黄嫣
（福建省立医院重症三科 福建 福州 350000）
【摘要】 目的：探讨对先天性心脏病患者实施护理时采用健康教育的方法及效果。方法：回顾性分析2013年6月～2014年6月在我院接受治疗的先天性心脏病患者84例，根据护理方法将患者分为人数均等的两组，对照组42例，实施常规护理，观察组42例在常规护理的基础上实施健康教育。比较两组患者及其家属对疾病知识的掌握情况及护理满意度。结果：观察组患者及其家属对疾病知识的掌握情况明显优于对照组，差异显著（P＜0.05），有统计学意义。观察组护理满意度明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在对先天性心脏病患者进行常规治疗及护理的基础上，实施健康教育，能够提高患者及其家属对疾病知识的掌握率，从而提高护理满意度，值得在临床上进一步推广。
【关键词】先天性心脏病；护理；健康教育
【中图分类号】R473.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-1752（2015）11-0214-02
人们生活水平的提高，思想观念也逐渐先进，对护理质量的要求也逐渐提高。健康教育作为护理中的部分内容，对患者康复具有重要意义。先天性心脏病患者病情复杂，对其生活质量具有较大影响，如何提高先天性心脏病患者的健康教育力度，并使其满足患者及其家属的需要，是临床必须关注的问题。本文选择2013年6月～2014年6月在我院接受治疗的先天性心脏病患者84例作为研究对象，现报道如下。
1.资料及方法
1.1资料
选择2013年6月—2014年6月在我院接受治疗的先天性心脏病患者84例，所有患者均符合先天性心脏病的临床诊断标准[1]。其中男50例，女34例，年龄6个月～9岁，平均年龄为（5.36±1.25）岁。根据护理方法将患者分为两组，观察组、对照组各42例，两组在基本资料方面无统计学差异（P＞0.05），有可比性。
1.2 方法
对照组实施常规治疗及护理，如为患儿及其家属讲解疾病基本知识、治疗方法、注意事项以及用药情况等；观察组在对照组护理基础上进行健康教育，具体措施如下：
①入院指导。患儿入院后，护理人员要积极和患儿建立良好的关系，了解患者的性格、爱好，提高患儿的适应能力，并为家属讲解医院资源，使其积极配合医护人员的工作。②围手术期的健康教育。术前，护理人员要告知患儿及其家属手术检查事项、检查方法及注意内容等，和患儿进行交流，缓解其心理压力，从而使患儿积极接受治疗；术后要指导患儿选择合适的体位，少活动，采取相关措施防止伤口感染、心内膜炎等并发症的发生。同时应密切监测患儿体温，如有并发症，则要及时通知主治医生进行治疗。③用药护理。护理人员要熟悉相关药物的名称、使用方法、注意事项等内容，以便患儿及其家属可以正确使用。④饮食指导。为患儿进行饮食指导，合理搭配饮食，多食清淡、易消化、营养丰富的食物，避免使用刺激性食物。⑤出院指导。患儿出院时，护理人员要及时叮嘱患儿及家属注意事项，如何进行正确饮食、用药以及预防并发症等，要按时进行复诊，通过电话随访定期了解患儿情况，以便提供相应的指导。
1.3 观察指标
为了掌握患儿及其家属在治疗前后对疾病知识的掌握情况，用医院自制的调查问卷表开展调查：用药指导、饮食指导、康复知识以及注意事项，每个项目5分，分值越高，说明知识掌握情况越好。记录患者对护理的满意度。
1.4 统计学处理
采用SPSS18.0统计学软件对所得数据进行分析，计量资料用标准差表示，用t检验，计数资料用百分数表示，卡方检验。若P＜0.05表示差异显著，具有统计学意义，有可比性。
2.结果
2.1 疾病相关知识掌握情况
观察组患者及其家属对疾病知识的掌握情况明显优于对照组，差异显著（P＜0.05），有统计学意义。见表。
2.2 两组护理满意度的比较
观察组满意30例，基本满意10例，不满意2例，护理满意度为95.2%；对照组满意14例，基本满意20例，不满意8例，护理满意度为80.9%。观察组护理满意度明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。
3.讨论
当前情况下，人们生活水平提高，对各个方面的要求也越来越高。护理作为患者康复的途径之一，也成为了人们关注的热点。健康教育是护理的组成部分之一，也是减少医患纠纷、预防医疗事故的重要方法。因此，在医院护理服务中不断完善健康教育内容，能够在一定程度上提高护理质量，促使患者尽快康复出院[2]。护理人员在护理工作中，具备较高的职业素养，并以患者为中心实施护理，能够有效提高护理满意度。为先天性心脏病患者实施健康教育，可以让患者及其家属更加全面的认识疾病原因、治疗方法以及注意事项等内容，可以减少患儿家属的焦虑程度，使其积极配合医护人员的工作。此次研究中，观察组不仅为患者进行常规治疗及护理，还实施了健康教育，从患儿入院开始便进行健康教育，在手术前后告知患儿及其家属相关注意事项，且患者出院时还做了出院指导，在整个治疗过程中时刻贯穿着健康教育的内容，有效提高了患儿家属的护理满意度，也提高了其对疾病知识的掌握情况。和对照组相比，差异有统计学意义（P＜0.05）。
综上所述，在对先天性心脏病患者进行常规治疗及护理的基础上，实施健康教育，能够提高患者及其家属对疾病知识的掌握率，从而提高护理满意度，值得在临床上进一步推广。
【参考文献】
[1] 潘舒萍.小儿先天性心脏病护理中的健康教育[J].心血管病防治知识（下半月）.2013,5(11):213-214.
[2] 符广丽,胡可可,石芬芬.健康教育手册在先天性心脏病患儿术后护理中的应用[J].护理实践与研究.2014,6(04):563-564.
论文作者:黄嫣
论文发表刊物:《医药前沿》2015年第11期供稿
论文发表时间:2015/7/28
标签：患儿论文; 健康教育论文; 家属论文; 患者论文; 先天性论文; 满意度论文; 统计学论文; 《医药前沿》2015年第11期供稿论文;