孟学民 甘肃省陇南市文县二中 746412
【摘要】初中阶段是学生较为叛逆的时期,对学校及教师而言产生了极大的挑战,体育课作为一门活跃课程,在此基础上建设身心健康教育平台,能够实现教学效果的最大化,同样为国家的人才培养提供良好的帮助。本文基于此,将对如何在农村初中体育教学中进行身心健康教育进行进行探究。
【关键词】农村初中;体育教学;身心健康教育
中图分类号:G652.2文献标识码:A文章编号:ISSN1001-2982(2018)12-026-01
在初中体育教学工作中,教师要充分关注学生的身心健康水平。身心健康既包括身体的健康,也包括心理的健康。当前初中生在这两方面都不容乐观,需要引起重视,因此,对如何在农村初中体育教学中进行身心健康教育进行分析具有重要意义。
1结合学生状态,营造宽松的教学环境
与小学阶段相比,在初中阶段过程中学生的学习任务更加繁重,因此学生在初中阶段可能会出现不愿意学习任何知识的情况,为此初中体育教师就应该结合学生日常学习状态,通过为学生营造宽松的教学环境,使学生能够更好的融入到初中体育心理健康知识教育中。教师可以为学生讲授新闻上播出的一些与初中生相关的事件,在吸引学生注意力的同时,让学生能够互相交流,从而为学生创设出一个宽松的体育教学环境。如教师在带领学生完成课前热身活动后,教师可以为学生讲授一件校园暴力事件,并让学生分析事件形成的原因、产生的影响以及可能造成的结果,使学生能够在宽松的教学环境中考虑到校园暴力带来的恶劣影响,从而以自身做起,树立正确的人生观、价值观,能够与周围同学更好的相处,最终实现对学生进行心理健康教育的目的。
2结合学生特点选择体育项目,做到有相适性
初中阶段的学生心理特点是比较独特的,他们处于一个心理成熟的关键时期,包括行为习惯和人际关系等方面的因素都可会影响到他们的身心健康。因此,教师在实施体育心理健康教育的过程中一定要从学生的实际特点出发,对学生的身体素质和基本情况能有一个正确的认识和了解。例如学生的心血管情况、呼吸道情况和胃肠道情况等。教师可以通过动静相结合的方式来进行综合性的体育项目开展,并在当中对学生的情绪进行适当的调整,促使学生能够达到心理缺陷的弥补。具体来说教师在实施教学的当中,需要充分的关注到学生的心理敏感性问题,需要更多的关注到学生会的人际关系问题。具体来说,教师可以采取集体性的活动为主要的教学活动,鼓励学生能够在集体活动当中充分的进行自我表达和展示,并对自己和他人进行适当的评价。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在具体的体育项目当中可以参考三人毽球、羽毛球和郊游等活动,促使学生能够在集体活动当中得到自信心的提升,也能帮助他们逐渐的建立起良好的社交体系。此外,教师如果在教学的过程中发现了学生存在亚健康现象或者是严重的心理情绪疾病,那么则可以采取低强度的体育项目方式来对学生进行以锻炼,例如开展瑜伽或者户外的拓展运动项目等,促使学生在耐力上能够到达明显的提升效果。总之,教师在初中的体育教学当中应当更加充分的关注学生的各项特征,只有针对性的教学策略才能让学生从本质上有所提升,并为学生的身心健康提供更加可靠的保障。
3组织体育活动,加强学生竞争意识以及团队合作精神
竞争也是体育中不可缺少的一个特点,对学生心理素质的锻炼也具有重要作用,同时还可以加强学生的身体素质。教师在教学中可以多组织一些体育活动,如“丢沙包”这样的游戏,就有利于学生灵活度和反应能力的培养和提升;“拷贝不走样”这样的游戏,需要所有学生共同配合,才能确保拷贝不走样,这可以锻炼学生的团队精神和合作能力;而通过百米赛跑,教师就可以进行挫折教育,让学生正视失败,让学生学会只有通过努力就一定会提升,最终一定会成功,不断提升学生的心理素质,这对学生的其他学科学习也具有重要作用,在学习中遇到困难是很正常的事情,这时就需要我们积极的面对,努力解决,直至掌握知识。
4善于发现引导,帮助学生消除自卑心理
中学生对教师有着很强的依赖心理,即使在家人面前也常说:“我们老师讲的”。对于中学生的这种特殊心理,体育教师应珍惜它,利用好它。在整个消除自卑心理的过程中,教师依旧起主导作用。中学生的感知情绪化比较明显。当学生自卑时,心情比较低落,面部表情暗淡,容易走神,喜低头,他的内心活动多写在脸上。体育教师应对每一位学生留心观察,对学生进行爱的陶冶教育。经常利用身边的小事和创造条件教育学生。有的学生以自己的品德不好而自卑的,教师可以设计好一个“陷阱”让其自我满足,消除这方面的自卑;有的学生因为动作不会做而感到自卑的,教师可以通过指导,给一些难度适中的动作让学生完成,增加其信心,也可以通过某一方面的比较,让他知道比自己差的人还有,自己不是没有希望的,暂借用一下阿Q精神。
总之,农村中学生的身心健康状况不容乐观,应该引起足够重视。当然加强身心健康教育也不是一朝一夕的事情,是一个不断探索、不断积累的过程;虽然体育教学对身心健康教育有一定的作用,但体育教学跟学生的接触时间毕竟有限,对学生的影响不会起决定作用;可是它的作用不容忽视。
参考文献
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论文作者:孟学民
论文发表刊物:《中小学教育》2018年12月
论文发表时间:2018/10/22
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