甘肃省金昌市永昌县第三小学 737200
摘 要：在新课改的热潮中，教育部门对小学数学教学提出了新的要求，即在小学数学课堂教学过程中应实施动手操作能力的培养。其实，在小学数学教学的过程中，让学生在课堂上动手操作是学习数学的一种重要的方式，也在数学教学中起到非常重要的作用。因此，本文主要对小学数学教学中如何培养学生的动手操作能力进行一些阐述和说明。
关键词：小学数学 教学中 动手操作能力 培养
随着我国教育事业的快速发展，小学数学教学的目标体系越来越健全。小学数学教育中，教师不仅要引导小学生掌握数学理论知识，更要让小学生了解数学知识的来源，参与到数学知识的探究活动中。在数学课堂中培养小学生的动手操作能力，引导小学生在动手中开发数学知识，找到动脑的动力，才能促进小学数学课堂的高效化发展。
一、开发教学用具，提高学生的动手操作能力
教学用具的开发与使用，有利于小学生自主发现与理解数学知识，促进小学生探究能力的提高。小学生具有摆弄学具的爱好，让小学生利用学具在课堂中拼、摆、剪、画图与测量，有利于小学生多样化数学知识的学习体验。利用学具培养小学生的动手操作能力，会让小学生的智力得到深入开发，更能让其建立全新的数学学习理念。比如，在讲解“下雨了———学看钟表”相关知识点的时候，教师可以利用纸制钟表引导小学生学习钟表知识。教师将学具发给小学生，在讲解了钟表时针、分针与秒针知识后，要求小学生将时针涂成黑色、将分针涂成黄色、将秒针涂成红色。让小学生拿起彩笔在教师的引导下涂一涂、画一画，亲自动手，能够促进课堂氛围的活跃。在动手操作活动中，小学生乐于参与，教师的教学压力也会变小。
二、灵活变通地引导训练
1.几何教学内容。小学生正处于学习兴趣培养阶段，能接受的教学内容的难度还不太高，但是低年级教材中的几何知识还是比较抽象的，对学生的理解还是存在一定的难度。所以在几何内容的教学中，积极引入科学合理的方法，训练学生的动手操作能力是相当可行的。让学生在实际动手中，理解几何图形中更深层的教学内容与规律定理。
2.非几何教学内容。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆对于非几何教学内容来说，要在教学中锻炼动手能力似乎是有难度的，所以教师不必要刻意追求这部分知识的动手解答能力，将一些与教学关系不大的活动生搬硬套到教学中，影响正常教学。但是对于能够起到训练动手能力的教学内容要积极抓住机会，积极引导学生自己制作模型。比如进行加减混合运算时，就可以动手制作棋盘式模型，制作棋子代表数字，直接利用加入或移除棋子，代表加法与减法的方式，对于运算较简单的题目与知识基础较薄弱的学生来说是十分值得借鉴的方法。
三、开展有趣的操作活动
操作活动，是一种科学有效的对知识进行认知的活动，选取合适的主题开展活动，不但有利于激发学生学习数学的兴趣，还能训练学生的动手操作能力。并且对于小学阶段的学生来说，是培养各项基础技能、增长认知的黄金时期，以学习小组的方式来开展数学主题的操作活动还能培养学生的合作与交流能力，实现个人的全面发展。在传统的教学中，在训练实际动手能力方面难以取得良好成效的一个重要原因，就是把实训活动仅仅安排在课堂中，这样的观念使得动手能力的训练受到了极大的限制。那么为了扩展学生更全面的动手操作能力，教师在课余组织开展操作活动是相当必要的。笔者在这里试做举例说明，比如教师可以在教室设置数学角，组织小组进行数学手抄报的绘制，通过绘制手抄报的环节，巩固了学生对数学知识的掌握，同时也训练了学生的动手能力，培养了学生的美学设计素养。
四、保证操作过程有序进行
小学生的思维比较活跃，注意力难以集中，并且贪玩心重。在实际的教学实践中很多数学老师有这样的体会，培养学生的动手操作能力是件好事，学生的积极性也很高，但实际操作起来却很难控制，很有可能出现场面混乱，学生兴趣注意力偏离，导致教学任务教学目标无法达成，这种情况下教师就会采取一些较为极端的方式进行局面的控制，以至于教学效果无法较好地展现。要想避免这样的状况产生首先教师在授课之前要做好充分的准备工作，将教学过程中的每一个细节，以及可能出现的状况考虑周全。教具、材料准备齐全，课堂要求要明确，在实际操作过程中适时引导，围绕着教学核心进行操作，减少不必要的时间浪费。加强动手操作过程的管理，不仅仅能够提升学生动手实践操作的效率，同时还可以大大地提升学生的学习效率，促进教学目标的达成，从而使数学教学效率最大化。
总之，动手操作能力的培养是为学生学到数学知识而服务的，动手操作只是一种教学手段和方法。动手操作的运用还要与其他教学手段和方法有机结合，才能达到更好的教学效果。但是，学生通过动手操作学习数学，能充分发挥学生在课堂教学中的主体地位，能充分发挥学生学习的主动性和积极性，能整体提高学生素质，课堂教学的效果也会得到大幅度的提高。
参考文献
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[2]朱晓东 数学教学中如何发展学生的个性化学习[J].小学时代，2011，（1）。
[3]成金祥 数学教学中学生学习兴趣的培养[J].数学教学与研究，2011，（2）。
论文作者:岳静
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第330期
论文发表时间:2018/9/4
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