安徽省六安市叶集区明强学校 237431
摘 要：随着课改的发展，越来越要求培养学生自主学习的能力。在小学语文的学习中，阅读是一项非常重要的学习内容。在学习过程中，尽管教师的教学非常重要，但是也需要更好地培养学生自主阅读的能力。教师需要引导学生更好地自主学习，拓展学生的学习思路，提高学生的阅读质量，教师要有新的教学模式，更好地促进学生的自主阅读，思考和探究能力，培养学生的综合能力素养。
关键词：小学语文 自主阅读 策略
阅读教学是小学语文教学中的重中之重，它不仅能全面提高小学生听、说、读、写的综合能力，更重要的是还能提高学生的自主学习能力和语文素养，这对小学生学习其他学科全面发展至关重要。因此，这就要求小学语文教师要充分利用一切教学资源，及时更新教学理念，拓宽学生的阅读材料和途径，增加课堂趣味，吸引小学生的注意力，引导学生掌握有效的阅读技巧，循序渐进地提高小学生的阅读能力，养成自主阅读的习惯。
一、更新教学理念，确立学生阅读的主体地位
传统的教育模式忽视了学生的主体地位，教师在课堂中占据着主要地位。但是随着新课程改革的不断推进，人们越来越重视学生的主体地位，留给学生自主学习的时间也越来越多，这对提高学生的积极性和自主性大有益处。因此，这就要求小学语文教师要及时更新教学理念，尊重学生的主体地位，把课堂还给学生，给学生创造更多的机会去选择感兴趣的阅读材料以及适合自己的阅读方法，给学生足够的时间去增加阅读量，让学生在自主阅读的过程中培养和提高语言感知力，在提高阅读技巧的同时积累更多的写作素材。由此可见，更新教学理念、尊重学生的主体地位是提高学生自主阅读兴趣的关键，例如在学习《母亲的恩情》这篇课文时，教师可以要求学生把自己与母亲之间的趣事讲给其他学生，以增加学生对这一话题的兴趣。其次，再给学生提供一些适合这一主题的阅读教材，让学生通过阅读加深对这一主题的理解。
二、组织学生进行小组讨论，锻炼学生信息判断能力
语文学习的过程是一个积累的过程，更是一个不断反思、不断进步的过程。学生在进行小学语文的课堂知识学习的过程中，首先应该明确学习的有效途径，懂得利用周围的有利条件为自己语文知识的学习铺路。因此，教师要想提高学生的自主阅读能力，可以在课堂教学过程中组织学生进行小组讨论，鼓励学生将自己在学习过程中不懂的疑问提出来，小组成员一起进行探究。同时，小组讨论过程中，学生也能够听取别人的意见和建议，精简自己的想法，从而提高自身语文知识的运用能力，起到合作学习，共同进步的学习效果。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师在学生进行小组讨论的过程中，要留心观察，将学生不懂的地方总结起来进行统一的讲解。这样做不仅可以帮助教师节约课堂讲解的时间，也是对教师保证课堂教学进度的一大帮助。
三、布置学生完成名著阅读笔记，提高学生综合阅读能力
语文知识学习能力的检验不仅可以通过课堂教学中鼓励学生发言来实现，还可以通过布置学生完成阅读笔记来检验。自主阅读的能力的提高不仅仅需要教师针对阅读的方法、技巧等进行提示，还需要学生自己进行不断地练习。阅读名著的过程中出现的好词、好句或好段等都应该进行及时的抄录，而且学生对于在阅读过程中的感受也应该进行及时的整理，便于自己以后的复习，同时手写抄录的过程也是学生再次背诵的过程，是学生加深理解的过程。
四、指导学生掌握自主阅读的技巧
在学生拥有丰富的阅读材料以及良好的自主阅读的习惯之后，教师还要及时指导学生掌握丰富的阅读技巧，并在其中选择适合自己的阅读方法和技巧，从而让学生在阅读的过程中准确、快速地获取有价值的信息，更好地理解文章的结构框架和思想感情。那么如何更好地指导学生掌握自主阅读的技巧呢？首先，教师要增加学生的阅读量，加强阅读训练，经常展开班级阅读活动，吸引学生积极地参与到阅读活动中来，指导学生掌握更多的阅读技巧，如浏览、精读等，并指导学生根据不同类型的文章选择不同的阅读技巧和方法，从而提高阅读效率；其次，教师在指导学生阅读时，还要提醒学生要结合写作背景，多层次、多角度地思考文章结构和内容，找准文章的感情基调，从字里行间探索作者的言外之意，从而进一步提高小学生的阅读技巧；最后，更重要的是教师在学生自主阅读之前要先熟悉文章内容，提出有价值的问题，要求学生带着这些问题去阅读文章，快速高效地抓住文章的关键之处。实践证明，让学生掌握自主阅读的技巧往往会起到事半功倍的效果。
总之，学生阅读能力的培养和提高是一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。因此，教师要对这一过程充满耐心，重视小学生阅读能力的培养，努力营造一种轻松愉快的学习氛围，通过更新教学理念、拓宽阅读途径来吸引小学生的阅读兴趣，培养其良好的阅读习惯，指导学生掌握良好的阅读技巧，扩大小学生的阅读量，引导多读多记，从而为小学生进一步学好语文打下坚实的基础。
参考文献
[1]孙立娟 小学语文中阅读课“自主合作3+2”教学模式[J].黑龙江教育，2015，（06）。
[2]王相连 小学语文自主阅读教学的方法[J].课程教育研究，2014，（36）。
论文作者:鲁庆丽
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第348期
论文发表时间:2019/1/10
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