广西南宁市第五十六中学 530226
摘 要：素质教育观念的深入，推动着新课程改革的深入，促进学生全面发展的同时，实现学生的个性化发展。素质教育作为一种新的教育理念，以基础教育作为基础，注重学生整体发展，培养学生的综合能力和综合素养。化学作为高中阶段的一门重要学科，传授学生基础知识的同时，注重学生化学技能和化学素养的培养，引导学生开展自主学习活动，发掘学生潜能，培养学生的创新能力，实现学生个性化发展。文章中探究了高中化学中素质教育的实施策略。
关键词：高中化学 素质教育 实施策略
随着我国教育事业的发展，素质教育理念被提出并且得到广泛的实施，但是并没有取得非常好的教育效果。为了保证素质教育有效实施，应当注重课堂教学观念的革新，创新课堂教学方式，构建素质教育高效课堂。高中化学课堂活动中，应当借助多种教育方式，加强学生综合素质的培养，发挥素质教育理念的指导作用，彰显学生课堂主体地位，实现素质教育的目标。
在具体的素质教育实施中，要注重学生思想道德教育，培养学生人际交往能力，优化课堂教学活动，保证素质教育活动有效实施。
一、深入发掘教材资源，实施素质教育
目前，高中化学课堂活动中，大多数教师依然采取传统的教学模式，存在着过度依赖教材或者脱离教材的两种极化文化，使得课堂活动难以有效开展，不符合素质教育理念，不利于学生综合素质的培养。作为高中化学教师，应当以教材作为基础，深层次发掘教材资源，实现课堂教学活动的扩展和延伸，帮助学生理解和掌握化学知识，同时能够有效利用化学知识解决遇到的实际问题，保证素质教育活动有效开展。例如，人教版高中化学必修一“金属的化学性质”的课堂活动中，通过探究几种常见金属的化学性质，帮助学生理解金属的化学性质，能够解释生活中的一些化学现象和化学问题。
二、有效利用化学史内容，培养创新精神
化学作为一门重要的科学学科，有着悠久的发展历史。在化学学科的发展中，有不少的化学家和化学故事，形成了认识世界、改造和发明创造的化学发展史。在实际的课堂活动中，可以充分利用化学史内容，向学生介绍化学家的探究和创造过程，引导学生体会科学家的精神，产生情感上的共鸣，形成一种不断奋发努力的精神动力。
例如，人教版高中化学必修一“几种重要的金属化合物”的课堂活动中，在向学生讲解碳酸钠的时候，教师可以根据碳酸钠的制取，引入“侯氏制碱法”的内容，向学生讲述侯德榜的事迹。侯德榜是我国著名的科学家和化学家，是侯氏制碱法的创始人，为近代化学工业的奠基人之一。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆早在侯德榜留学美国的时候，发表的博士论文《铁盐鞣革》被予以连载，成为制革界引用至今的文献。同时教师向学生讲述创制“侯氏制碱法”的过程：面对日本的侵华战争，侯德榜拒绝日本人的收买，将工厂迁到四川，制碱的主要原料是食盐，四川的井盐使得成本不断增加，侯德榜对索尔维制碱法进行分析，经过五千多次实验，对两千多个样品进行分析，成功改进了制碱方式，最后命名为“侯氏制碱法”。通过这样的化学史内容，能帮助学生树立正确的价值观念，培养学生科学的探索精神，为学生创新精神的培养奠定基础。
三、结合生活实际问题，开展自主学习探究
化学是一门综合性的学科，同时和生活有着密切的关系，应当结合生活中的实际问题，加深化学知识的学习和理解，借助化学和生活、社会之间的联系激发学生的化学学习兴趣。在实际的课堂活动中，教师可以结合生活中的现象和问题，引导学生开展分析和探究活动，培养学生科学探索的兴趣，有效利用所学知识，提高学生的课堂学习效率。
例如，人教版高中化学必修一“富集在海水中的元素——氯”的课堂活动中，借助多媒体向学生展示实验室制取氯气的方式。为了帮助学生掌握氯气的制取方式，向学生展示生活中常见的洁厕灵以及消毒液，展示相应的新闻：2018年的2月11日，安徽蚌埠两名儿童在浴室玩耍，将洁厕灵和84消毒液混合在一起，造成一名老人死亡、三名成年人中毒。结合这样的新闻事件，向学生提出问题：将洁厕灵和84消毒液混合在一起使用，可以获得更好的清洁效果吗？为什么将洁厕灵和84消毒液混合在一起会出现中毒现象？通过这些问题设计，引导学生分析和思考。从两种清洁剂的成分进行分析，洁厕灵的有效成分是盐酸，84消毒液的有效成分是次氯酸，如果将两者混合在一起会产生一种黄绿色的气体，具有非常强的刺激性。教师引导学生回忆氯气的相关性质，可以轻松地解释上述问题，深入学习和掌握氯气的实验室制取方式。
四、结语
随着素质教育观念的深入，高中化学课堂活动中应当发挥素质教育观念的指导作用，多层次探究素质教育的实施方式，创新课堂教学模式，培养学生的综合能力和综合素养。在实际的课堂活动中，应当分析化学学科特点，有效开展化学实验活动，结合学生生活实际，引入化学史内容等，培养学生的创新意识和创新思维，培养学生的创新能力，促进学生全面发展，实现素质教育目标。
参考文献
[1]潘姜林 浅谈在高中化学教学中实施素质教育[J].求知导刊，2015，（24）：145-145。
[2]崔永乐 高中化学教学实施素质教育途径研究[J].文理导航（中旬），2015，（3）：59-59。
论文作者:毛雨盛
论文发表刊物:《教育学》2020年1月总第201期
论文发表时间:2019/11/21
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