摘要 改革开放以来，中国社会的各个领域发生着巨大的变化，生活在改革开放时代背景下，青少年的思想意识、价值准则和行为方式必然受到诸多影响。帮助青少年树立正确的价值观，是全社会应该关注的问题。本文旨在分析青少年价值观的时代特征，籍以推论时代变迁进程中对青少年价值观发展产生的影响，以期探寻解决对于存在问题的相应对策，从而帮助青少年树立科学、正确的价值观。
关键词 时代变迁 青少年 价值观 对策
一、社会变迁对于青少年价值观的影响
价值观是民族、团体、个人等社会主体在社会生活和文化实践中的产物，是主体评价客体的标准和原则，是认定事物、辩定是非的一种思维或价值取向，是人们对待价值问题所持的立场和观点的总和。青少年的价值观就是青少年在长期的实践活动中积淀形成的，对生活中的各种事务、现象和自身价值的认识、评价、决定取舍所持的最基本的观点。调节和支配着青少年的行为，是青少年行为的内在驱动力。
青少年作为特殊的社会群体，富有创新精神和变革意识，对社会发展有着敏锐的感知力，能够不断地调整和更新自己的价值理念。青少年价值观的形成关系到民族的凝聚力和向心力，自改革开放以来，随着社会的发展和变化，中国社会在政治、经济、文化等各个领域发生了巨大变化，拉开了社会变迁的帷幕，尤其在社会价值体系方面出现了深刻变化。在社会变迁的进程中也改变了青少年的价值观，传统的常规教育已不能完全适应青少年价值观发展所面临的新问题，针对青少年的教育形式和内容也要随着时代的变迁而与时俱进，因而，对传统价值观提出了新要求。应当重新认识青少年价值观发展的时代背景，正视社会变迁进程中给青少年价值观发展带来的新挑战，并探寻青少年价值观发展的有效途径。
二、青少年价值观发展中存在的问题
1、自我价值凸显化
当代青少年大多数为独生子女，在成长过程中过多的得到家人和社会的关注，促使青少年在人生价值观上过于崇尚自我，强调自身价值的实现，并且认为追求自我并非自私，更不是个人主义。当今时代每个人都将面对多方面的竞争，决定了青少年要把自我价值的实现提上日程，以彰显能力，实现自身的价值。当代青少年的价值取向虽然体现了竞争精神，但因过于偏重于自我价值，而淡化集体观念、合作意识及奉献精神。在社会活动中往往希望被满足、被配合，而忽视配合性、付出性的工作；往往过于关注个人发展，而忽视自身成长和社会间联系。青少年成长过程中过于强化自我价值，过于凸显自我价值的倾向应该引起我们关注。
2、娱乐享受盲目化
受大众传媒娱乐导向的影响，青少年越来越多的将注意力关注在娱乐和享受上，其探讨的热点往往集中于时尚话题，沉迷于主体的感官享受。从对网络搜索热点的选择情况来看，青少年更热衷于对娱乐性节目的关注，而对科技性节目缺少热情。经社会调查显示，49.9%的青少年表示心中的偶像影视、歌唱明星，而仅有11.94%的青少年将科学家、政治人物视为自己的偶像。由此可见，科学、政治不再是青少年关注的焦点。青少年在一起谈论更多的是八卦新闻、服装款式，关注更多的是自身的外表形象而非内在素养。
3、物质消费攀比化
改革开放带来经济发展的同时，青少年也不断接受来自市场经济的价值观念和生活方式的熏陶。青少年的消费主义取向极度强化，在此基础上建立的金钱观念和权力威严日益膨胀。在选择职业时，大多数将经济利益做为首要参考，将金钱作为衡量社会地位高低的标准，而忽视对于人生理想的追求。在消费观念的影响下，有些青少年不考虑自身消费能力，过于追求时尚和品牌，在盲目攀比的心里状态下形成以炫耀为目的物质消费取向，并长期沉浸于感官体验的消费中，失去了对于生活本真的追求，在社会化进程中表现出物质攀比的倾向。
4、网络传媒的负面影响
随着时代的变迁，互联网全球化的理念冲击着多元文化和多元世界，网络时代的青少年价值观发展也出现了不同特征。首先，网络文化的开放性容易造成青少年的价值观念发生倾斜。其次，网络文化的自主选择性容易造成青少年道德判断错位。青少年成长进程中拥有强烈的自主选择心理，然而网络信息良莠不齐，对处在人生过渡期青少年而言，极可能成为网络时代不健康信息的最大受害群体。此外，基于市场经济的游戏规则，信息资源的配置也逐步进入市场化。受其影响，有些传媒及内容偏离了传统文化的正确方面而表现出低俗、浅薄的倾向，这些都强烈的影响着青少年的价值观的形成和发展。
三、青少年价值观存在问题的原因分析
1、传统文化教育被漠视
近代以来，传统文化被认为落后于西方文化。建国后的文化大革命运动，致使中国传统文化的传承发生断裂，逐渐形成对传统文化的漠视。传统文化以儒家为主流，在伦理道德方面强调以人为本，重义轻利的价值取向。在社会关系方面注重己所不欲勿施于人。现实生活中，很多青少年将这些传统文化束之高阁，并没有将其内化为自己的价值准则，而是在个人主义价值观的影响下，常以自我为中心，部分青少年在长辈的溺爱下，自私倾向明显，缺乏责任意识，生活上过分追求物质享受，相互攀比情况较为常见。
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2、学校价值观教育的缺位
