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葡萄牙：教室必须悬挂国旗
葡萄牙把爱国主义教育贯穿于平时的各种教育活动中，特别渗透在语文、社会科学常识、历史、音乐等课堂教学中，在中小学课本中突出了葡萄牙的民族历史文化知识和著名人物事迹的内容。
在不同学科的课文中，反复出现国旗图案和有关的文字说明，详细介绍国旗的历史、国旗的设计、国旗的含义以及赞美国旗的精美文字。1991年，葡萄牙国家教育部颁布规定，小学的每个教室里都必须悬挂国旗。随后，教育部还向全国所有小学发放了2.7万面国旗。
葡萄牙的国歌也在各种教科书中多次出现。音乐教师在对学生加强民族音乐教育、教唱国歌的同时，还要向学生讲解国歌产生的历史背景，歌词的含义，从而加深学生对国歌的理解。
法国：珍惜历史文化
法国的爱国主义教育侧重对历史文化的珍惜和爱护，又突出地体现在名目繁多的博物馆教育中。世界名城巴黎素有“世界艺术博物馆之都”的美誉，卢浮宫博物馆、罗丹博物馆、奥赛博物馆、毕加索博物馆、雨果博物馆等均是世界闻名的艺术圣殿。
在法国，即使是偏僻的小市镇，也都有自己的博物馆。凡有成就的文学家、艺术家生活和工作过的地方，除在战乱中遭毁坏外，都被完好地保存下来，建成名人博物馆或故居，有的还成立了名人研究者协会和基金会。
除了博物馆之外，法国各种各样的纪念馆和纪念碑也为数不少。法国政府明文规定，凡国立博物馆都必须对老年人和中小学生实行半价，卢浮宫博物馆在每个月的第一个星期天则一律免费对外开放。
从1984年起，法国政府还把每年9月份最后一个周末定为全国“文化历史遗产日”。在这个周末，全国的博物馆以及总统府爱丽合宫、总理府马提翁宫、国民议会波旁宫和其他政府部门的古建筑全部对外开放，供人参观，让国民接受历史文化教育，传播民族精神，加强热爱祖国的教育。
意大利：弘扬民族精神
意大利的大中小学校非常重视对学生的爱国主义和民族精神的教育。但丁在意大利人心目中，不仅是文学巨匠和诗圣，也是统一意大利语言和道德规范的民族英雄和伟大爱国者，其杰作《神曲》被定为各类中等学校学生的必修课。
意大利国债和财政赤字很大，但政府宁肯在别的地方紧缩开支，也要为弘扬传统文化花大钱，绝大多数考古、艺术、民俗等博物馆全年对18岁以下青少年学生免费开放。
为了保护和发展歌剧这一国粹艺术，政府长期为13家大歌剧院提供财政补贴。每年七八月份，都在全国各地著名露天剧场举行古典歌剧演出活动，重大节日庆祝活动也往往伴以歌剧演出。意大利虽然也受到五光十色的现代艺术的冲击，但歌剧一直在民众心目中有着崇高的地位。
各地年复一年地举行多姿多彩的传统文化活动，民俗风情、民族精神和爱国爱乡的情操藉此流传久远。罗马斗兽场、比萨斜塔、庞贝古城等历史遗产的一砖一石都受到严格保护，每个意大利人都从历史遗迹和古代罗马、文艺复兴的气息中牢记自己的民族精神。
墨西哥：国旗意识世界领先
国旗是国家的象征，因此墨西哥政府和教育行政部门把对中小学生的爱国主义教育重点放在增强学生的国旗意识上。时至今日，墨西哥人的国旗意识在世界上也是领先一步。据资料表明：在当今世界上，“国旗人均持有率”和“国旗使用普及率”，墨西哥都名列榜首。墨西哥政府为了宣传热爱国旗，强化国旗意识，把每年国庆（9月16日）所在的9月份定为“国旗月”。在学校每个班级的教室里都挂有国旗，学生食堂、阅览室等活动场所也都挂有国旗。因此，墨西哥的中小学生不仅国旗意识强，而且中小学生无论在什么场合，只要听到国歌声，他们都会不约而同地站立，并郑重地随曲而歌，还将右手手心朝下，平放在胸前，对国旗行注目礼。在墨西哥，为了强化中小学生的国旗意识，政府要求，在9月份里，国人走客访友时，都应以国旗为礼品互相赠送。因此，生活在这样环境里的墨西哥中小学生国旗意识特别强。
丹麦：敬仰历史名人
丹麦政府和教育部门十分重视运用历史人物加强对中小学生的爱国主义教育。丹麦特别注重历史名人在本国历史上所做出的功绩，并为之树碑立传，设纪念馆，建陈列馆，凡逢五或十周年之际都要举行纪念活动，还让中小学生参观，接受爱国主义教育。
丹麦是世界著名童话作家安徒生的故乡。为了纪念这位伟大作家，他们把安徒生童年住过的一幢普通的乡间平房建为纪念馆。馆内各种陈列物琳琅满目。丹麦政府把安徒生视为国宝，在写有城名的交通路标两旁分别是一只丑小鸭和一只漂亮的天鹅。哥本哈根市中心的一条繁华的商业街，被命名为“安徒生大街”。街头耸立着四米高的安徒生铜像。安徒生住过的房子，虽已经历200多年的风风雨雨，仍被保护得完好如初。门口钉着一块铜牌，清清楚楚地写着安徒生居住的年代，启示一代代青少年为国效力。
美国：公民教育无处不在
潜移默化是美国对中小学生进行爱国主义教育的一大特色。美国的经济很发达，对国民，尤其是对中小学生的爱国主义教育十分重视。美国紧紧抓住在全国范围内开展以爱国主义为核心的公民教育，其目的就是为了培养公民具有合乎本国政治制度的观念，明确作为公民的责任和权利，树立起“我们是美国公民”的思想。
在美国，从幼儿园就开始讲星条旗的组成，让3岁的孩子都知道华盛顿是“美国之父”，知道南北战争。从幼儿园到小学连续不断地进行灌输，使孩子们知道国家是怎样形成的，为此又付出了多少代价。
在美国，从儿童玩具到服装，从商品到娱乐场所，通过寓教于乐，渗透爱国主义教育。在中小学校，热爱国旗是学生爱国主义教育的一个重要组成部分。学校在升旗仪式时，学生把手放在胸前，神情虔诚，庄严地念道：“我效忠国旗和美利坚合众国。”美国历届政府十分重视对中小学生进行爱国家、爱国旗、唱国歌的教育。在美国的中小学校里都开设历史课，根据学生的不同年龄、特点，分别教授历史故事、历史过程和历史理论，从而让学生长大后不忘祖国发展的历史。另外，学校里凡举行全校性的活动，哪怕是一场篮球赛，第一个议程总是全场起立奏（唱）国歌，气氛热烈。正因为美国政府和教育部门十分重视从小学、中学起抓爱国主义教育，所以，美国人的民族自尊心和自豪感很强，他们可以斥责政府腐败，但很少有人说美国不好。