摘要：随着我国教育事业的不断发展，现代化的教学手段在小学英语教学中的运用对英语课堂效率的提升有至关重要的作用。在小学英语课堂中运用交互式电子白板能够丰富课堂的内容，提升小学生的学习兴趣和积极性，营造一种轻松愉悦的课堂氛围，为教师的教学带来一定程度的帮助，本文将对交互式电子白板在小学英语课堂中的运用进行分析。
关键词：交互式电子白板；小学；英语课堂
在我国新课程标准不断改革的背景下，现代化的教学手段越来越受到教育工作者以及英语教师的重视，交互式电子白板作为一种新型的教学手段，能够显著提升小学英语的课堂效率。交互式电子白板已经逐渐成为小学英语课堂的主要教学手段，教师对交互式电子白板进行合理的运用能够显著的提升小学生的英语口语能力、阅读能力，并且对小学生思维能力的培养也有一定的促进作用。下面将对交互式电子白板在小学英语课堂中的应用进行分析。
1交互式电子白板的重要作用
1.1试听呈现
交互式电子白板的最主要作用就是通过视频与音频的播放使小学生的视觉与听觉受到刺激，从而对英语知识产生更深刻的印象。小学生通过对音频的聆听以及对视频的观看，学习热情与积极性会受到明显的激发。交互式电子白板能够为学生提供可视化的学习感受，通过对学生视觉与听觉的刺激使学生充分的体会到课堂的乐趣，为小学英语课堂的效率与质量提供了保障。
1.2链接功能
教师在教学过程中灵活的运用交互式电子白板能够显著地提升英语课堂的效率，主要是因为交互式电子白板能够营造一种新鲜、生动的课堂，充分地激发学生的求知欲以及学习兴趣。此外，交互式电子白板还能够有效的链接各阶段的英语知识，教师在运用交互式电子白板进行教学时，利用音频或视频将英语知识进行有效的串联，这比传统的教学方式更有效，传统的教学方式往往是教师通过板书进行知识讲解，无法在千变万化的课堂上保证知识的合理串联，然而通过交互式电子白板，教师可以将系统、完整的知识体系在交互式电子白板中呈现，让学生直接进行条理的知识的学习，能够显著的提升小学生的课堂效率，为小学生英语能力培养奠定良好的基础。
1.3记忆与回放功能
记忆功能与回放功能是交互式电子白板的重要功能之一，教师在课堂教学中合理的运用交互式电子白板，能够将小学生的学习过程以及学习中遇到的一系列问题进行记录，教师在之后的教学过程中将这些记录进行回放，能够有效的进行知识的巩固，增强了小学生对英语知识的掌握。交互式电子白板能够有效的提升教师的教学质量，使教师在教学过程中有效地组织学生进行查缺补漏。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆并且，学生通过使用交互式电子白板，能够对自身的学习情况有所了解，并通过不断的回顾，对英语知识有更牢固的掌握。
2交互式电子白板的应用措施
2.1营造良好的课堂氛围
小学英语课堂强调的是使小学生在愉快的环境中学习，在轻松的课堂氛围中掌握知识，交互式电子白板是一种能够有效改善小学英语课堂氛围的手段，教师应当在教学过程中对其进行合理的安排，通过交互式电子白板吸引小学生的注意力，提升小学生的学习兴趣。交互式电子白板的运用情况是教师教学水平的直接体现，教师在教学过程中必须重视课堂氛围的营造，保证英语课堂的轻松愉悦的氛围，是促进小学生英语学习效果提升的重要前提。
2.2创造互动式课堂
在小学英语课堂中，教师与学生的互动是激发学生学习兴趣、提升小学生学习效果的重要手段，教师应当合理的运用交互式电子白板促进与学生的交流互动，让小学生在与教师的互动中更加牢固地掌握英语知识。对于小学生在学习中遇到的问题，教师要及时地与学生进行交流，鼓励学生对问题进行思考，并利用交互式电子白板对学生的问题进行解答。
2.3记录过程及时回顾
教师应当在教学过程中应当利用交互式电子白板对英语知识的难点、重点以及学生遇到的问题进行即使的记录，并在一定的时间之后让学生对记录进行即使的回顾。小学英语的学习以记忆为主，然而小学生由于学习方法的不足，往往对记忆的知识不会进行及时的回顾与复习，所以教师利用交互式电子白板组织学生对知识进行回顾是十分必要的。同时，教师也应当对小学生学习过程中遇到的问题提起重视，循环的让学生对问题进行回顾，能够有效的提升小学生对知识的掌握，及时的复习回顾在任何阶段、任何科目的学习中都是至关重要的，所以教师一定要利用交互式电子白板让学生对知识进行回顾与思考。
3结语
我国的教育事业不断发展，教师的教学理念和教学模式都得到了实质性的发展，教师应当在教学过程中合理的运用交互式电子白板来进一步提升自身的教学手段，让学生在视觉与听觉的刺激中对知识有更深刻的印象，并通过不断的复习与回顾，巩固学习过的知识以及遇到过的问题，这样能够有效地提升小学生的英语学习效率。
参考文献
[1]黎斌,彭芬.运用交互式电子白板提高小学英语课堂教学有效性的研究初探[J].中国电化教育,2015,(z1):92-95.
[2]朱琳.如何运用交互式电子白板提高小学英语课堂教学效率[J].中国教育技术装备,2015,(19):135-136.
[3]欧成文.浅谈交互式电子白板在小学英语课堂的有效运用[J].课程教育研究,2017,(26):132-133
论文作者:杨丽丽
论文发表刊物:《知识-力量》4中
论文发表时间:2018/9/18
标签：电子白板论文; 教师论文; 小学生论文; 知识论文; 英语论文; 小学论文; 学生论文; 《知识-力量》4中论文;