山东省青岛市崂山区中韩街道中韩幼儿园 于蓉 山东 青岛 266101
摘要：幼儿园的孩子处于启蒙阶段，教师在开展幼儿园教育教学时应该侧重结合孩子的特点和喜好来进行活动开设，以确保教育教学活动能够被孩子接受，更好地发挥教育教学活动对幼儿的启蒙和培养作用。该阶段的孩子好奇心强、贪玩并且易动，很难长时间的停留在一个区域内进行长期的文字性、理论性学习。所以幼儿园教师要把握住孩子这一特点开展教学活动，结合游戏教学法来进行课程教学，以提高教学的有效性。笔者作为一名幼儿园教师，在长期的教学实践中深知合适的游戏教学法应用有着非常大的积极作用。所以也将结合自身教学和实践经验谈一谈如何更好的推进游戏教学法在幼儿园教学课堂的应用。
关键词：游戏教学法 幼儿园教学 应用
著名的教育学家陈鹤琴先生曾提出一个新的教学模式也就是“游戏性教学”，其主张在热爱儿童、了解儿童、尊重儿童的基础上教育儿童，让孩子获得充分的自由的学习空间，在轻松愉快的游戏生活中掌握知识。在我国《3-6岁儿童学习与发展指南》中也明确的出“幼儿园应当将游戏作为教育的基本活动，激发起好奇心和探索欲望”。所以游戏教学法在幼儿园教学中十分重要，教师更要提高重视度来积极应用游戏教学法，以在把握游戏教学法的重要性同时，通过多个角度来提高游戏教学法在幼儿园教学的应用度，以更好地完成教育教学活动。
一、游戏教学法应用于幼儿园的积极作用
之所以我国教育强调要将游戏教学法积极应用于幼儿园教学课堂，是因为游戏教学法对幼儿教育具有相应的应用价值。
1.符合幼儿成长特点，有助于幼儿身心健康发展
虽然每一个幼儿的个体有所差异，但是他们在发展和成长中具有相应的特点就是好玩、易动、好奇心强，利用游戏贯穿幼儿园教学活动的始终，能够恰到好处的把握住幼儿的成长特点，使幼儿更愿意接受知识学习，对幼儿的身心健康都有着非常重要的积极作用。
2.丰富教师的教学方式，培养幼儿的多方面能力
游戏教学法是教师开展知识教学的一种新方式，能够给教师教学以新途径，丰富教师的教学模式。此外，游戏教学法能够培养幼儿多方面的能力，如语言能力、动手能力、思维能力等，对幼儿突破游戏挑战、密切幼儿关系、锻炼脑袋思维运转都有着积极作用，能够促进幼儿的多方面成长。
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二、如何推进游戏教学法更好地应用于幼儿园教学活动
因为 游戏教学法应用于幼儿园教学课堂具有上述积极作用，所以幼儿园教师在开展教育教学活动时才更应该积极推进游戏教学法。通过实践和思考研究，笔者认为在推进游戏教学法应用于幼儿园教学活动时，幼儿园教师可以这样做：
1.选择适切的游戏目标
合适的游戏才能够被孩子所接受、合理的应用才能够达到教师应用游戏教学法的目的，所以小时必须选取适切的游戏活动，才能够更好地发挥游戏教学法的作用。在选择游戏目标时，教师要注意两方面的重点。
（1）站在幼儿角度考虑：游戏活动必须符合孩子的需要，孩子才愿意接受、参与，所以教师在设计游戏活动时要从幼儿出发，既要具有游戏性，又要考虑到幼儿的理解能力。此外，教师还要注意游戏的设计必须符合时代发展要求。如教师在开展体育教学活动时，可以组织幼儿进行“贴煎饼”游戏，既能够锻炼幼儿的反应能力和跑步能力，又能够达到教学目的。但教师如果带领孩子进行“滚铁圈”游戏，就过于老套，又要准备铁圈，而且对幼儿来说掌握度不高，容易出现问题。所以教师要选择适切的游戏。
（2）站在教学目标上考虑：不同的教学课堂需要不同的游戏活动，所以教师在应用游戏时要注意结合教学科目，以发挥游戏的积极作用，提高教学效率。
2.注意游戏活动安全问题
安全问题是开展游戏活动中最重要的问题，安全是一切活动的前提。所以教师在应用游戏教学法时要先设想有关的安全隐患，尽力的规避或者对幼儿强调，以减少安全问题的出现。教师也要注意尽量选取安全的游戏活动，要在活动前发挥教师的作用再三的强调游戏规则和注意事项，也以确保游戏能够顺利、安全的开展。
3.发挥教师的积极作用
游戏并不仅仅只是孩子的游戏，教师要注意自己在游戏教学中的组织、领导、监督、参与职能，发挥自己的积极作用，积极的配合幼儿参与到游戏活动中来。这样既能够确保游戏活动有条理、有顺序、安全性的进行，同时能够密切师生之间的关系，让孩子更相信教师、喜欢教师，从而更听从教师的教学安排，提高教师的教学效率。
三、结束语
综上所述，正是基于游戏教学法在幼儿园教育教学阶段有这无可比拟的优越性，所以幼儿园教师才更应该在开展教育教学活动时积极应用游戏教学法。教师也要通过不断的探索和实践、创新和思考，从多渠道、多方式来推进游戏教学法的应用，以更好地完成教育教学任务，帮助儿童健康生活、学习和成长。
参考文献：
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[2]杨晓晓;体育游戏在幼儿源体育教学中的开发与利用[J];运动;2017（08）
[3]王惠;谈游戏在有二课堂教学活动中的开发和利用[J];中国校外教育;2016（29）
论文作者:于蓉
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第11期
论文发表时间:2019/1/15
标签：游戏论文; 教学法论文; 教师论文; 幼儿论文; 幼儿园论文; 教学活动论文; 孩子论文; 《创新人才教育》2018年第11期论文;