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摘要：不管是什么语种，只要把他提炼成为了一门学科的时候，从事语言的教学都是非常关键的，因为这直接关系到了语系和语言学的应用与传承。最近人们越来越关心语言教学的问题，并且把语言学的理论应用在语言教学当中的现象也越来越普遍。语言的教学是应用语言学当中，最主要和最为迫切的一个应用之一。本篇文章就将结合实际的情况，来对应用语言学与语言教学之间的关系进行一个分析。
关键词：应用语言学；语言教学；逻辑关系
随着我们国家信息技术的不断发展与改进，现代的教学已经广泛的去采用了多媒体的教学设备以及网络上的教学资源，这样使学生可以有一个良好的学习环境，可以去接触和了解汉语的人文环境的一些因素，而且还可以给学习语言学的学生提供一个比较自主的学习空间，提高学生的自主学习的能力，还可以给老师和学生都提供一个比较，适合讨论的学习氛围。在日常的生活与学习当中，语言是我们不能缺少的一种非常重要的交流的方式，但是如果具体到应用语言学来说，除了比较专业的从事语言学研究的学者，普通人对于它就是更加少的了。应用语言学就是去研究语言在每一个不同的领域当中实际应用的语言学的一个分支。应用语言学更注重去解决现实当中所存在的实际问题，一般来说，不去接触语言的历史状态，也不会去介入一些一般的理论上的争论中。应用语言学，实际上可以说是去鉴定各种理论的一个实验场。
一、应用语言学与语言教学之间的关系
对于那些学习语言类学科的学生来说，选择一门非母语类的语言作为专业，在实际的学习生活当中任课老师就会对他们进行有针对性的语言的教学。所以许多的语言专家和教育界的哲学家对于应用语言学与语言教学之间的关系，定位是非常明确的。其实应用语言学和语言教学之间的关系远远没有表面上所表现的这么简单，应用语言学和语言教学可能会有很多不一样的关系组合的形式来出现。
1.1应用语言学和语言教学之间是从属的关系
两者之间的从属关系，其实是已经得到了很多人的认可与肯定，因为在语言的教学过程当中，对于语言的实际应用以及相关分析类型都进行了很详细的一个解读，所以从这个意义上来讲应用语言学和语言教学之间是有一个从属关系的，这关系不管是在论点上还是在论据上面都是有非常明确的体现的。
1.2应用语言学和语言教学之间是并列的关系
语言学科的学习是一个非常复杂的学习过程，是一个逻辑转换的一个过程，语言的教学的一个实际内涵就在于分析语言的形成和分析语言的发展历史，在这个期间就需要充分的去考虑到语言在每一个不同的领域中的实际应用语言学相关的分支的内容，所以这也就意味着，在语言教学的整个过程当中，语言和语种的关系就已经是非常明确的了。但是因为考虑到了应用语言学的学习过程当中是不涉及人文与历史信息等内容的，而只是去分析一些比较简单的一些其他的因素，所以这就使应用语言学与系统化的语言学科学习是完全不一样的一个性质，所以从这方面来说，应用语言学和语言教学之间是一种并列的关系，应用语言学与语言教学，他们两者的基本的教学目的和学生的学习目标是完全不一样的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆一个是比较去注重理论的知识的一个深度的研究和分析，另一个是比较注重教学实践的内容的整理和一个汇总，所以学生在学习相关的知识的过程当中是获得了完全不一样的知识。
二、应用语言学和语言教学之间的结合
如果我们认真的去梳理一下应用语言学和语言教学之间的关系的话，我们可以很明确的发现，应用语言学与语言教学之间不管是什么关系，也不管是由于什么原因所导致的这种关系，应用语言学和语言教学之间还没有形成合作共同发展的一个关系。
由于我们的目的是要去有效的去帮助学生来提高个人的综合能力，所以我们可以去尝试一下，把应用语言学和语言教学之间建立成一个相互结合的关系，使两者可以共同的去提高学生的综合能力。
语用学是去研究在一定的情况下所说出的话，去研究在一个特定的情况下，人为什么会说出那样的话，或者说出那样的话是为了表达一种什么想法，听到这种话的人又会有什么样的反应，在特定的情况下，说话的人应该怎样去表达去阐述，才能使自己想要表达的感情表达的最简明，让听到这些话的人能够很快速的去理解。而应用语言学是去研究语言在每一个不同领域内的使用，去解决现实生活当中的一些实际的问题，例如语言的教学、语言的翻译以及其他的一些方面，从这些方面来说，应用语言学和语言教学之间已经是建立一种相互合作的关系的，一个是比较注重于理论信息的整理与研究，另一个是比较注重于语言的实用性。
不管是应用语言学和语言教学之间是成一个什么样的关系来表现，但是只要它还是属于普通语言学当中的，那么它研究的就是语言的本身，是比较注重理论的，只不过是多了一些语境的限制，所以使其显得有一些不同，所以应用语言学和语言教学之间的相互结合的关系，也就是成立的一个关系。在如今，在一些开设了应用语言学学科的高校当中，其在对于学生去开展相关的语言知识的教学的过程当中，就已经充分的去考虑到了这些信息的实际存在的意义与价值。
就以英语的学习来作为例子，英语的翻译注重的是对于中英文词汇意义的一个精确的一个把握能力，但是英语写作则注重的就是对于英语词汇的正确应用以及整篇文章的一个流畅程度，与其他科目的学习不太一样，学习所产生的效果也不是在很短的时间内就可以产生的，英语的写作与翻译的能力的提升是一个慢慢积累的过程，并且在这个积累的过程当中，每一个学习的方法都是结合的，不能单独的去分离出任何一种方式来进行运用。
结束语：
通过整篇文章的分析可以看出，应用语言学和语言教学之间存在很多种的关系，但是不管是哪一种关系，语言教学在应用语言学当中都是处于一个中心地位，但是应用语言学也是非常重要的，在一些特定的阶段当中应用语言学在语言的教学当中也是起着至关重要的作用的。应用语言学是一个非常具有前景的一个领域，它会随着我们国家应用语言学的发展，让人们逐渐的对于应用语言学有一个重新的认识和一个新的评价，在我们现在新时代的大背景下，语言的教学得到了非常大的推动助力，我们应该认清应用语言学与语言教学之间的关系，把握住当前的好时机，去培养一些应用语言学的人才去，发展我们国家的语言学领域。
参考文献：
[1]陈淑芳.深入分析应用语言学与语言教学之间的关系[J].课程教育研究，2018（35）：237+239.
[2]源管[李忠娟.深入分析应用语言学与语言教学之间的关系[J].人力资理，2017（12）：543-544.
论文作者: 孟晓笑
论文发表刊物:《中国经济社会论坛》学术版2018年第4期
论文发表时间:2019/1/21
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