浅谈如何做好全媒体时代卫生健康新闻宣传报道论文

浅谈如何做好全媒体时代卫生健康新闻宣传报道论文

浅谈如何做好全媒体时代卫生健康新闻宣传报道

张苑卉 西江日报社

摘要: 本文对全媒体时代新闻传播特点进行研究,探讨如何在全媒体时代下做好全媒体时代卫生健康新闻宣传报道,并提出了几点具体建议。

关键词: 全媒体时代;卫生健康;新闻宣传

社会传播发展迅速,现如今已经步入全媒体时期,所谓全媒体,就是各媒体形态之间界限模糊,相互融合所发展出的新式传播模式,传统媒体以及网络媒体均涵盖其中[1]。传统媒体包括电视媒体、纸质媒体以及广播媒体等,网络媒体则指的是微博、微信、网站和论坛等互联网媒体。在全媒体时代背景下,若想做好卫生健康新闻宣传报道就必须实现多种传播手段的融合,吸收传统媒体以及新式媒体中的优势之处,创新传播模式,唯有这样才可能将新闻宣传的作用充分发挥,实现全民健康素养的提高。

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一、报道及时,澄清谬误

健康问题已经成为了全民关注的话题,也是群众生存之本,卫生健康相关话题均能引起较高社会关注,若出现信息滞后情况,则可能造成社会舆论的产生,甚至造成社会恐慌,因此,卫生健康新闻宣传报道的及时有效对于缓解大众焦虑情绪、缓解社会恐慌、提升舆论的正确引导力度有极为关键的作用[2]。信息技术的飞速发展使得信息传播的途径迅速增多,受众可通过多种途径了解相关讯息。而在卫生健康问题上,相关媒体一定要保证新闻宣传报道的及时,占据信息传播主动权,在遵循相关传播规律的基础上争取报道的及时,且保证信息的权威详实,第一时间占据舆论主阵地,对大众做出正确引导。此外,媒体需要邀请权威专家对健康信息进行解读,在提升自身新闻真实性的基础上提升对于大众的科学健康知识普及力度,发挥媒体的正确舆论引导作用。

不仅如此,媒体必须做到对于健康新闻的及时跟进,保证信息的动态发布,让大众及时了解最新消息,缓解大众因不知情造成的恐慌情绪。以甘肃媒体为例,在部分地区发生鼠疫时媒体第一时间利用互联网进行消息发布和跟进,再邀请疾控中心专家对于预防知识进行讲解,在最短时间内消除了公众焦虑情绪。

二、内容权威,有的放矢

(一)消息精准

对于卫生健康消息,媒体必须保证信息的真实、权威、准确,对于相关伤亡人数、影响范围以及应对策略等信息一定要保证前后统一。这对新闻媒体记者提出了较高要求,必须对行业知识进行深入钻研,在报道前对数字信息和其他细节反复核实,实现信息报道的细致准确。

(二)超前策划

卫生健康相关的专业术语颇多,对于普通群众来说较为困难,这就要求报道人员将专业术语简单化,翻译成通俗易懂的语言,做到群众能理解、能记住,进而将卫生健康问题说明白、讲清楚[3]。这就要求记者对于有关政策进行详细了解,其中包括制定背景、相关依据、目标任务以及具体实施步骤和已得成效等,讲清楚政策带给群众的实际利益,以此赢得大众的支持和理解。

(三)语言简洁

对于卫生健康新闻宣传报道,媒体人员要具备超前的策划意识,在新闻报道之前进行议题的提前设置,以此把握舆论方向。若出现重大舆论争议,媒体人员要早发现,探讨解决措施,利用互联网途径或者纸媒健康板块设置议题,主动探讨舆论中心问题,严格避免因而难题逃避造成的社会恐慌和健康谬误。

三、创新形式,加强科普

在全媒体时代,人人都是新闻的接受者,也都是新闻信息的传递者,群众已经不满足于被动接受信息,而是开始参与至信息传播过程中,互动式的信息传播发展为常态,论坛话题讨论、微博超级话题及热搜榜、微信公众号文章等均是代表形式[4]。卫生健康新闻宣传报道要对此加以借鉴,创新传播途径,立足大众立场,革新表达方式,使公众获取消息更为及时,从视觉、听觉等多个角度打造符合大众需求的媒体平台,实现媒体与大众间的良好互动[5]。卫生健康新闻媒体要积极掌握主动性,加强正确知识的科普,进而实现公众健康素养的提升。记者在进行健康知识普及时一定要在邀请专家参与的基础上积极引导大众形成健康生活方式,以此赢得大众的认可,只有平常科普工作做到位,才能保证群众在面对重大突发卫生事件时保持泰然,坚持对公众媒体的信任,不会轻易陷入因无知导致的恐慌。

四、结语

加强卫生健康新闻宣传对于提升大众健康素养,推进健康社会建设有极为重要的作用,必须明确宣传重点,加强对于大众的健康知识教育和普及,引导其树立起正确健康观念,帮助培养群众健康生活方式,唯有这样才能真正实现群众成为健康的主人。新闻媒体要将正确卫生健康知识的传播作为责任,积极探寻全媒体时代下的正确宣传途径,满足大众健康知识需求,提升公信力,履行社会责任,进而发挥媒体对于健康社会建立的推动作用。

如果最近打过麻疹或麻风腮疫苗,那就有可能是接种后的反应。打过疫苗后2周内会出现发热,也是发烧3天左右,少部分并发有咳嗽、流涕等症状,但是疹出热退,这个顺序和幼儿急疹不一样,缓解方法和幼儿急疹一样。

采用主轴因素法(principal axis factoring)对数据进行分析,参考碎石图结果,提取2个因子,最后得到20个条目。各因子所包含的具体条目如表1所示。两个因素能解释总方差的64.08%。

参考文献:

[1]袁姝.浅论新媒体时代下如何做好高校新闻宣传工作——以南京某高校为例[J].科技视界,2019(20):168-169.

[2]张胜,崔连军,汪玲,吴雨华.如何做好融媒体时代的新闻宣传工作——航空工业昌飞融媒体新闻宣传创新与实践[J].新媒体研究,2019,5(11):129-130+133.

[3]郑智.新媒体时代行业类媒体如何做好新闻宣传工作——以检察日报社2019 全国两会报道为例[J].传媒,2019(09):30-31.

[4]鄢明.全媒体时代党建新闻宣传工作的创新与探索——以长春金融高等专科学校为例[J].产业与科技论坛,2018,17(19):208-209.

[5]刘冬梅,张竣淞.新媒体时代加强和改进高校新闻宣传工作的几点思考——以微博、微信为例[J].华北科技学院学报,2014,11(03):113-115.

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