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朋友的女儿文文是家中唯一的孩子，因此家里的玩具和食物都由她先挑选，只要她看上眼的任谁都不许动。
有一次，文文应邀来我家参加女儿的生日Party，我们规定每个小朋友都得带一样礼物来抽奖交换。她带来了一个洋娃娃，结果被别的孩子抽走了，文文见状大哭起来，死活不肯接受她抽中的礼物。为了安抚她的情绪，我又另外送她一份玩具，但文文仍是不乐意，我只好任由她独自缩在角落生闷气。
文文的父母来接她时，看到满脸泪痕的文文心疼不已，然后问我：“为什么不让抽中洋娃娃的孩子让出这份礼物呢？”
我有些不高兴地反驳：“怎么可以破坏规矩，强迫抽中礼物的孩子让出礼物呢？”
文文妈听出我话中的不悦，连忙出来打圆场说：“我们家文文一向被宝贝惯了，只要她想要的东西，别人一定得让给她。”
“别的孩子在家也同样是各家的宝贝，但再娇再宠那是在自家里，到了团体中，就得接受平等的规则。”
大概我的话说得太过直接，文文父母的脸色变得有些难看，拉着哭哭啼啼的文文匆匆离去，之后文文再也没来参加聚会。
10年后的一天，我在一个增进人际关系能力的补习班门口，遇见了文文妈妈，她正在等文文下课。我问她为何会将文文送到这里，文文妈叹了口气说：“没办法啊，文文老师说她有交友障碍，班上没有一个同学愿意跟她做朋友，只好把她送来这里。”
我想起10年前发生在我家的事，忍不住问她：“还记得那次你女儿没抽到娃娃的事吧？你们是不是一离开我家后立刻就去帮她买了娃娃？”
文文妈惊讶地反问道：“你怎么知道？”
我没直接回答她的问题，而是说：“文文还是那个要什么就给什么的小公主吗？”
“是啊，越大越娇，而且小气自私。前两天她爸看见她在吃冰淇淋，凑过去吃了一口，结果她大发脾气！”
“她爸爸如何处理这事呢？”
“只有赶紧道歉和再去买一盒冰淇淋给她啊！”
我听了忍不住说：“文文妈妈，如果你和文文爸爸不改变事事宠着文文的习惯，即使花再多钱让文文去上课，也没法改善她交不到朋友的现况！”
在孩子越生越少的现代，常听有的家长说孩子特独，在家里爱吃的东西连最亲的人也不肯分一点；在学校和同学相处时，谁也不许动她的东西，否则不是向老师告状，就是和同学吵架。
其实不懂得和人分享、小气自私是孩子在成长过程中必会经历的阶段。当孩子长到两三岁大时，由于思维能力所限，难以理解事物之间的相互关系，往往会以“我”为中心去认识事物，表现出来的就是只会想到自己，不会想到别人。如果任由孩子的这种思维方式发展下去，孩子就有可能变成一个自私小气的人。
在我国，最常见的强化孩子自私个性的错误教育，是许多爸妈或长辈不仅常让孩子吃独食，还喜欢在嘴巴上念叨着：“这么好吃的东西，爸妈都舍不得吃，专门留给宝宝吃的。”孩子自小受到这样的“洗脑”，想不独都难。
常见大人在看到孩子吃东西时，会和他开玩笑，要求他分一点给别人吃。但等到孩子大方递出食物时，大人们又会说：“真乖！阿姨不吃，宝宝自己留着吃吧。”这种做法会抵消教育孩子学会和别人分享的效果，因此，只要对孩子提出分享食物时，就要愉快接受并表示感谢。
孩子的小气自私还表现在不愿借玩具给朋友玩，有些家长担心孩子争玩具吵闹，还会让孩子把玩具藏起来。也有较严厉的家长会强迫孩子把心爱的玩具交给别人玩，孩子如果不愿意就会受到处罚和指责。
其实，当孩子不愿把玩具借别人时，家长可用商量的口吻对孩子说：“等你玩完了再让给小朋友玩一会儿好不好？”这样会让孩子觉得对自己的物品有控制权，可决定什么时候把玩具借出。同时，父母也可以提醒借玩具的孩子说：“你不耍弄坏它哟，我们下次还会借给你。”
多制造让孩子们一起分享彼此心爱的玩具、食物的机会，让孩子体验分享并不等于失掉自己所拥有的东西，孩子的“小气自私”阶段就会慢慢过去。相反，如果一直对孩子“宝贝”，结果很可能就像文文一样，长大后还要去补习这一课。