摘 要：在初中教育中，会涉及到很多不同的科目，主要目的是从多方面着手提升学生的综合能力，帮助学生实现综合、全面的发展。其中，初中政治教学尤为重要，它可以帮助学生更深刻地了解社会，树立正确的世界观。在初中政治教学过程中，教师应该注重对时事热点的渗透，提高学生的爱国热情。本文就巧用时事热点促进初中政治教学做出了分析。
关键词：初中政治 时事热点 教学渗透
初中教学中开展初中政治课程的教学主要是为了提升学生的个人思想品德，帮助学生树立更正确的人生价值观，促使学生的综合思想道德素养得到显著的提高，让学生成长为可以为构建和谐社会做贡献的人。就目前而言，我国初中的政治教学内容比较简单、浅显，最主要的内容就是提升学生的自身素质，而且大部分政治理论观念都要在具体的事实上才能更具说服力，帮助学生更透彻地理解知识。在社会发展的过程中，每天都会产生时事热点，但是由于政治教材的特殊性和提前性，无法及时地将时事热点体现出来，导致初中的政治教材与学生实际生活联系不大，学生无法在这学习的过程中充分借助时事热点对知识进行深入的学习。所以各位初中政治教师在教学中务必要提升对时事热点的渗透。
一、关注时事热点，解析教学内容
在初中政治实际教学的过程中，初中政治教师一般都将自身的教学精力倾注到了对政治教材中理论知识的解析和教案的准备上，忽略了政治是一门特殊的课程，与生活中的时事热点联系十分紧密；再加上初中学生心理发育尚未完全，对于事物的理解能力还比较欠缺，单凭政治教材中的知识，无法提升他们对政治知识的认知能力。因此，教师就要积极地在政治教学中渗透时事热点，仔细地对学生的学习状态以及政治素质进行观察，将某些实用性强的事件进行教学化的过滤，整理出适合教学的内容，在教学过程中对时事热点进行渗透。比如，在学习《积极奉献社会》这一课时，教师可以让学生说出自己所知道的“奉献社会”的途径，然后引导学生就当下社会中某些影响比较强烈的社会服务人员及事件进行探讨，让学生根据这些时事热点对本课的内容进行更深入的体会，提升学生的社会服务意识。同时，初中政治教师还可以组织学生走入社会，进行调研，让学生在亲身实践中感受奉献社会的真正内涵。
二、抓住重要事件，组织学生讨论
随着社会的不断发展，在当代信息技术逐渐提升的背景下，当下发生的时事热点会在网络上以非常快的速度传播。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生在互联网时代下每天也会接收各种各样的时事信息，初中生也会适当地关注时事热点。但是，初中生由于年龄的原因，他们缺乏明辨是非的能力，就此，初中政治教师可以把握住学生比较感兴趣、关注的时事热点，在实际的初中政治教学中组织学生参与讨论，发表自身的观点，引导学生借助自己的政治观点去分析事件。比如，由吴京导演的电影《战狼》，其一上映便获得了观众以及影迷的广泛关注，这是为什么呢？就此事件，教师可以在课堂上组织学生展开讨论，踊跃发表自己的意见。在学生讨论完之后，教师可以让学生与全班同学分享自己的见解，然后由教师对学生的意见进行统一、点评。积极热烈的爱国精神是每一个中华儿女都应该具备的最真实的情感，《战狼》的票房之所以能够一路高升，不仅是因为电影表面具备的精湛的画面和精彩的剧情，更是因为它激发起了广大观影者的爱国情怀，每一位观影的人都可以为了自己日渐强大的祖国而感到骄傲、自豪。在此过程中，学生就可以认识到我们的祖国正在不断发展，综合国力不断提升。为了保证国家的长盛久安，作为一名初中学生，就应该积极承担起新时期祖国赋予自身的责任，努力学习，为国家的发展贡献自己的力量。这不仅使得学生的学习积极性得到了激发，更促使学生的综合政治思想上了一个层次。
三、搜集时事热点，提供交流平台
为了提高时事热点辅助下初中政治教学的效率，各初中政治教师还可以鼓励学生在日常的学习生活中有意识地关注、了解生活中的各类时事热点，还可以定期在班级范围内开展学生时事热点交流的活动。比如，教师将学生按学号的顺序排好，再让学生在政治课堂教学之前把自己所掌握的时事热点、看法观点与同学们分享。这样一来，教师在后续讲述课本理论知识的同时，学生就有例可依，可以参照这些实事热点对课本知识进行更深层次的了解，在课下复习和练习的过程中能够灵活地运用理论知识分析实事热点以及政治事件。初中生的热情高、活力大，教师可以充分抓住这一特点，在班级内部设置时事热点展示角，让学生在课下搜集比较重要、有影响力的时事资料，然后将它们贴在时事热点角落中，以便于全班同学学习、思考。不仅是学生要积极地接受时事热点的学习，各初中政治老师在日常的教学过程中也要积极地通过时事热点获取教学灵感，为初中政治课堂的教学提供依据、注入新的活力；同时还要尽可能地为初中学生提供有价值的讨论平台，逐渐将时事热点渗透进学生的政治学习之中，使其成为提升初中生政治思维的重要手段。
参考文献
[1]范春雷 浅析时事热点在初中思想品德课中的应用[J].中学教学参考，2013，（36）。
[2]刘蕾 小论坛,大学问——初中政治“时政小论坛”活动探秘[J].生活教育，2014年，08期。
论文作者:蒋宗明
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年9月总第313期
论文发表时间:2019/8/23
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