刘玉容
南溪区中医医院 四川宜宾 644100
【摘 要】目的：分析健康教育在妇科阴道炎患者护理中的应用价值。方法：将我院接诊的76例阴道炎患者纳入本次实验，病例均选自2016年3月至2017年5月，按照随机数字表法将其分为分析组与对照组，各38例，对照组行常规护理，分析组在对照组的基础上实施健康教育，对两组患者的护理效果进行分析比较。结果：分析组患者治疗总有效率（92.1%）显著高于对照组（73.4%），分析组患者健康知识掌握率（97.4%）显著高于对照组（65.8%），分析组患者治疗依从性（89.5%）显著高于对照组（52.6%），统计学分析显示P＜0.05。结论：对妇科阴道炎患者实施健康教育利于增进其对相关健康知识的认知，提升治疗依从性和治疗效果。
【关键词】阴道炎；健康教育；常规护理；健康知识掌握率；治疗依从性
Abstract：Objective：To analyze the application value of health education in nursing care of patients with gynecological vaginitis . Methods：76 cases of colpitis received by our hospital were included in this experiment . All the cases were selected from March 2016 to May 2017 . The results showed that the total effective rate（92.1 %）was significantly higher in the analysis group than in the control group（73.4 %）. The therapeutic compliance of the patients in the analysis group was significantly higher than that in the control group（P < 0.05.Conclusion：health education for the patients with gynecological vaginitis was beneficial to the improvement of their cognition of the related health knowledge，P < 0.05.Conclusion：the treatment compliance of the patients in the analysis group was significantly higher than that in the control group（P < 0.05）. Improve therapeutic compliance and efficacy.
Key words：vaginitis；Health education；routine nursing；Health knowledge mastery rate；Therapeutic compliance
阴道炎是一类发病率较高的妇科疾病，其发病人群主要为育龄妇女，其治疗难度极大，易反复发作，多数患者在炎症急性发作时才会选择治疗[1]。诸多研究认为，在对阴道炎患者进行治疗的同时需给予其系统的健康教育，以提升其对自身病情的认知，自觉改善不良生活习惯，积极配合治疗，利于提升其治疗效果，构建和谐的护患关系。本文就健康教育在妇科阴道炎患者护理中的应用价值进行分析、总结。
1，资料和方法
1.1一般资料
将我院接诊的76例阴道炎患者纳入本次实验，病例均选自2016年3月至2017年5月，按照随机数字表法将其分为分析组（38例）与对照组（38例）。分析组患者年龄22—55岁，平均（31.1±4.4）岁；细菌性阴道炎13例，真菌性阴道炎16例，滴虫性阴道炎9例；病程1—10年，平均（5.4±0.7）年；已婚24例，未婚14例；文化程度：小学及初中16例，高中及中专12例，大专及以上10例。对照组患者年龄21—57岁，平均（31.6±4.5）岁；细菌性阴道炎10例，真菌性阴道炎18例，滴虫性阴道炎10例；病程1—11年，平均（5.6±0.8）年；已婚26例，未婚12例；文化程度：小学及初中14例，高中及中专13例，大专及以上11例。采取SPSS19.0软件对分析组与对照组患者的基线资料进行分析，计算出P＞0.05，具有可比性。本次研究得到患者本人的同意，均签署了知情同意书，且征得了医院伦理委员会的批准。
1.2方法
对照组行常规护理，患者到院后医生结合患者主诉进行诊断，包括白带常规检查，确认致病菌后开展针对性治疗，指导患者正确用药，告诉患者每日使用洗液清洗外阴，加强对药物不良反应的监测，治疗期间发放健康宣教资料给患者，让患者自行阅读。
