摘 要：创新教育是目前十分提倡的教育模式，而且开展创新教育是素质教育要求的。在初中语文教学中教师应注重对学生进行创新教育，主要从三方面进行，激发学生的学习兴趣，激发学生创新的积极性及培养审美能力。
关键词：初中语文教学 创新能力 兴趣
创新是一种生命力，只有创新才有发展，创新教育更是应运而生。因此，在语文教学中，教师应着重对学生的创新思维进行培养，逐步让他们转换思考角度，培养独立个性思考，从而能够在原有的经验基础上发现新事物，创造新方法，解决新问题，形成新颖、富有创造性的良好思维。这样，语文教学注入了新的生机与活力，让学生更容易接受知识，也更有利于把学生培养成创新型人才。如何在初中语文教学中体现创新教育，下面几点是我在工作中的体会。
一、创新教育要注重激发学习兴趣
兴趣是最好的老师，只有学生心中萌发出“兴趣”，上课有趣味，我们的教学才会有实效，才能收到事半功倍的效果。激发学生的兴趣，我认为可以从下面三个方面进行：
1.人物激趣。学生没有学习兴趣，也就难以开展课堂教学，最重要的原因就是对学习的目的、意义没有根本的认识。因此，人物激趣的作用就在于：通过人物榜样的作用，让学生树立正确的学习观念，认识到学习的重要意义和长远的目的，人物激趣可以结合古今中外的名家来增强说服效果。
2.妙语激趣。语文是一门基础学科，研究的是语言和文字，语言艺术历史悠久，发展到今天非常的丰富。因此，为激起学生的学习兴趣，教师可以选择一些妙语来开启学生的兴趣之门，走进语言的殿堂。比如古典名著中的优美诗文、格言警句，古今中外富有哲理的谚语以及当代报纸杂志上具有创新意味的妙言隽语。当这些闪耀着智慧、充满幽默的语言呈现在学生面前，并成为他们引经据典的“口头语”，相信他们对于语言的学习兴趣就会如泉喷涌，妙语如珠，为自己而感到自豪。
3.景物激趣。初中语文课本内容有许多名家名篇，其中不乏描写景物的好文章，如《春》《紫藤萝瀑布》《济南的冬天》《从百草园到三味书屋》《三峡》等。在《荷塘月色》里有这样的句子：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里，叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼的轻纱的梦。”教师可以通过点拨，细细欣赏品味文中优美句子，从中得到美的熏陶，从而激发学习兴趣。
二、创新教育要注意激发创新积极性
1.教师与学生之间实现互动。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教学的关键是淡化权威，了解学生，创造一个讨论、研究的氛围，给学生一个自由的天地，使学生在没有任何顾忌和心理压力的情况下参与对真理的探求。教师在课堂上要鼓励学生大胆提问题，利用质疑问难让学生积极投入对问题的共同探讨之中。同时，教师也应更多地为学生提供思考和提问的时间和空间，让学生参与讨论的话题更切合教材内容，更具有准确性。只有这样，教师和学生才能把每一堂课都看作是一种精神的探险，一种新的教学境界才能出现。
2.学生与学生之间实现互动。这种互动方式主要采取开展小组讨论、同桌讨论、自由讨论等形式，让学生通过互相之间的讨论，然后总结出讨论结果，形成书面汇报或者口头汇报。这样学生之间互动得出的讨论结果会让学生具有“成就感”，从而增强对语文知识的认识。
3.现代媒体的互动。现代媒体在农村初中基本普及，教师运用现代媒体教学已不是新鲜事。教学实践证明，教师刚开始运用现代多媒体教学，由于新鲜感和好奇心，学习的兴趣上来了，收到的学习效果也不错。但是，长期以来，只是教师单纯地运用现代多媒体教学，学生已表现出一种“疲倦感”。所以，语文课堂教学要创新，就要实现现代媒体的互动。教师就要善于制作一些可以互动的课件，让学生亲自参与到现代媒体的操作中去。让现代媒体互动起来，让学生有更多的机会表现自己、动手学习，这除了增强了学生的动手能力外，也会使学生的兴趣倍增，从而提高学习效果。
三、创新教育要注意培养审美能力
初中语文创新教育的目的之一，是为了让学生更好地掌握语文知识。同时，还有另外一个更重要的目的，那就是要培养学生的审美能力。语文学科的人文性决定其对学生审美教育的培养具有重要作用。因此，创新教育应与审美能力有机结合起来。
1.要在创新教育中渗透审美教育。《背影》中的父子情，《我的老师》中的师生情，《最后一课》中的爱国情等，这些都是通过生动而丰富的人物形象表现出来的。抓住人物表现出来的特有的情感，细心揣摩，反复品味，就是一次审美教育的全过程。
2.要在作文中延伸审美教育。检验初中生学习语文的效果重要指标之一，就是初中生的作文。创新教育是否到位，审美教育是否有效果，在学生作文中都会有体现。
时代在发展，教育也紧跟时代的脚步，教育的改革必将推动创新能力成为未来人类生存与发展的重要能力。总之，要适应新一轮课程改革教师必须更新教育观念，激活学生思维，落实思维训练，引导学生参与到教学中来，让学生打破思维禁锢，使思维闪烁着创新的火花，激发学生创造的潜能。
参考文献
[1]刘世斌 如何在初中语文教学中进行创新教育[J].教育实践与研究，2014，（27）：30-31。
[2]银联红 如何在初中语文教学中体现创新教育[J].课程教育研究，2012，（18）：87-88。
论文作者:苏萍花
论文发表刊物:《素质教育》2017年12月总第257期
论文发表时间:2018/1/11
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