做人别心穷
张君燕
集市上，卖西瓜摊位前的牌子上写了几个字：先尝后买，不甜不要钱。一个农妇问瓜贩：“尝了不甜怎么办?”瓜贩回答：“不甜就不买呀，尝了的就算是白送了。”话音刚落，农妇伸手招来三个孩子，从大到小站一排，每人拿了一块西瓜，开始“品尝”。吃完后，农妇拿手背一擦嘴，留下一句“不甜”，便领着孩子离开了。一旁的群众看傻了眼，瓜贩倒是不气不恼，只是摇摇头说：“做人还是不要心穷为好啊!”
“做人别心穷”，这是李婶常说的一句话。李叔去世的早，李婶独自拉扯两个孩子长大，艰难可想而知。虽然如此，李婶却和村子里的其他妇女不太一样。那时候常常有小贩走街串巷卖东西，常常有人借“先尝后买”之名享口腹之欲，不仅自己吃，还让孩子们也一一“品尝”。李婶从来不去，也不准自己的孩子去。孩子们很委屈，又不要钱，还能解馋，多好。她严肃地告诉孩子，没打算买就别尝，这小便宜咱不占。
工程教育的发展必须以产业需求为导向才能具有持久的生命力，产教融合这一育人模式能够有效将产业发展与人才培养相结合，是未来高等教育发展的重要支撑。在建设新工科的大背景下，产教融合面临着新的挑战，主要是来自产业转型升级对学科专业布局的挑战、高校与企业融合度急需加深的挑战以及政府行业协会等第三方加强协调指导的挑战。这些挑战也是促使产教融合深入发展的机遇，因此，应当迎难而上，抓住机会，构建新时期的产教融合育人新模式。
李婶家的儿子在城里读了中学，有人悄悄“点拨”李婶，给孩子申请一个贫困户名额，就能得到好几百元的补助金。孩子成绩好，一定能通过。李婶却摇头，说自家的条件不符合。来人继续说，你写个申请，在村里盖个章送到学校就行了，这种事没人会去较真的。李婶还是摇头，把名额留给更需要的人吧!
后来，因为拮据，李婶的儿子没能继续读书深造。很多人直叹可惜，李婶却没有抱怨，坦然地遵从儿子的决定，送他去一家饭店里做学徒。没想到几年后，儿子竟然自己开了一家饭店，而且生意做得顺风顺水。
3.炒锅烧热放油，放入大葱段、鲜姜片和大料爆香，加入汆烫好的羊肉块，烹入料酒拌炒均匀，倒入适量的清水烧开，转小火盖盖儿煮至羊肉7成熟。
一次，和李婶的儿子聊天，我得知，在饭店里打工挣到第一笔工资后，他没有像其他学徒一样，给自己买新衣服或者吃一顿大餐，除了给李婶买了一套衣服外，他把剩下的钱全部借给了一个打算创业的工友。那个工友问很多人借钱，没有人愿意借给他，因为大家赚钱都不容易。不过，人们还有一个没有说出来的原因——把钱借给你，就是给你提供了一个可能发达的机会，到时候你发达了，我们心里能舒服吗?
但李婶的儿子不这样想，他说：“如果有可能，我当然愿意帮助他。最好身边的人都能成功，这样我成功的机会不也会多一点吗?”而后来，李婶的儿子从打算辞职开饭店起，身边就有很多好友帮着打点各种事情，让他省了不少钱和精力，现在饭店的很多顾客都是朋友们口口相传闻名而来的呢!
不得不说，李婶的儿子能有今天的成就和李婶从小的教育分不开。他深谙“做人别心穷”的道理，有原则、不占小便宜，而且眼界宽、格局大，所以他会乐于助人，也能抓住很多机会。做人别心穷，自有大气象。
(摘自《伴侣》2019年第2 期)
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