分析组在对照组的基础上实施健康教育，具体措施如下：（1）心理护理。采取一对一交流的方式向患者介绍其病情、治疗方法、预后，并充分尊重患者隐私，给予其安慰、鼓励，以消除其负面情绪。在进行相关检查前需向患者介绍检查方法、目的、注意事项，争取赢得患者的配合，并做好相关的护理记录。（2）个人卫生护理。向患者发放健康手册，嘱咐其注意个人卫生。在治疗期间需禁止性生活，勤换洗内科，在清洗内衣前需先用开水浸泡20分钟，之后再使用肥皂或洗衣液清洗，但需注意月经期不得清洗和上药。不得在公共浴池洗澡，以防引起交叉感染。嘱咐患者不得食用刺激性食物，宜清淡饮食，注意补充营养。（3）用药指导。告知患者不得私自使用偏方、土方，需按医嘱用药，并向患者讲解药物的用法用量、不良反应、注意事项，不得采用强碱性洗液清洗阴道，宜用温开水清洗。（4）建立和谐的护患关系。护理人员需加强与患者交流沟通，保持良好的职业态度，了解患者的主观感受，争取赢得患者和家属的信任。（5）良好的饮食习惯，饮食清淡，不饮酒，忌食辛辣食品，加强营养。（6）电话随访。医护人员与患者互留联系方式，并定期进行电话随访，督促患者遵医嘱用药，做好个人卫生，及时解答患者疑问，嘱其定期来院复查。
1.3评价标准
1.3.1比较分析组与对照组患者治疗效果。显效：患者在治疗后未见灼痛、瘙痒、白带等症状；有效：上述症状偶尔会出现；无效：患者临床症状未见改善，或者加重。治疗总有效率=显效率+有效率。
1.3.2比较分析组与对照组患者健康知识掌握率。采取问卷调查的方式评估两组患者在护理前后对相关健康知识的掌握情况，总分为100分，若得分≥ 60分则判定为“掌握”。
1.3.3比较分析组与对照组患者治疗依从性。完全依从：患者能按医嘱进行系统治疗和复诊，并保持良好的卫生习惯；部分依从：患者需有时需要提醒才能进行治疗和复诊，卫生习惯较好；不依从：患者无法按医嘱进行治疗和复诊，甚至抗拒治疗，卫生习惯较差。将完全依从率、部分依从率相加得出治疗总有效率。
1.4统计学方法
采取SPSS19.0软件对分析组、对照组患者治疗效果、健康知识掌握率、治疗依从性等相关实验数据进行处理，以标准差（）标示计量资料，实施t检验，以百分率（%）表示计数资料，实施X²检验，根据计算出的P值大小分析组间差异，在P＜0.05时两组差异具有显著性。
2，结果
2.1分析组与对照组患者治疗效果对比
分析组患者治疗总有效率为92.1%，显著高于对照组的73.4%，组间对比P＜0.05，详见表1。
阴道炎的典型症状为外阴瘙痒、灼痛、异常流液、白带异常、性交痛，多因细菌、真菌、滴虫等引起，会给患者身体健康带来极大的危害[2]。阴道炎的感染途径和个人卫生习惯有密切的关系，同时还与机体免疫功能有关，个人体质、卫生习惯与医疗卫生保健在疾病的发生于发展过程中都起着一定的作用。
临床上多采取药物对患者进行治疗，但诸多研究认为除了需对患者进行及时治疗外，还需辅以有效的护理干预，尤其是慢性疾病的护理非常重要。健康教育是一项重要的护理干预方法，是一项系统性的教育活动，具有投入少、效率高的特点，利于增进患者对自身病情的认知，提升遵医行为[3]。对阴道炎患者实施针对性的健康教育能使其认识到良好生活习惯、遵医嘱用药、健康饮食、乐观心态对疾病治疗的重要性，发挥主观能动性，提升自我管理能力和治疗依从性，提升临床疗效[4]。健康教育的应用体现了“以人为本”的护理理念，能为患者提供全程健康服务，满足其健康需求，利于疾病的防治[5]。健康教育的应用对护理人员也提出了更高的要求，要求护理人员具备扎实的专业知识和较强的沟通能力，具备端正的职业态度，为患者提供恰当的健康教育服务[6]。本次实验表明，通过对妇科阴道炎患者实施健康教育能有效提升其治疗效果，治疗总有效率高达92.1%，患者对健康知识的掌握率高达36.8%，其治疗依从性高达89.5%，且以上指标均优于采取常规护理的患者，统计学分析显示P＜0.05，本次实验结果与刘霞、刘冬梅[7]的实验结果类似。
由上可知，健康教育干预在妇科阴道炎护理中具有积极的应用价值，有利于增进患者对相关健康知识的认知，提升治疗依从性和治疗效果，适宜临床推广应用。
参考文献：
[1]刁威英. 健康教育干预对妇科阴道炎的影响[J]. 基层医学论坛，2016，20（10）：1431-1432.
[2]陈艳，王梅. 健康教育干预在妇科阴道炎护理中的应用价值分析[J]. 中国保健营养旬刊，2013，23（7）：4025-4026.
[3]朱存仁. 健康教育用于妇科阴道炎护理的可行性探讨[J]. 基层医学论坛，2017，21（24）：3271-3272.
[4]刘虹，袁青，谢彬. 门诊妇科阴道炎护理健康教育干预观察[J]. 中国医药导报，2012，9（28）：137-138.
[5]胡燕红. 健康教育干预在阴道炎护理中的临床价值分析[J]. 齐齐哈尔医学院学报，2014，35（8）：1240-1241.
[6]雷俊兰. 门诊妇科阴道炎护理健康教育干预观察[J]. 内蒙古中医药，2014，33（2）：127-128.
[7]刘霞，刘冬梅. 分析护理健康教育对妇科阴道炎的影响[J]. 实用妇科内分泌电子杂志，2015，2（7）：166-166.
论文作者:刘玉容
论文发表刊物:《中国医学人文》(学术版)2018年1月第2期
论文发表时间:2018/7/3
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