四川省雅安市石棉县先锋乡中心小学 胡雪萍
内容摘要：本文根据我校实际情况对农村小学学校管理谈谈自己的经验：首先是必须坚持依法治校和民主管理，树立“以人为本”的思想。其次是深入落实教学的中心地位。再次是抓好基础教育，创学校特色。
关键词：我校概况；依法治校；民主管理；以人为本；抓基础；创特色
学校管理是一个学校的头号大问题。而我，一个从教二十六年的农村小学教师，担任学校中层干部十余年来，对农村小学学校管理有着自己独有的经验，现将它写出来，供大家探讨。
我校教师概况：曾经的民师、代民师、代课教师已不复存在，取而代之的是一个个从正规学校毕业出来的大学专科生、本科生。师资力量已不可小觑。
我校学生概况：曾经有不少十五六岁的孩子依然在小学就读，而今最大年龄也就十二三岁。学生就读年龄正常。学生的家庭经济也是蒸蒸日上，再加上政府的扶贫政策，学生入学已不是问题。
我校家长概况：那些目不识丁的家长早已被岁月淘汰，如今的家长文化水平都不低于初中，交通通讯很是便捷。对子女的教育已趋于重视。
我校学校硬件设施概况：美丽的校园，宽敞的教室，各种功能室俱全，电脑、电子白板一样不缺。
见于以上现有情况，我认为要让我校教育教学的管理深得人心，获得收获，必须从以下几点入手。
首先是必须坚持依法治校和民主管理，树立“以人为本”的思想。
1、坚持依法治校，让管理有章可循，规范办学行为。要始终认为“干部是人民的公仆”，领导的工作就是服好务。要真心实意地把教职工当做学校的主人，有事要多与教师商量，听取民意，以便正确决策。充分发挥教代会参与民主管理的权利。凡是学校内与教职工切身利益密切相关的改革方案，规章制度，教职工奖惩办法等，都经教代会审议并通过。发扬民主，激发教职工主人翁意识，有利于校长将学校的良好意图转化为教职工的意愿，在学校管理过程中形成强大的凝聚力。
2、以人为本，强大的师资力量是教育的保障，师资队伍建设是办学永远不变的主题。学校就是强大师资力量的基地，校长最大的贡献就是带出一支好的教师队伍。对此，针对不同年龄，提出不同的要求。如备课，对新参加工作的教师，要求备课重在规范，对中年教师则要求有新意，在教学改革上下功夫，对有经验的教师则重在总结经验，整理形成一定的教学理论。
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抓住对青年教师的培养，打造一批名师，必须从三个方面着手。
一是名师指点。通过建立健全一个帮扶团队，老带新，使青年教师干有方向、学有榜样。特别对一些很有潜力的青年骨干教师推行“导师带教”制。加大中、青年教师培养力度，要有切实培养计划，详细记载培养过程。
二是提供平台。千方百计为年轻人创造机会，搭建平台，让青年教师有展示自己才华的机会。组织全体教师进行教学大比武、举行公开课、优质课评比等教学活动。
三是创造氛围。努力营造良好的校园风气，让青年教师在优化的环境里迅速成长。
其次是深入落实教学的中心地位。
学校工作要切切实实以教学为中心。无论从时间上还是空间上，课堂教学都是学校育人工作中一项最经常、占用时间最多、涉及面最大、内容最广泛的活动。因此，校长在学校管理中要排除干扰，自始至终，突出教学工作的地位。课堂教学时，坚决反对课堂教学的随意性，形式化，例如：有的教师在课堂上想说什么就说什么，漫无边际，使教学抓不住教材重难点，要求教师平时课堂教学要有新意，不要总是老一套。在课堂教学上，要重视激发学生学习兴趣，积极推进研究性学习，建立新型的教学关系和师生关系，大力倡导学生主动参与，自主探究，引导学生彼此相互讨论交流，重视合作方式的学习。为抓好课堂教学主渠道，提高教学授课水平和教学效率，我们对教学常规检查、质量检测、校本研究、骨干及课改典型教师的培养、教师的基本功、各种教学活动及竞赛活动等常规性的内容进行有效实施。
如何评价一所好的学校，家长普遍认为，好的学校，必须有好的声誉，而好的声誉，首要的是孩子在学校里学得好，学得有出息，毕业时能较容易地进入声誉同样较好的高一级学校。老百姓评价一所好学校的标准，无疑是一条比铁还硬的定则。校长要走近教师，走近学生，走进课堂，走进教材。要经常深入到教学第一线听课、评课，指导性评课必须一课一评，要有指导性意见，经常翻阅教师的备课和学生的作业，在备课上提倡自己的教育教学思想与自身的知识经验以及学生实际相结合，教案设计与讲课要尽最大努力相符，经常召开不同形式的师生座谈会，利用适当场合与教师个别谈话，了解教师的教学情况和学生的学习情况，特别要集思广益，用心倾听教师对教学管理的意见或建议。
校长还要经常参加学校里的教研活动，一起研究教材、设计教学方法，商讨解决教学中存在的问题，努力提高课堂教学效益。同时，校长要保持教师的角色，教好一门课。要经常带头上示范课，自加压力，努力做到学有专长，教有特色，这样，更有利于指导教学工作。
再次是抓好基础教育，创学校特色。
基础和特色好比人的左手和右手，只有左右手都使劲，学校教育教学才会强劲有力。小学教育是基础教育，不能拔苗助长。要夯实基础，就得围绕“锻炼好身体，养好行为习惯，打好文化基础”这三个方面，分解出许多具体要求进行训练。针对学校班容量大，学生浮躁等情况，当今，尤其要加强日常行为规范的教育，常抓不懈，齐抓共管，一抓到底。科学文化知识的教育不能放松，基本知识和基本技能传授不能放松。在任何时候，都要向课堂教学要效益。如果在小学阶段，应该读的没有读，应该看的没有看，应该做的没有做，那将是学生终身的遗憾。我们要为学生的终身负责。使所有的学生都能“学会写字、学会读书、学会唱歌、学会做操、学会扫地、学会负责、学会合作、学会探究”。
作为教育工作者，必须讲究科学，要按照规律办学，掌握和遵循教育与社会发展相适应，教育与青少年身心发展相适应的基本规律。根据我校实际出发，实事求是，扎扎实实做好基础，为学校特色提供强有力的支撑。
“生态少年宫”建设是我校的特色，要让老师各尽所能，认真上好规范课，组织好各项活动，训练要坚持不懈，努力发现人才，培养人才。
以上便是我多年来积累的农村小学学校管理的经验，利用这个平台与各位共同探讨。
论文作者:胡雪萍
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第4期
论文发表时间:2018/5/29
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