常不错，穿过次元壁，与通俗文化相拥，这也是节目理念更新的里程碑。
注释：
① 《国家宝藏》中央视索福瑞收视数据
② 专访《国家宝藏》第二季主创团队：打破“第二季魔咒”，希望节目就像维密秀。
随着科学技术的发展，多媒体的教学手段也得到了广泛的应用。在教学课堂运用多媒体进行教学，可以创设良好的教学情境，充分激发学生的兴趣，集中学生的注意力，有效提高教学效率。在进行《跳动会怎么样》的教学时，利用多媒体丰富教学资源，向学生展示教学内容有关的动画，使学生认识到身体在跳动起来时体内会发生的变化，还可以利用多媒体做一些小游戏，让学生复习《身体结构》的知识，加深学生的知识印象。教师运用多媒体生动形象的向学生展示教学内容，弥补以往教学模式中的不足，使学生的科学探究活动不局限在课堂上和现有的教学资源中，有效激发了学生的学习热情和探索科学的欲望，锻炼了学生的创造思维。
③ 王艳玲，郄新卓：《文博探索节目〈国家宝藏〉创新特色》，《电视研究》，2018(9)。
参考文献：
[1]侯隽.专访《国家宝藏》第二季主创团队：打破“第二季魔咒”，希望节目就像维密秀[J].中国经济周刊，2019(03).
[2]邱子敏.《国家宝藏》成功因素探微[J].传媒论坛，2019(08)：84+86.
[3]王少丹.《国家宝藏》让文物“活”起来[J].当代电视，2019(04).
[4]郑科.《国家宝藏》中文化传播的符号学解读[J].传媒，2019(08).
[5]王怡诗.“使用与满足”视域下文化综艺节目的新媒体传播研究——以《国家宝藏》为例[J].新媒体研究，2019(04).
作者简介： 季凡琳，河北大学，传播学。