尽管现代社会强调素质教育，然而在高考指挥棒的作用下，大多数学校将重心集中于升学率的提升，学校的价值观教育往往流于形式，在时代变迁的进程中不免有种无力感。学校的价值观教育往往采取的是灌输式教育方式，而非注重对于思想精神的提炼。 随着时代变迁进程的影响加深，青少年思想活动更加倾向于独立性、多变性等特点，其价值观也呈现出复杂化、多样化的态势。灌输式教育忽视青少年心理上对于沟通的渴望，不能满足青少年教育发展需要，因而无法解决青少年在日常生活中遇到的各种价值观困惑。
3、信仰的缺失与迷茫
建立正确的信仰，才能确立明确的价值观，而当代青少年的信仰危机，却成为不容回避问题，由于缺乏正确的信仰，一些青少年迷失人生目标，不思进取。面对这样的情况，必须反思当代教育只注重知识与技能，而忽视信仰教育的客观现实。要引导青少年在生活中提升精神，寻找自己的信仰，并鼓励和倡导他们学会利用信仰来调节生活，指导生活，丰富生活。
四、针对青少年价值观存在问题的应对策略
1、深化学校的价值观教育
价值观的形成和发展需要在一个充满知识和理性的环境中进行，学校无疑成为提供这种场所的首选。学校既是青少年学习的主要场所，也是青少年社会化的重要场所。学校的氛围易于熏陶青少年的意志、思想和价值体系，能够影响青少年的社会感知、社会实践和社会创造的过程。它不仅给青少年传授文化知识，更为青少年提供价值标准，对青少年价值观的影响是全面立体的。同时，学校也是影响青少年价值观形的有利场所，对青少年价值观的发展起着至关重要的作用。因此，学校必须把青少年的价值观教育放在教育工作的首要位置。要充分利用思想品德课在价值观教育过程中的主要渠道作用，同时还要充分发挥其他学科的价值观教育功能，各种学科在教育的过程中都蕴含有价值观教育的因素，以形成合力，引导价值观教育的良性发展。
2、强化主流价值观的导向作用
任何国家、民族都会有自己特定的价值参照系统，并形成对社会成员的主流价值导向。针对当代青少年价值观呈现自我化倾向，要教育引导其树立正确的价值观，以爱国主义、集体主义和社会主义教育为基础，把个人价值融合到社会价值之中，强调中华民族的传统道德教育。在对青少年进行价值观教育引导过程中，要抓住青年较为关心和敏感的热点问题。教育引导当代青少年学会关心他人、关心集体、关心社会，把个性发展建立在尊重他人的前提下，以人与人之间的互爱为基础，建立使青少年获得良好的生存与发展机会的和谐社会环境。
3、开展传统文化教育
民族的传统文化，蕴含民族的自我意识和价值观念，构成民族的内在凝聚力。传统文化在数千年的积累中，成为中华民族永续发展的源动力。传统文化中的传统美德和精神财富，在数千年的演进历程中融汇了诸子百家的文化思想。在其传承的过程中应加以弘扬，使青少年充分认识到中国传统文化的精神内涵。加强对传统文化的宣传，采取青少年喜闻乐见的方式，努力提高传统文化的感染力，在时代变迁中增进青少年的民族认同感。从时代视角出发，讲授传统文化知识，要实现传统与现代的对接。注重多方挖掘，激发青少年对传统文化的兴趣。注重传统文化实践活动，以传统文化为主题，开展丰富多彩的主体活动，使青少年主动投入到传统文化的探究中，挖掘传统文化蕴藏的精髓。
4、发挥媒体在价值观发展中的积极作用
网络传媒已成为现代社会生活中所不可或缺的文化资源，是时代变迁进程中的重要介质。大众传媒的责任意识将撑起整个社会道德脊梁，是影响青少年价值观形成的重要因素。网络信息带来了教育手段的现代化和便捷化的同时，也引发青少年对网络的高度依赖，要加强媒体行业自身建设，为青少年价值观发展提供良好的媒体环境。提高媒体行业的社会责任意识，净化网络环境的同时，还需要对青少年进行网络道德教育。同时还要利用现代传播渠道，实现社会责任感教育内容。同时，强化媒体行业的职业道德，对行业内部进行有效监督和规范，加强社会大众与媒体的相互监督。
5、创造和谐的家庭氛围
家庭是孩子的第一所学校，父母对于青少年的成长起到至关重要的作用。在家庭生活中，父母的价值观会潜移默化的渗透到青少年思想中，在消除大众传媒负面影响的同时，父母应做到严于律己、以身作则。父母应注重修养良好的道德品质，培养青少年形成正确的价值观。根据青少年的成长情况，适度进行家庭教育，引导其树立正确的三观，根据青少年的兴趣爱好适当对他们接触大众传媒的类型、时间和内容进行合理的规划和引导。同时有意识地利用大众传媒报道中的某些问题与孩子开展讨论，培养青少年分析事物、甄别是非的能力。父母还应该积极向孩子推荐国内外久负盛名的经典音乐作品、影视作品、文学作品，一方面丰富青少年的业余生活，另一方面提升青少年的鉴赏能力。
随着时代的变迁，中国社会历经发展而日益强大，在这一进程蕴含着中华民族的伟大复兴。在充满挑战与发展的新时代，对当代青少年而言更是一个充满勃勃生机、大有作为的时代。青少年在变迁中思考和选择，形成科学的价值观体系，进而在前进中开拓和进取，将以崭新的面貌沿着建设有中国特色社会主义道路勇敢向前，成为新世纪的主人，成为国家的希望和未来。
【课题类别：省重点课题。课题编号：ZJB1316045】
论文作者:韩宇
论文发表刊物:《中国科技教育（理论版）》2016年12月
论文发表时间:2017/5/9
标签：青少年论文; 价值观论文; 传统文化论文; 社会论文; 价值论文; 时代论文; 学校论文; 《中国科技教育（理论版）》2016年12月论文;