教师成长要有“诗和远方”
吴维煊
教师的成长问题是教师个体、学校、家长及整个社会都高度关注的热点问题。没有教师的成长，就没有教育的发展，就没有学生的进步。教师的成长非常重要。但是，很多人对教师成长的认识却很片面。在部分人的潜意识里，教师成长就是业务能力的提升，具体表现在：能够提高学生的学习成绩、能够评优评先、能够提升高一级职称……教学能力的提升固然重要，但却不是教师成长的全部。教师成长还应包括有良好的生活状态和对“诗和远方”的追求。
水雾化是以水为雾化介质制备金属粉末，其生产成本低，雾化效率高，常用来生产钢铁粉末、含油轴承用预合金粉末、镍基磁性材料粉末等。相对气雾化，水的比热容比较大，在雾化过程中破碎的金属熔滴快速凝固变成不规则状，导致粉体形状难以控制，且难以满足金属3D打印对粉末球形度的要求，此外由于活性金属及其合金在高温下与雾化介质水接触后会发生反应，增加粉末氧含量，这些问题限制了水雾化法制备球形度高、氧含量低的金属粉末[6,7]。
缺少“诗和远方”的教师，很容易将“生活”与“生存”画等号。在他们眼里，事业只是一种谋生手段，因此他们不仅难有广阔的发展前景，也会早早进入职业倦怠期。因而，追求“诗和远方”应成为教师成长过程中的必需品。
教师的成长，要有良好的生活状态作保障。教师要养成运动的习惯、要有自己喜爱的运动项目，在运动中愉悦身心、强壮体魄。在保障身体健康的前提下，追求良好生活状态的教师一定要经营好自己的家庭。教师要处理好自己的家庭关系，让幸福的家庭为自己遮风挡雨、为自己提供生活与事业的动力。追求良好生活状态的教师，不仅是一名好老师，还要成为一名好家长。无论工作多么繁忙，教师都不能忽视对自己孩子的陪伴，教育好自己的孩子，让孩子成为自己的骄傲比什么都重要。
教师的成长，要有“诗”的熏陶。这里的“诗”并不单指读诗和写诗，而是泛指诗情画意般的美好与浪漫。生活中有“诗”的教师，心态阳光，善于发现生活中的美好，跟他们在一起，你感受到满满的正能量；生活中有“诗”的教师，会合理安排自己的时间，他们不会把时间浪费在电子屏幕前，也不会把时间浪费在低质量的人际交往中；生活中有“诗”的教师，不仅有智慧，而且风趣幽默，哪里有他们，哪里就有发自内心的欢声笑语。
教师的成长，要有对“远方”的追求。教师的“远方”是指在事业发展及自我研修上持续不断努力愿景。追求“远方”的教师，他们始终不忘初心，在教育实践探索的过程中，坚持对教育理论的研究，不断地用教育理论指导自己的教育实践。追求“远方”的教师，有自己的教育主张，他们著书立说，传递自己的教育思想，向着专家型教师、学者型教师逐渐成长，并且他们会在自己不断走向远方的过程中，引领更多教师走向远方。
在教师成长的过程中，有“诗”才能有美好的“远方”。“诗和远方”是一种优雅的生活状态。对“诗”的追求，就是对美好的向往；对“远方”的憧憬，就是对人生梦想的追求。让自己的人生中有诗、有远方，才能让自己在事业发展的跋涉过程中保持优雅的姿态。
通过上述问题的分析，对大数据时代的智慧城市建设与发展困局化解有了全新的认识和了解。智慧城市是在物联网和云计算等技术的基础上，实现数字世界和现实世界的有机结合。智慧城市的建设可以有效地构建一种高标准的城市环境，从而对实现政府的智能以及便捷民生有着积极的促进作用。但是当前大数据时代的智慧城市建设发展还依然面临着信息安全的发展困局、基础设施的发展困局以及行业标准的发展困局，因此，相关管理人员应积极采取加强和优化信息化程度、完善创新城市基础设施以及深化建立相关制度机制等措施，才能更好地解决智慧城市当前面临的难题，为智慧城市的长远发展奠定坚实的基础。
（作者系江苏省宿迁经贸高等职业技术学校教授，江苏省有突出贡献的中青年专家）
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