王玉林 潍坊学院 山东 潍坊 261061
摘 要：随着文化事业的繁荣发展，民族音乐文化的传承和发展逐渐受到社会的广泛关注和重视，所以，在实际的教学过程中，了解民族音乐文化的发展情况，合理开展音乐教学活动，不断提高音乐教学的质量，促使学生形成正确的思想观念，成为推动我国文化事业发展的重要动力。
关键词：高校音乐 民族音乐 传承
一、合理设置民族音乐课程内容
目前，我国大部分高校都是在公共音乐选修课中进行民族音乐教学的，这就无法保证音乐教学任务在限定的时间内完成。除此之外，非音乐专业的学生音乐理论基础较差，在音乐课上即使接触到民族音乐，也很难对其产生学习兴趣，无法实现民族文化的传承和发展。根据国家教育部有关规定，高校应将民族音乐教育作为素质教育的重要内容，专门开设民族音乐文化选修课，大力推进民族音乐的发展，使学生逐渐养成传承民族音乐文化的意识。那些不具备专门进行民族音乐教育条件的高校，可以在音乐综合课程中加大民族音乐教育力度，让学生在课堂上能有更多的时间了解和熟悉我国的民族音乐文化。
二、组织教学活动参与民族音乐文化传承
民族音乐文化的发展源于少数民族对本民族的音乐的不断传唱，民族音乐的传唱，在很多情况下并不是简单的演奏或者唱歌，民族音乐的价值和意义并不仅限于审美，有很多音乐的产生和传播与少数民族日常生活息息相关，因此，传承民族音乐文化，也必须从音乐的应用入手，在学习和使用音乐的过程中对其中的文化进行研究；对民族音乐的演奏、歌词、曲子进行创新，加以传播，以便做到完全的传承。要做到这一点，就要求高校教师将音乐教学从校内延展到校外，组织学生积极参加少数民族的音乐集会和与音乐相关的民俗活动；还可以组织学生在寒假和暑假进入地方文化机构学习和实习，深入到民众当中去了解民族音乐。只有这样，民族音乐文化才真正有了承载者和传播者。
三、创新教学模式的完美融合
高校音乐教学活动开设期间，为更好地传承民族音乐文化，就要打破常规的教学方式，开展创新教学理念，这样才能让音乐和文化进行有机的结合。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆第一，从音乐的技术层面考虑问题，教师要为学生选择较为优秀的民族音乐作品，使学生在音乐作品中体会到演绎的技巧，这将更好地强化学生对音乐的感悟；第二，教师为让学生对民族音乐有系统性的认知，就要将传统音乐分类，通过分类学生能看到不同民族文化之间的差异性，学生能在音乐学习中对音乐有着深层次的理解，并使其充分感受到民族音乐的独有价值；第三，开展音乐历史教学时，教师可以使用专门的音乐作品进行授课，通过互动教学提问的方式，使用情境教学这一先进的教学方法，把传统民族音乐展示在现代音乐课堂教学中。传统音乐和高校的音乐教学更好地融合在一起，对引导学生认知音乐文化规律有着积极影响。
四、通过合作学习方式，传承民族音乐文化
在民族音乐文化教学中，一味采用灌输式的教学模式，讲解理论知识和文化内容，会降低学生的学习兴趣，所以，在平时的教学过程中，高校音乐教师可以根据学生的音乐水平、心理特点和学习能力，运用多样化的教学方法，营造轻松、活跃的音乐教学环境，充分调动学生的积极性和主动性，以提高音乐教学的效率。同时，在教学中，音乐教师应该加强师生之间的互动交流，充分发挥学生的主观能动性，引导学生自觉、主动学习民族音乐，以提高音乐教学的效果。
五、借助多媒体技术，合理渗透民族音乐文化
民族音乐文化的传承离不开教师的宣传和学生的创新，所以，在平时的教学活动中，高校音乐教师应该充分认识到民族音乐文化的重要性，根据音乐教学的实际情况，合理讲解民族音乐文化，不断提高音乐教学的质量，以提升学生的音乐素养。在课堂教学活动中，高校音乐教师可以借助多媒体技术，创设合适的教学环境，让学生充分感受到民族音乐的魅力，以激发学生的学习热情。另外，在日常教学活动中，高校音乐教师可以通过多媒体技术，播放相关的讲座，让学生了解民族音乐的最新发展动态和不同展现形式，以增强民族音乐文化教学的吸引力，提高学生的学习积极性。
六、提升教师专业素养
将高校的音乐教学与民族音乐文化的传承紧密联系起来，对我们的一线教师来说是更高的要求。教师的专业素养在某种程度上间接决定了音乐文化传承的质量和水平，教师作为民族音乐文化和学生之间的桥梁，一定要承担起历史的重担，凭借更加专业的水准带动高校音乐教学和民族文化的传承走向更加融洽的阶段。将二者更好地融合和呈现，需要我们的教师在具有扎实的音乐理论及实践的基础上，还要对众多的民族乐曲有一定的了解。对民族音乐的了解不仅仅是对民族音乐特点的了解更多的是了解丰富多彩的民族文化和民族特色。总的来说，教师在音乐文化的传承方面首先要有较高的专业素质，才能更好地承担起历史和改革的重担。
参考文献
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[2]管成锋 栾珍珍 民族音乐文化传承与高校音乐教学[J].北方音乐，2014，（11）。
[3]石黎明 高校音乐教学与民族音乐文化传承问题探讨[J].黄河之声，2015，（04）。
论文作者:王玉林
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年12月总第250期
论文发表时间:2017/12/28
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